人教版《第8章 运动和力》

1、第八章第八章 运动和力运动和力 课标解读（课标解读（2011修订修订版）版） 1.通过常见实物或实验，了解摩擦力认识摩擦力的通过常见实物或实验，了解摩擦力认识摩擦力的 作用效果作用效果 2.用示意图描述力，会测量力的大小知道二力平衡用示意图描述力，会测量力的大小知道二力平衡 条件条件 3.通过实验，认识牛顿第一定律用物体的惯性解释通过实验，认识牛顿第一定律用物体的惯性解释 自然界和生活中的有关现象自然界和生活中的有关现象 认清刻度尺的认清刻度尺的单位单位、零刻度线零刻度线的位的位 置、置、量程量程、分度值分度值. . 会认：会认： 3 3、正确使用刻度尺、正确使用刻度尺 单位单位 零刻度线 量

2、程 分度值 会读：会读： .cm 读数时，要估读到分度值的下一位. 如右下图，用两把刻度尺如右下图，用两把刻度尺A A、B B测同一物体测同一物体 长度长度, ,其中其中B B尺的分度值是尺的分度值是 ，则，则 ： LA=_cm, LB=_cm。 一、填空题一、填空题 1 1飞行员在描述飞机俯冲时说，飞行员在描述飞机俯冲时说，“大地迎面大地迎面 扑来扑来”。这是以。这是以_ _ 做参照物。做参照物。 2 2在研究物体的运动时，总要选一个在研究物体的运动时，总要选一个 _的物体作为参照物，研究行驶的的物体作为参照物，研究行驶的 汽车里的人的情况时，以路旁的树为参照汽车里的人的情况时，以路旁的树为

3、参照 物，人是物，人是_的，以汽车为参照物，人的，以汽车为参照物，人 是是_的。的。 飞机飞机 假定不动假定不动 运动运动 静止静止 3 3月亮在云间穿行，以月亮在云间穿行，以_为参照物时，为参照物时， 月亮是运动的，以月亮是运动的，以_为参照物时，云为参照物时，云 是运动的。是运动的。 云云 月亮月亮 参照物 4 4人造地球同步卫星相对于地面是人造地球同步卫星相对于地面是_的，相的，相 对于太阳，它是对于太阳，它是_的。的。 二、选择题二、选择题 静止静止 运动运动 6 6某人在公路旁沿公路由北向南行走，一某人在公路旁沿公路由北向南行走，一 辆汽车从他的后面向他前进的方向疾驶而过，辆汽车从他

4、的后面向他前进的方向疾驶而过， 若以汽车为参照物，那么这个人相对于汽车若以汽车为参照物，那么这个人相对于汽车 其运动方向是其运动方向是 A A 向南向南 B B 向北向北 C C 静止静止 D D 不能判断不能判断 7.7.运动和静止是相对的。如运动的火车上运动和静止是相对的。如运动的火车上 坐着一个人，以路轨为参照物，人是坐着一个人，以路轨为参照物，人是 的，火车是的，火车是 ；以火车为参照物，人是；以火车为参照物，人是 的。（填的。（填“运动运动”或或“静静 止止”）。）。 B 运动运动 运动运动 静止静止 8.8.太阳、站在地面上的人和地球同步卫星，太阳、站在地面上的人和地球同步卫星，

5、如果以地球为参照物，下列说法中正确的是如果以地球为参照物，下列说法中正确的是 （ ） A A人静止，太阳和卫星运动人静止，太阳和卫星运动 B. B. 人、同步卫星和太阳都运动人、同步卫星和太阳都运动 C C人、太阳和同步卫星都静止人、太阳和同步卫星都静止 D. D. 人和同步卫星静止、太阳运动人和同步卫星静止、太阳运动 D 9.9.有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词： “满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细 看山山不动，是船行看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后，诗人在诗词中前后 两次对山的运动的描述，所选择的参照物分两次对

6、山的运动的描述，所选择的参照物分 别是（别是（ ） A A风和水风和水 B.B.船和地面船和地面 C.C.山和船山和船 D.D.风和地面风和地面 B 10.坐在平直公路上行驶的公共汽车中的乘坐在平直公路上行驶的公共汽车中的乘 客，相对于下列哪个物体是运动的（客，相对于下列哪个物体是运动的（ ） A、这辆公共汽车的车厢、这辆公共汽车的车厢 B、坐在车内椅子上的乘客、坐在车内椅子上的乘客 C、在旁边走过的售票员、在旁边走过的售票员 D、关着的车门、关着的车门 11.大型运输机长途飞行时，有时要进行空大型运输机长途飞行时，有时要进行空 中加油，在空中加油的过程中，加油机和运中加油，在空中加油的过程中

