六年级上单元复习资料

1、第一单元 姓名： 班级： 学号：词语盘点：qng shung yn sng chng h p b du qio tng b shn q （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）xi k jng m zhu su xio xing qio l hng ko yn yn hun yu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）mn yu qn wn d go wng zhng jn jn l do bi yu shn y qng xn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）y wi shn chng png rn d w xng s cng cng shn q yu y bin rn （ ）

2、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）qng cu nng j zu j q mio w b b j y g nin gu hu ji（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jng zh yn hn o m yn zu tn su qn min zu chng yu zhung（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）日积月累：以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变的句子是：（ ）。描写天没有语言却有情，寒冷过去春天到来的句子是：（ ）。写出春天温暖，生机勃勃的句子是：（ ）。表达作者对故乡的怀念之情的句子是：（ ）。写陈与义去襄邑途中的景象的句子是：（ ）。赞扬菊花的句子是：（ ）。多

3、音字：（写拼音）塞外（ s ）塞车（ s ）恶劣（ ）憎恶（ w ）恶心（ ）聚散（ ）散布（ s n ）散居（ sn ）树冠（ un）冠军（ un）胆颤（ ）颤动（ ）扎根（ ）挣扎（ ）干线（ gn ）树干（ gn ）干净（ gn ）联结（ ）结瓜（ ）屏住呼吸（bn）屏幕（ pn）撞了满怀（le ）了解（ o） （以下组词）扎zh（ ）z（ ）zh（ ）薄bo（ ）b（ ）b（ ）晕yn （ ）yn （ ）哈h（ ）h（ ）折zh（ ）sh（ ）形近字组词：逗（ ）豆（ ）勉（ ）免（ ）邀（ ）俯（ ）瀑（ ）峭（ ）烘（ ）烤（ ）韵（ ）激（ ）府（ ）爆（ ）悄（ ）洪（ ）考（

4、 ）均（ ）躯（ ）津（ ）蕴（ ）侠（ ）谧（ ）巷（ ）俏（ ）驱（ ）律（ ）温（ ）峡（ ）泌（ ）港（ ）悄（ ）填空：1.山中访友作者（ ）。 2.草虫的村落作者（ ）。那座古桥，是我要( )的第一个( )。啊，老桥，你如（ ），在涧水上（ ？）你把多少人马（ ），滚滚河水流向远方，你（ ），( )着那水中的（ ）、（ ）、（ ）。岁月悠悠，（ ），（ ），唯有你（ ）。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我（ ）地跟他们打招呼：你好，（ ）！你捧出（ ），是要我（ ）吗？你好，（ ）！你（ ），是邀我（ ）吗？你好，（ ），你（ ），（ ）多么有气势。你好，陡峭的（ ）！（ ）衬托着

5、你（ ），你（ ）上仿佛（ ）。你好，（ ），你（ ，）让天空（ ），变得（ ）。喂，（ ），（ ）地在谈些什么呢？我猜你们（ ）的，是（ ）。山中访友是一篇抒情散文，作者带着（ ）走进山林，去探访（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等自然界的朋友，表达了作者（ ）。走进这片（ ），鸟儿（ ），露珠与我（ ）。这句话运用了（ ）的修辞手法。在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。“它们”指的是( )，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下融入泥土的过程，这仪式时间虽短，但却有深意，是因为( )。（

6、用一句名诗句回答）作者从“( )” “ ( )”“ ( )”这三个事物中，感受到了时间的( )，生命的( )。“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ” 这个句子用了( )的修辞手法，把“老桥”比作“( )”，不但写出了桥的（古老），而且也突出了它( )的品质，充分表达了作者对桥的( )之情。 作者以草虫的目光，把细密的草茎想象成（ ）；草虫生活的地方想象为（ ），把小虫包围蜥蜴的情形想象为它们在（ ）。整篇课文表达了作者对（ ）的喜爱之情。 随着作者的目光，我看到了“草虫的村落”，其中印象最深的有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）趣味语文： 一字诗 （ ）朝 （ ）_，_。_，_。第二单元 姓名

7、： 班级： 学号：ji ch xi zh sh j sh gng z no kng zh hng dng jin j （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） min l li n jing ch do zhn zh b min mng lng q ling （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）j yng gun xun y qio b kung fng n ho r rn j xio qn b n x （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） k jin y bn kn c tio ji chn mn fn xing f yng chn ji r li （ ）（ ）（ ）

8、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）lng luf s xin q m lin zhung din jng tn b kng r x f s （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）b to q f shu lu sh ch bi zh b hu y y xu y xin q m lin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）y rn chn png yn yng qing li s cho q fgng jng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）日积月累：1、_。（周恩来）2、_。（邓小平）3、_。（鲁迅）4、_。（巴金）我还在课外了解了爱国方面的名人名言，我能写一句：（ ）。世界最长的古代

