真正的英雄上课用(2)

1、19861986年年1 1月月2828日日上午美国东部标准时间上午美国东部标准时间 1111点点3838分，美国分，美国“挑战者挑战者”号航天飞机号航天飞机 在在升空约升空约1 1分分1212秒秒后突然爆炸，机上后突然爆炸，机上七七 名宇航员名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入全部遇难。爆炸后，飞机坠入 大西洋中。这架耗资大西洋中。这架耗资1212亿美元亿美元的航天飞的航天飞 机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲 痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。 1 1月月3131日，日，休斯敦航天中心举行隆重的休斯敦航天中心举行隆重的 追

2、悼大会，追悼大会，里根总统里根总统在会上发表了声情在会上发表了声情 并茂的演讲。本文即是这次演讲的并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲演讲 词词。 “挑战者挑战者” 号航天飞号航天飞 机机 “挑战者挑战者” 号航天飞号航天飞 机升空机升空 升空约升空约1分分12秒后突然爆炸秒后突然爆炸 挑挑 战战 者者 号号 爆爆 炸炸 的的 瞬瞬 间间 爆炸时熊熊的分叉火焰爆炸时熊熊的分叉火焰 美国气象局拍摄到爆炸时的卫星图片美国气象局拍摄到爆炸时的卫星图片 挑战者号航天飞机 打捞上来的挑战者打捞上来的挑战者 号航天飞机残骸号航天飞机残骸 航天飞机残骸航天飞机残骸 宇航员的头盔宇航员的头盔 新闻：今天美国悲伤

3、新闻：今天美国悲伤 星条旗在阴风愁云中舒卷星条旗在阴风愁云中舒卷 白宫降半旗致哀白宫降半旗致哀 美国社会受到的振荡更加剧烈，美国社会受到的振荡更加剧烈， 人们陷入了巨大的悲痛之中：全国人们陷入了巨大的悲痛之中：全国 各地下半旗致哀；教堂响起了为死各地下半旗致哀；教堂响起了为死 者哀悼的钟声：通常灯火辉煌的纽者哀悼的钟声：通常灯火辉煌的纽 约帝国大厦当晚一片漆黑；洛杉矶约帝国大厦当晚一片漆黑；洛杉矶 纪念运动场重新点燃了为第纪念运动场重新点燃了为第2323届奥届奥 林匹克运动会燃烧的火炬；纽约股林匹克运动会燃烧的火炬；纽约股 市交易所平时不断的叫嚷暂停片刻；市交易所平时不断的叫嚷暂停片刻； 佛罗

4、里达州大西洋沿岸，有佛罗里达州大西洋沿岸，有2000020000支支 手电光同时射向夜空；在麦考莉芙手电光同时射向夜空；在麦考莉芙 的家乡的家乡新罕布什尔州的康科德新罕布什尔州的康科德 中学，各家住宅前院的树上都挂满中学，各家住宅前院的树上都挂满 了黄色的彩带，以表示对这位女英了黄色的彩带，以表示对这位女英 雄的怀念雄的怀念 美国总统里根宣布：美国总统里根宣布：1 1月月2828日为日为 全国哀悼和纪念日。全国哀悼和纪念日。 1月月31日，美国总统里根发表电视日，美国总统里根发表电视 演讲，对罹难的英雄表示哀悼，并决心演讲，对罹难的英雄表示哀悼，并决心 继续对宇宙进行探索。继续对宇宙进行探索。

5、 机长弗朗斯机长弗朗斯斯斯 科比，四十六岁；科比，四十六岁； 驾驶员迈克尔驾驶员迈克尔史史 密斯，四十岁；宇密斯，四十岁；宇 航员朱迪恩航员朱迪恩雷斯雷斯 尼克，三十六岁；尼克，三十六岁； 罗德罗德麦克奈尔，麦克奈尔， 三十五岁；埃利三十五岁；埃利 森森冢，三十九岁；冢，三十九岁； 格里高利格里高利杰维斯，杰维斯， 四十一岁；女教师四十一岁；女教师 克里斯塔克里斯塔麦考利麦考利 夫，三十七岁。夫，三十七岁。 里根里根 注意下列字词的读音和字义注意下列字词的读音和字义： 哀哀悼悼（d do o） 勋勋章（章（xnxn） 锤锤炼（炼（chuchu） 阴阴霾霾（mimi） 企企求（求（q q） 凝凝

