人教版初中生物学全部目录11(自动保存的)0

1、学校兴仁中学教材人教新课标教师马玉玲科目生物教材信息七年级生物科目使用的教材人教课标版七年级上册致同学们 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 第二节调查周边环境中的生物 第二章我解生物圈第一节生物与环境的关系第二节生物与环境组成生态系统第三节生物圈是最大的生态系统第二单元生物体的结构层次 第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜 第二节植物细胞 第三节动物细胞 第四节细胞的生活第二章细胞怎样构成生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞 第二节动物体的结构层次第三节植物体的结构层次第四节单细胞生物第三单元生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节藻类、苔

2、藓和蕨类植物 第二节种子植物 第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 第二节植株的生长 第三节开花和结果 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气第二节绿色植物的呼吸作用第六章爱护植被，绿化祖国七年级下册第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展第二节 人的生殖 第三节 青春期第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质第二节 消化和吸收 第三节合理营养与食品安全 第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理第二节 发生在肺内的气体交换 第四章 人体内物质的运输第

3、一节 流动的组织血液第二节 血流的管道血管 第三节 输送血液的泵心脏 第四节 输血与血型 第五章 人体内废物的排出第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知第二节 神经系统的组成第三节 神经调节的基本方式 第四节 激素调节 第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动对生态环境的影响 第二节 探究环境污染对生物的影响 第三节 拟定保护生态环境的计划 八年级上册第五单元生物圈中的其他生物 第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物第二节线形动物和环节动物第三节软体动物和节肢动物第四节鱼第五节两栖动物和爬行动物第六节鸟第七节哺乳动物第二章动物的运动和行为第一节动物的运动第二节先

4、天性行为和学习行为 第三节社会行为 第三章动物在生物圈中的作用第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布第二节细菌 第三节真菌 第四节细菌和真菌的在自然界中的作用第五节人类对细菌和真菌的利用第五章病毒 第六单元生物的多样性及其保护 第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类第二节从种到界 第二章认识生物的多样性 第三章保护生物的多样性 八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖第二节 昆虫的生殖和发育 第三节 两栖动物的生殖和发育 第四节 鸟的生殖和发育 第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状第二节 基因在亲子代间的传递 第三节

5、基因的显性和隐性 第四节 人的性别遗传 第五节 生物的变异 第三章 生命起源和生物的进化第一节 地球上生命的起源第二节 生物进化的历程 第三节 生物进化的原因 第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防第二节 免疫与计划免疫 第二章 用药与急救 第三章 了解自己 增进健康第一节 评价自己的健康状况第二节 选择健康的生活方式 学习还将继续初中生物要点说出显微镜的基本构造和作用。使用显微镜和制作临时装片 。阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。区别动、植物细胞结构的主要不同点。描述细胞核在生物遗传中的重要功能。描述细胞分裂的基本过程。概述生

6、物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的识别人体的几种基本组织。识别植物的几种主要组织。描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。举例说明生物和生物之间有密切的联系概述生态系统的组成。列举不同的生态系统。述生态系统中的食物链和食物网。举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。阐明生态系统的自我调节能力是有限的。阐明生物圈是最大的生态系统。描述种子萌发的条件和过程描述芽的发育和根的生长过程概述开花和结果的过程。说明绿色植物的生活需要水和无机盐。描述绿色植物的蒸腾作用。阐明绿色植物的光合作

7、用举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。描述概述绿色植物为许多生物提供食物和能量绿色植物的呼吸作用。说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。描述绿色植物在生物圈水循环中的作用说出人体体需要的主要营养物质。描述人描述人体消化系统的组成。概述食物的消化和营养物质的吸收过程。设计一份营养合理的食谱关注食品安全。描述人体血液循环系统的组成。概述血液循环。描述人体呼吸系统的组成。概述发生在肺部和组织细胞处的气体交换过程。说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。描述人体泌尿系统的组成。概述尿液的形成和排出过程。描述其他排泄途径描述人体神经系统的组成概述人体神经调节的基本方式。概述人体通过眼、耳等感觉器

8、官获取信息。举例说明人体的激素参与生命活动调节。概述人类的起源和进化。举例说明人对生物圈的影响列举动物多种多样的运动形式。说明动物的运动依赖于一定的结构。区别动物的先天性行为和学习行为。举例说出动物的社会行为。概述男性生殖系统的结构和功能。概述女性生殖系统的结构和功能。描述受精过程描述胚胎发育过程。举例说出昆虫的生殖和发育过程，描述两栖动物的生殖和发育过程。描述鸟的生殖和发育过程，列举植物的无性生殖，描述植物的有性生殖，说明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。举例说出生物的性状是有基因控制的，解释人的性别决定，认同优生优育。举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应用

9、。尝试根据一定的特征对生物进行分类。描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。概述植物（如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述脊椎动物类群（如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。关注我国特有的珍稀动植物。说明保护生物多样性的重要意义。描述生命起源的过程。概述生物进化的主要历程。认同生物进化的观点。举例说出发酵技术在食品制作中的作用；说明食品的腐败原因；运用适当的方法保存食品举例说出克隆技术的应用。举例说出转基因技术的应用。关注生物技术的发展对人类未来的影响。描述青春期的发育特点。养成青春期的卫生保健习惯。说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生