7、，加油机和运 输机是相对输机是相对_的。的。 C 静止静止 13.“地球又自转又公转地球又自转又公转”是以是以_为参照为参照 物的。物的。 12.每天我们都看到太阳从东升西落，这是每天我们都看到太阳从东升西落，这是 以以 为参照物；当你仰望夜空看到月亮为参照物；当你仰望夜空看到月亮 在云彩里穿行，这是以在云彩里穿行，这是以 为参照物；地为参照物；地 球同步卫星总是静止在地球某处上空，这球同步卫星总是静止在地球某处上空，这 是以是以 为参照物，若以月球为参照物，为参照物，若以月球为参照物， 这个地球同步卫星是这个地球同步卫星是 的。的。 地球地球 云彩云彩 地球地球 太阳太阳 运动运动 力 考点

8、牛顿第一定律考点牛顿第一定律 2. .牛顿第一定律：牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，一切物体在没有受到力的作用时， 总保持总保持状态或状态或 状态状态 静止静止 匀速直线运动匀速直线运动 1. .阻力对物体运动的影响：阻力对物体运动的影响：物体的运动并物体的运动并 力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受 到了阻力到了阻力 棉布表面棉布表面 木板表面木板表面 比较小车滑行距离比较小车滑行距离 同一小车同一小车在同一斜面的同一高度在同一斜面的同一高度从静止下滑。从静止下滑。 重点实验重点实验 不需要不需要 牛顿第一定律牛顿第一定律 惯性

9、惯性 一切一切物体在物体在没有受到力的作用没有受到力的作用时，时，总总保持保持静静 止状态止状态或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态。 惯性是物体固有的一种属性；惯性是物体固有的一种属性； 物体在任何情况下都具有惯性；物体在任何情况下都具有惯性； 物体的惯性只跟物体的质量有关；物体的惯性只跟物体的质量有关； 跟物体的运动情况无关。跟物体的运动情况无关。 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质， 我们把这种性质叫做惯性。我们把这种性质叫做惯性。 惯性利用和防范 利用：跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩； 用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上等 防范：交通工

10、具配备刹车系统； 汽车司机和前 排乘客配备安全带等. 实验突破实验突破 针对训练针对训练1 1 在探究运动和力的关系实验中，将同一在探究运动和力的关系实验中，将同一 辆小车分别从相同的高度处由静止释放，开始沿斜辆小车分别从相同的高度处由静止释放，开始沿斜 面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后， 分别停在如图分别停在如图2所示的位置所示的位置. . （1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车 到达水平面时的到达水平面时的 相同相同. （2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车在三个水平面上运

11、动时，水平面越光滑， 小车运动的距离越小车运动的距离越 ，这表明小车受，这表明小车受 速度速度 远（或远（或“长长”） 实验突破实验突破 到的摩擦力越到的摩擦力越 ；由此推断，当小车不受摩擦力；由此推断，当小车不受摩擦力 作用时，将保持作用时，将保持 运动状态不变运动状态不变. （3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律由这个实验可以推理得出的物理学基本定律 是是 . 匀速直线匀速直线 小小 牛顿第一定律（或牛顿第一定律（或“惯性定律惯性定律”） 力和运动的关系力和运动的关系 运动状态运动状态 不改变不改变匀速直线匀速直线 运动状态运动状态 静止状态静止状态 运动状态发生改变运动状态发生改变

12、 不受力不受力 受平衡力受平衡力 受非平衡力受非平衡力 物体受力情况物体受力情况物体运动情况物体运动情况 二力平衡的条件二力平衡的条件 F1F2 考点二力平衡考点二力平衡 重点实验重点实验 同体、共线、反向、等大的两个力同体、共线、反向、等大的两个力 二力平衡条件二力平衡条件 二力平衡的应用二力平衡的应用： 用弹簧测力计测量物体所受的重力；用弹簧测力计测量物体所受的重力； 在水平道路上做匀速直线运动的汽车，水平方向受在水平道路上做匀速直线运动的汽车，水平方向受 到向前的牵引力和向后的阻力，二力平衡；到向前的牵引力和向后的阻力，二力平衡； 在竖直方向，汽车受到向下的重力和路面对它向上在竖直方向，