6、聚（聚（nngnng） 拓拓荒（荒（tutu） 弥弥补（补（mm） 不不朽朽（xixi） 战战栗栗（ll ）锲锲而不舍（而不舍（qiqi）孜孜孜不倦（孜不倦（z z ） 概括七名宇概括七名宇 航员的事迹或性格特征。航员的事迹或性格特征。 迪克迪克 司各比机长：司各比机长：探索太空不畏危探索太空不畏危 险。险。 迈克迈克 史密斯：史密斯：为祖国屡建战功为祖国屡建战功 。 莱恩尼科：莱恩尼科：笑对工作，乐对人生。笑对工作，乐对人生。 奥尼佐卡：奥尼佐卡：充满梦想，建立了难忘充满梦想，建立了难忘 业绩。业绩。 罗纳德罗纳德 麦克耐尔：麦克耐尔：坚毅。坚毅。 杰维斯：杰维斯：不忘为母校争光。不忘为母校

7、争光。 麦考利芙：麦考利芙：以勇气和探索精神荣获以勇气和探索精神荣获 全国人民的教师荣誉。全国人民的教师荣誉。 共同点：共同点：勇敢、坚强、勇于献身、勇敢、坚强、勇于献身、 有开拓精神。有开拓精神。 本文主要表达了哪些情感？这本文主要表达了哪些情感？这 篇演讲给你留下了什么印象？篇演讲给你留下了什么印象？ 悲痛和力量悲痛和力量 阅读课文，画出让你感动的句子，阅读课文，画出让你感动的句子， 并说说这篇文章动人心魄的力量来并说说这篇文章动人心魄的力量来 自哪里？自哪里？ 说说你真实的感受说说你真实的感受 ！ 是演讲者以情动人，是演讲者以情动人， 以情感人，言语都以情感人，言语都 从肺腑自然流出，从

8、肺腑自然流出， 不给人客套、虚假、不给人客套、虚假、 做作的感觉。做作的感觉。 点拨点拨 这句话揭示了英雄的深刻内涵，鲜明地这句话揭示了英雄的深刻内涵，鲜明地 表达了作者的英雄观。英雄的本质在于一切为表达了作者的英雄观。英雄的本质在于一切为 人类的进步而不懈努力的伟大实践所表现出来人类的进步而不懈努力的伟大实践所表现出来 的的“事业心事业心”、“自尊心自尊心”、“责任感责任感”以及以及 牺牲精神，这也是对七位宇航员最崇高的褒扬。牺牲精神，这也是对七位宇航员最崇高的褒扬。 “英雄之所以称之为英雄，并不在于我们英雄之所以称之为英雄，并不在于我们 颂赞的语言，而在于他们始终以高颂赞的语言，而在于他们

9、始终以高度的事业度的事业 心、自尊心和锲而不舍地对神奇美妙的宇宙心、自尊心和锲而不舍地对神奇美妙的宇宙 进行探索的责任，去实践真正的生活以至献进行探索的责任，去实践真正的生活以至献 出生命出生命” “在痛苦中我们认识到了一个意义深远的在痛苦中我们认识到了一个意义深远的 道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进 的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。”这这 个个“意义深远的道理意义深远的道理”将给后人以怎样的启将给后人以怎样的启 示示? (提示：从航天事业生发到所有事业提示：从航天事业生发到所有事业 的进步的进步) 今后的道路是漫

10、长曲折的，航天事业不今后的道路是漫长曲折的，航天事业不 会是一帆风顺的，需要人们为之奋斗、会是一帆风顺的，需要人们为之奋斗、 牺牲；同时，不只航天事业，整个人类牺牲；同时，不只航天事业，整个人类 前进的历史就是与一切艰难险阻斗争的前进的历史就是与一切艰难险阻斗争的 历史。要奋斗，就会有牺牲，前仆后继，历史。要奋斗，就会有牺牲，前仆后继， 才能取得胜利。才能取得胜利。 点拨点拨 .航天勇士的魂魄虽留在了遥远的太空，航天勇士的魂魄虽留在了遥远的太空， 但他们所表现出的百折不挠的探索未知领域但他们所表现出的百折不挠的探索未知领域 的精神，却激励、鼓舞着后继者更加奋然前的精神，却激励、鼓舞着后继者更加

11、奋然前 行。他们是人类的精华，是永远铭刻在人类行。他们是人类的精华，是永远铭刻在人类 探索史上的英雄。探索史上的英雄。 “我们所能找到的唯一安慰是，我们在我们所能找到的唯一安慰是，我们在 心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现 在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命 的归宿。的归宿。”你是怎样理解这句话的你是怎样理解这句话的? (提提 示：是对殉难者的高度赞美示：是对殉难者的高度赞美) 主题：主题： 哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索 精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开精神，号召人们化悲痛

12、为力量，踏着先烈开 辟的道路，继续进行太空探索。辟的道路，继续进行太空探索。 感情：感情： （1）前半部分抒发）前半部分抒发悲痛悲痛心情。因为英雄已死，无心情。因为英雄已死，无 论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种 巨大的损失。巨大的损失。 （2）后半部分主要表达）后半部分主要表达力量力量。人类不能永远悲痛、。人类不能永远悲痛、 消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续 前进。前进。 质疑：里根总统的演讲为何如此感人？质疑：里根总统的演讲为何如此感人？ 、代表人民，与大家一起共同