9、防御工事（ ） 世界最高的咸水湖（ ）世界最低的盆地（ ） 世界最高的山峰（ ）多音字：（写拼音）嚼着玉米（ ）咀嚼（ ）蒙胧（ ）蒙骗（ ）蒙古包（ ）奔丧（ ）（ ）沮丧（ ）飞奔（ ）奔向书摊（ ）投奔（ ）薄片（ ）薄雾（ ）薄荷（ ）待了几天（ ）等待（ ）食不下咽（ ）咽喉（ ）呜咽（ ）夹着（ ）夹出（ ）夹衣（ ）沉闷（ ）闷热（ ）晕船（ ）晕头转向（ ）扇动（ ）扇子（ ）朝阳（ ）朝向（ ）尽头（ ）尽管（ ）强劲（ ）勉强（ ）强词夺理（ ）强人所难（ ）倔强（ ）哈达（ ）哈巴狗（ ）哈欠（ ）磅礴（ ）磅秤（ ）给予（ ）送给（ ）小曲（ ）九曲黄河（ ）百折不回（

10、 ）枝折花落（ ）刚劲（ ）使劲（ ）狂风怒号（ ）口号（ ）1.丧：他穿着丧（ ）服，为丧（ ）葬费发愁，神情沮丧（ ）.垂头丧（ ）气2.单：单（ ）老师说，单（ 匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（ ）车。3.折：这两批货物都打折（ ）出售，严重折（ ）本，他再也经不起这样折（ ）腾了。4.喝：武松大喝（ ）一声：“快拿酒来！我要喝（ ）十二碗。”博得众食客一阵喝（ ）彩。形近字组词：庞（ ）烘（ ）洪（ ）讥（ ） 饥（ ）将（ ）奖（ ）宠（ ）哄（ ）供（ ）肌（ ）叽（ ）浆（ ）桨（ ）吻（ ）施（ ）狠（ ）艰（ ）挚（ ）篇（ ）偏（ ）刎（ ）拖（ ）痕（ ）坚（ ）擎（

11、）编（ ）遍（ ）根据课文内容填空：1、（ ）是我国杰出的爱国工程师。从（ ）到（ ）这一段铁路，最早是在他的主持下修筑完成的。这段铁路也被人们称为（ ）铁路。这是第一条完全（ ）的铁路干线。2、课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程（ ）、（ ）、（ ）三个部分。3、针对居庸关( )的特点，詹天佑决定采用从( )的方法来开凿居庸关隧道。针对八达岭隧道( )的特点，詹天佑决定采用( )法，这个办法的具体措施是( )，这样做最大好处是( )。针对青龙桥附近( )的特点，詹天佑设计了( )线路。4、怀念母亲一文的作者是（ ），文中通过摘抄了作者的（ ）、（ ）片段，描述了自己对（ ）、（ ）怀着（ ），表

12、达了作者对生身母亲的（ ），对祖国母亲的（ ）。我们还学过他的文章有（ ）。5、詹天佑不怕 （ ），也不怕（ ），（ ）接受了任务，马上开始（ ）。哪里要（ ），哪里要（ ），哪里要把（ ），哪里要把（ ），都要经过（ ），进行（ ）。詹天佑经常勉励工作人员说“我们的工作首先要（ ），不能有一点儿（ ）。（ ）不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，( )，背着经纬仪，在峭壁上( )。塞外常常( )，黄沙满天，一不小心还有( )。不管条件怎样( )，詹天佑( )在野外工作。白天，他( )，( )；晚上，他就在油灯下( )。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想

13、：这是中国人自己( )，一定要把它修好；( )，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。6、学完本组课文之后，我认识了( )的詹天佑，( )的季羡林，( )的边防战士和( )的中华少年，他们的爱国激情深深的打动了我。7、然而这凄凉不同于普通的凄凉一样，是甜蜜的，是浓浓的有说不出的味道，浓浓的糊在心头，这句话中凄凉和甜蜜( )(填”矛盾”或”不矛盾)”因为( )。第三单元 姓名： 班级： 学号：词语盘点：sh shg bn min qing bo yun qng tng xin q ku w s p （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）yu l shn shngyu

14、yu zhung zhng y sh bo qin li zu ji y （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）hung tng shng wng g shsh ln ln xn jng ru tio z yn z y （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）fng fng b b d ch y jngcn jshu xu kun hu zhng hungji l （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） qing zhmng rn qun zjio hung zho m ni xn xi l r yun （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）shn w fn wn li zh d