13、汽车受到向下的重力和路面对它向上 的支持力，二力平衡的支持力，二力平衡. . 练习练习 1下面的现象中，不是由于惯性的原因是（下面的现象中，不是由于惯性的原因是（ ）。）。 A放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处 B运动员跑到终点时不能立即停下来运动员跑到终点时不能立即停下来 C站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹 车，人就要向前倾车，人就要向前倾 D自行车从坡顶沿自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大斜坡向下运动，速度不断增大 D 2汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力

14、中是平衡力的是（）。中是平衡力的是（）。 A汽车受到的牵引力和重力汽车受到的牵引力和重力 B汽车的重力和车对路面的压力汽车的重力和车对路面的压力 C汽车受到的牵引力和路面对车的阻力汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D汽车对路面的压力和路面对车的支持力汽车对路面的压力和路面对车的支持力 C 3一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完 全相同，则下列说法中正确的是（）。全相同，则下列说法中正确的是（）。 A这两个力一定是一对平衡力这两个力一定是一对平衡力 B这两个力可能是一对平衡力这两个力可能是一对平衡力 C这两个力一定不是一对平衡力这两个力一定不是

15、一对平衡力 D以上说法都不正确以上说法都不正确 C 常考类型剖析常考类型剖析 例例2 2（1313江西）江西）如图如图1所示，下列说法正确的所示，下列说法正确的 是（是（ ） A. .小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 B. .小鸟对树枝的压力与树枝对小小鸟对树枝的压力与树枝对小 鸟的支持力是一对平衡力鸟的支持力是一对平衡力 C. .小鸟受到的重力与树枝对小鸟小鸟受到的重力与树枝对小鸟 的支持力是一对平衡力的支持力是一对平衡力 D. .小鸟受到的重力与树枝受到的小鸟受到的重力与树枝受到的 重力是一对平衡力重力是一对平衡力 C 4某人坐在行驶

16、的汽车里，后背总向后紧贴着座椅某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅 的靠背，则汽车的运动状态是（）。的靠背，则汽车的运动状态是（）。 A匀速行驶匀速行驶 B加速行驶加速行驶 C减速行驶减速行驶 D正在拐弯正在拐弯 B 5氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆 炸，那么重物将（炸，那么重物将（ ） A先竖直上升，后竖直下落先竖直上升，后竖直下落 B匀速竖直下落匀速竖直下落 C加速竖直下落加速竖直下落 D匀速竖直上升匀速竖直上升 A 6下列关于二力平衡的说法中，正确的是（下列关于二力平衡的说法中，正确的是（ ）。）。 A一个物体受到两个力的作用，

17、若处于匀速直一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直 线运动状态，这两个力一定平衡线运动状态，这两个力一定平衡 B做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力 作用的缘故作用的缘故 C如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么 这个物体一定处于静止状态这个物体一定处于静止状态 D一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中 一个一个力消失，则另一个力也随之消失力消失，则另一个力也随之消失 A 7关于惯性，下面说法正确的是（）。关于惯性，下面说法正确的是（）。 一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速

18、一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速 直线运动状态直线运动状态 或静止状态的性质叫做惯性或静止状态的性质叫做惯性 射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子 弹受到惯性的作用弹受到惯性的作用 汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的 惯性大于它受到的阻力惯性大于它受到的阻力 一切物体在任何情况下都具有惯性一切物体在任何情况下都具有惯性 D 二、摩擦力二、摩擦力 力力 重力重力 弹力弹力 摩擦力摩擦力 产生条件产生条件 方向：方向：与物体相对运动方向与物体相对运动方向 或相对运动的趋势相反。或相对运动的趋势相反。

19、摩擦力产生的位置：摩擦力产生的位置：接触面接触面 影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素 是是压力压力和和接触面接触面粗糙程度粗糙程度 增大有益摩擦的方法增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法减小有害摩擦的方法 1研究影响滑动摩擦力大小的因素研究影响滑动摩擦力大小的因素 控制变量法控制变量法 实验方法：实验方法： 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力压力有关，接有关，接 触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 滑动摩擦力的大小跟滑动摩擦力