13、仰视英雄、代表人民，与大家一起共同仰视英雄 们，讲出大家的心声。们，讲出大家的心声。 、抓住英雄们令人感动的生活细节，一、抓住英雄们令人感动的生活细节，一 一展开深情的追忆，让人潸然泪下！一展开深情的追忆，让人潸然泪下！ 字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自 内心，激起听众的强烈共鸣。内心，激起听众的强烈共鸣。 另外，排比的运用、人称的变化等另外，排比的运用、人称的变化等 普通人普通人英雄英雄 英雄只是一群有着理想和追英雄只是一群有着理想和追 求的普通人，但他们为了实现自求的普通人，但他们为了实现自 己的理想，敢于走前人没走过的己的理想，敢于走前人没走过的

14、路，甚至愿意为之付出生命的代路，甚至愿意为之付出生命的代 价价 ？ 人类探索太空的历史，本来就是一部人类探索太空的历史，本来就是一部 冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航 员的每一次升空，都意味着危险，完全员的每一次升空，都意味着危险，完全 可能一去不返，但他们并不害怕，而是可能一去不返，但他们并不害怕，而是 大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲 的准备。从这个意义上说，不管成功还的准备。从这个意义上说，不管成功还 是失败，每一个升空的宇航员都是胜利是失败，每一个升空的宇航员都是胜利 者，都是勇敢的人，都值得人们学习。者，都是勇敢

15、的人，都值得人们学习。 让我们让我们 永远记住这些无畏的英雄永远记住这些无畏的英雄! ! 这一单元我们认识了许多不同这一单元我们认识了许多不同 时代，不同国籍的英雄人物，你有时代，不同国籍的英雄人物，你有 什么感想？请以什么感想？请以“英雄英雄”为话题写为话题写 一篇文章。参考题目：一篇文章。参考题目： 我心目中的英雄我心目中的英雄 英雄之我见英雄之我见 我的英雄梦我的英雄梦 布置作业布置作业 （14） （513） （1421） 本文主要表达了哪些情感？这本文主要表达了哪些情感？这 篇演讲给你留下了什么印象？篇演讲给你留下了什么印象？ 悲痛和力量悲痛和力量 沉痛哀悼 分担悲痛 相互安慰 得到力

16、量 坚定信念 （感情脉络）（感情脉络） 这篇演讲词哀悼了罹难的航这篇演讲词哀悼了罹难的航 天勇士，颂扬人类的探索精天勇士，颂扬人类的探索精 神，号召人们化悲痛为力量，神，号召人们化悲痛为力量， 踏着先烈开辟的道路，继续踏着先烈开辟的道路，继续 进行太空探索。进行太空探索。 1 演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什 么说她么说她“凝聚了凝聚了整个国家的想像力整个国家的想像力”? 麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世 界上第一位界上第一位“太空教师太空教师”。她参加这次太空航。她参加这次太空航 行，其意义非同寻常。原定由她在太

17、空中向行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向 美国和加拿大美国和加拿大250多万中小学生多万中小学生 讲授两节太空课，还将在航天讲授两节太空课，还将在航天 飞机上参加几项科学表演，孩飞机上参加几项科学表演，孩 子们没想到迎来的却是噩耗。子们没想到迎来的却是噩耗。 在这里在这里，“整个国家的想像力整个国家的想像力” 可以理解为可以理解为代表着美国未来和代表着美国未来和 希望的中小学生希望的中小学生。 2 宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但 为什么演讲者还说为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故这是诉说胜利和勇敢的故 事事”? 人类探索太空的历史，本来就是一

18、部冒险的人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的 历史，一部勇敢者的历史。历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升宇航员的每一次升 空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他 们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时 做好了牺牲的准备。做好了牺牲的准备。从从 这个意义上说，不管成这个意义上说，不管成 功还是失败，每一个升功还是失败，每一个升 空的宇航员都是胜利者，空的宇航员都是胜利者， 都是勇敢的人，都值得都是勇敢的人，都值得 人们学习。人们学习。 不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神， 而要站在一定的高度，而要站在一定的高度，把它看成是全人类把它看成是全人类 的优秀品质和高贵精神的代表的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，推而广之， 只要是人类的精华，就不必分民族、种族、只要是人类的精华，就不必分民族、种族、 国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、 吸收。吸收。 3里根总统所宣扬的美国精神的具体内里根总统所宣扬的美国精神的具体内 涵是什么涵是什么?怎样看待这种精神怎样看待这种精神? 开