15、 jsh zh lin xn n m yun zhng xng go ci li（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）do miyn s zhu wn z zu z shu ti rn li lin wng fn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）日积月累：1、_。老子 2、_。论语 3、_。庄子 4、_。礼记 5、_。袁氏世范我还学过其他做人要守信、守时的句子是：（ ）。活学活用：(1)老师教育我们要信守诺言，要一诺千金，我不由想起袁氏示范中的一句话：有所期诺，（ ），有所期约，（ ）。(2)如果不真诚就不能打动别人，“不精不诚，（ ）”，说的就是这个道理。(3)“诚者，（ ）;诚之者,（ ）”意思

16、是，真诚是万事万物共同遵循的准则;真诚待人,是做人的基本准则。 (4)老子中的名言“（ ）”让我明白了做人要守信的道理。多音字辨识：（写拼音） 1.差：他每次出差（ ）差（ ）不多都要出点差（ ）错。2.扎：鱼拼命挣扎（ ），鱼刺扎（ ）破了手，他随意包扎（ ）一下。3.埋：他自己懒散，却总是埋（ ）怨别人埋（ ）头工作。4.盛：盛（ ）老师盛（ ）情邀我去她家做客，并帮我盛（ ）饭。5.荷：荷（ ）花旁边站着一位荷（ ）枪实弹的战士。 6.涨：我说她涨（ ）工资，她就涨（ ）红着脸摇头否认。 7.奇：数学中奇（ ）数是最奇（ ）妙的。8.给：请把这封信交给（ ）团长，告诉他，前线的供给（ ）

17、一定要有保障。9.恶：这条恶（ ）狗真可恶（ ），满身臭味，让人闻了就恶（ ）心。10.号：受了批评，那几名小号（ ）手都号（ ）啕大哭起来。11.藏：西藏（ ）的布达拉宫是收藏（ ）大藏（ ）经的宝藏（ ）。12.卡：这辆藏匿毒品的卡（ ）车在过关卡（ ）时被截住了。形近字组词： 唉（ ）撕（ ）悟（ ）魂（ ）魄（ ）搁（ ）怨（ ）挨（ ）嘶（ ）捂（ ）魁（ ）槐（ ）阁（ ）愁（ ）埃（ ）厮（ ）梧（ ）瑰（ ）填（ ）唉（ ）歉（ ）溜（ ）淋（ ）霉（ ）敏（ ） 慎（ ）挨（ ）谦（ ）榴（ ）琳（ ）梅（ ）莓（ ） 填空：1、穷人的作者是（ ）国著名作家（ ）。这篇课文中

18、我们认识了（ ）的桑娜和渔夫。2、本组几篇课文对（ ）和人物的（ ）进行了细致的描写。其中“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”这句话是对（ ）的描写。“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”是对（ ）的描写。3、“唯一的听众”在课文中指（ ）。这篇课文中我们认识了一位（ ）的老人。从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的（ ），“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”这是老人对“我”所说的（ ），老人这样说的原因是为了（ ）。课文表达了“我”对老教授的（ ）之

19、情。4、“用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。”从父亲和妹妹对“我”下的结论中，我体会到作者因为父亲和妹妹的话（ ），使得作者不敢在家里练琴了。可是之后“我又开始在家里练琴”，原因是（ ），促使“我”努力练琴的动力来自于（ ）。5、我觉得“善意的谎言”可以使人（ ），可以让人（ ）。6、用心灵倾听中我们认识了（ ）的苏珊，别饿坏了那匹马认识了（ ）的残疾青年。7、“轻诺必寡信。”是 中的句子，意思是：（ ）。 8、“民无信不立”是 中的句子。9、（ ）（填写国家）作家（ ）的绿山墙的安妮读来引人入胜，这是一个孤儿长大成人的故事。许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。例如，中国作

20、家（ ）的根鸟、日本作家黑柳彻子的 、瑞士作家斯比丽的 。第四单元 姓名： 班级： 学号：词语盘点：yo wng jng yng z yun kung w n c ji zh k ji ln yng （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）sh xing y mn p su m d shng jijn m xing yng chn chn （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）shn disng zhbo gu z yng yng r jun lin h i k qn （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） bi j zh l gu sdng yngw

21、i xi zh wng hu dng（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） shn shn f gung fng y tng zhu z rnlng w （ ） （ ）（ ）（ ）语文园地：1、善待_。 2、拯救_。3、但存_。4、有限的_。5、珍惜_。竭泽而渔这个成语故事中，这个成语来源于（ ）说的话，竭的意思是（ ），泽的意思是（ ）这个成语的意思是（ ）。通过这个故事，告诉人们：（ ）。形近词组词：仪（ ）谦（ ）溜（ ）嘿（ ）割（ ）莹（ ）揭（ ）议（ ）歉（ ）遛（ ）黯（ ）瞎（ ）萤（ ）竭（ ）堵（ ）俊（ ）指（ ）苏（ ）矿（ ）填（ ）眷（ ）都（ ）骏（ ）