20、的大小跟接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度有关，有关， 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 物体做匀速直线运动物体做匀速直线运动 2增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法： 增加接触表面的粗糙程度。增加接触表面的粗糙程度。 增大物体间的压力；增大物体间的压力； 列举相关的事例列举相关的事例 自行车用越大力刹车，就停得越快；自行车用越大力刹车，就停得越快； 拔河时用力握绳子；拔河时用力握绳子； 冬天在结冰的路面上撒沙；冬天在结冰的路面上撒沙； 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链； 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； 上单杠

21、，手上摸镁粉。上单杠，手上摸镁粉。 3减小摩擦的方法：减小摩擦的方法： 减小压力；减小压力； 减小接触面的粗糙程度；减小接触面的粗糙程度； 变滑动为滚动；变滑动为滚动； 分离摩擦面。分离摩擦面。 列举相关的事例：列举相关的事例： 手握单杠不能太紧；手握单杠不能太紧； 滑雪板底面做的很光滑；滑雪板底面做的很光滑； 机器转动的部分加滚动轴承；机器转动的部分加滚动轴承； 加润滑油；加润滑油； 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。 常考类型剖析常考类型剖析 例例4 4（1313钦州）钦州）如图所示的四个实例中，目的如图所示的四个实例中，目的是为是为 了增大摩擦的是了增大摩擦的是

22、 （ ）B B 2公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的 人在水平方向上（）。人在水平方向上（）。 A受到向前的摩擦力受到向前的摩擦力 B受到向后的摩擦力受到向后的摩擦力 C受到汽车对它的牵引力受到汽车对它的牵引力D不受力不受力 3放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下 的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是( ( ) ) 。 A他受到磁性黑板的吸引力他受到磁性黑板的吸引力 B它受到磁性黑板的静摩擦力它受到磁性黑板的静摩擦力 C它对黑板有吸引力它对黑板有

23、吸引力 D它受到磁性黑板的滑动摩擦力它受到磁性黑板的滑动摩擦力 D B 4在在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实的实 验中：（验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做）用弹簧测力计拉着木块做 运动，运动， 这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。 （2）下表是某同学实验时，记录的数据：）下表是某同学实验时，记录的数据： A比较第比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？次实验时，可以得出的结论是什么？ B比较第比较第2、3次实验时，可以得出的结论是什么？次实验时，可以得出的结论是什么？ 实验次数实验次数

24、接触面的材料性质接触面的材料性质压力压力 / N摩擦力摩擦力 /N 1木块与木板木块与木板30.2 2木块与木板木块与木板50.35 3木块与棉布木块与棉布30.4 匀速直线匀速直线 A在压力不变时，滑动摩擦力的大小与在压力不变时，滑动摩擦力的大小与 接触面的粗糙程度有关。接触面的粗糙程度有关。 B在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦 力的大小与压力的大小有关。力的大小与压力的大小有关。 常考类型剖析常考类型剖析 （1313苏州）苏州）小强用小强用10 N的水平推力匀速推动放的水平推力匀速推动放 在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力在水平地面的课桌，则课

25、桌受到地面对它的摩擦力 大小为大小为 N；某同学将该课桌内的书包拿走后，某同学将该课桌内的书包拿走后， 把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地 面对它的摩擦力面对它的摩擦力 （选填（选填“小于小于”、“等于等于” 或或“大于大于”)”)10 N. . 1010 小于小于 变式题变式题3 3答图答图 图图3 3 变式题变式题3 3（1313大庆）大庆）如图如图3所示，一辆小车静止在水所示，一辆小车静止在水 平地面上，作出小车的受力示意图平地面上，作出小车的受力示意图. . （1）在某次分组实验中在某次分组实验中, ,两两 组同学分别设计了如图组同学分别设计了如图3 3 甲、乙所示的实验装置，你甲、乙所示的实验装置，你 认为认为 装置更加科学装置更加科学 准确准确. . （2）下表是小李同学的实验下表是小李同学的实验 数据数据 上述实验数据可以用来验证上述实验数据可以用来验证A猜想是猜想是 的，的，B 猜想是猜想是 的的.（均选填（均选填“正确正确”或或“错误错误”） 乙乙 错误错误 正确正确 例例2 2（1313大庆）大庆）在在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因探究滑动摩