六年级数学上册5.3.3解决问题教案_第1页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精解决问题 1总课时:课题：解决问题 1本节课时： 学习目标：1、通过练习理解并掌握圆的周长和面积的计算方法。2、培养分析问题和解决问题的能力，发展空间观念。3、灵活解答几何图形问题。学习方法：各组由组长组织，先由组长给大家讲解一边目标内容,由本组4号同学展示，由对子小组检查展示的内容。并由小组长统计展示出现的问题及时反馈.目标：1及内容展示学段检测:d=7厘米复习。1、求出下面圆的周长和面积并用彩笔描出周长,用阴影表示出面积。 2、概 圆的周长是指圆一周的长度 念 圆的面积是指圆所围成的平面部分的大小. 3、计算 求圆的周长公式：c=d 或 c2r公式 求圆的面积公式

2、：s=r24、使用 计算圆的周长用长度单位 单位 计算圆的面积用面积单位目标：2及内容展示：学段检测：。 1、判断下面各题是否正确,对的打“”，错的打“”。（1）计算直径为10毫米的圆的面积的列式是3。14(102）。 （ ）（2）半径为2厘米的圆的周长和面积相等。 （ ）（3)把一头牛栓在木桩上，木桩到牛之间的绳长3米,牛能吃到地上草的最大面积是28。26平方米.(栓绳处不计算在内） ( ）2、一个圆的周长是25、12米，它的面积是多少？3、一个环形的铁片,外圆半径是7厘米,内圆半径是0、5分米，这个环形的面积是多少平方分米？课后反思总结、评价:今天的学习,我学会了： .我在 方面的表现很好；在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒

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