22、脂（ ）协（ ）旷（ ）镇（ ）卷（ ）睹（ ）峻（ ）诣（ ）胁（ ）扩（ ）慎（ ）倦（ ）多音字组词：纤xin（ ）qin（ ） 绷bng（ ）bng（ ）供gng（ ）gng（ ） 挨i（ ）i（ ）闷mn（ ）mn（ ） 扁pin（ ）bin（ ）喝h（ ）h（ ） 号ho（ ）ho（ ）根据课文内容填空：1.写出本册书中的一句保护环境的标语：（ ）。2.这片土地是神圣的作者是（ ）。这篇文章被誉为是有史以来在（ ）方面最动人心弦的演说，文章从善待（ ）、善待（ ）、善待（ ）三个层面写出这片土地是神圣的。强烈地表达了印第安人对（ ）的感情。“（ ）”反复出现，产生一咏三叹的表达效果

23、，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。3.我们学习了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等说明方法。4.地球，这位( )，这个( )，是那样的( )，( )。句中将地球比作“( )”“( )”，说明了地球是（ ）。5.人类生活所需要的( )、( )、( )、( )，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本来”是“( )”的意思，它强调了“( )、( )、( )、( )”原先的可再生性，突出了这些资源现在已经( )，体现了说明文语言的( )。6.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。这句话引用了科学家的研究成果，“( )”直观地表明了范围

24、之大，大到人类根本无法到达。“( )”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“( )”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。7.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话引用了( )的感叹，说地球“可爱”，是因为地球无私地( )。而“破碎”一词，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的( )，如，文中提到的资源枯竭的危机。说这句话是为了号召大家( )。8.( )，（ ），（ ），每一条河流，每一根( )的松针，每一只( )的昆虫，还有那( )，蓝天上的白云，在我们这个民族的( )和（ ）中，都是( )的。9.我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐

25、妹，（麋鹿、 、 ）是我们的兄弟。树汁流经树干，就像（ ）一样。我们和大地上的（ ）、（ ）共同属于一个家园。10.（ ）中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们（ ）。那（ ）湖水中的每一个倒影，（ ）我们的（ ）；那（ ）的流水声，回荡着我们祖辈的（ ）。河水为我们（ ），（ ）我们的心田，养育我们的（ ）。河水（ ）我们的木舟，木舟在（ ）的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。11.如果我们（ ）这片土地，（ ）给你们，你们一定要记住：（ ）。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像（ ）那样，（ ）我们的河水。12.成语“青山不老”解释：( )。这句成语也是人教版语文小学教科书收入在六年级

26、上册第16课的名称，作者是当代作家( )。第五单元 姓名： 班级： 学号：ch fng c wei ch sheng y t wn lin zh jng j xing bo cn（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）i f tun j qng ji yn n d wi hn y shn o xing x （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）sh sh wn zhng k sou mng hung hung k shu sh shng tng k（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）h ln tn zo zhng gun l di m m hu h hung rn d

27、 w mio tou（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）cng cng mng mng bo jng fng shung yn qn bi fng n ho （ ）（ ）（ ）（ ）min kng qng sh du rn jin k run min min sh y （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ni mo x y ji ji b ba d bng xn y jing xing hu shi （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）1、鲁迅原名（ ），字（ ），浙江（ ）人。他的第一篇白话小说是（ ）。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集（ ）、（ ），散文诗集（ ），散文集（ ），杂文集（ ）

28、、（ ）。课文选自他的短篇小说（ ）。他以笔为武器，战斗了一生。被誉为“（ ）”。（ ）评价他是伟大的（ ）、（ ）和（ ），是中国（ ）的主将。2、（ ）天空中挂着（ ）圆月，下面是（ ），都种着（ ）的碧绿的西瓜。其间有一个（ ）的少年，项带银圈，（ ）一柄钢叉，向（ ）。那猹却（ ），反从他的（ ）逃走了。3、他正在厨房里，（ ），头戴（ ），颈上（ ）的（ ），这可见他的父亲（ ），怕他（ ），所以（ ），用圈子将他套住了。“紫色的圆脸”说明闰土( )。“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了闰土在家里( )。4、少年闰土节选自鲁迅的短篇小说 。课文回忆了闰土给“我”讲的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四件事。刻画了闰土是一个（ ）的农村少年。 5、文中有不少字词仍保留着古代汉语的表达习惯，请写出下列字词的现代意思：素：（ ）。单：（ ）。便：（ ）。如许：（ ）。先前：（ ）。无端：（ ）。6、那天临走的时候,伯父送我两本书，一本是（ ），一本是（ ）。7、的确,伯父就是这样的一个人，他（ ）。8、我的伯父鲁迅先生是（ ）写的回忆伯父的纪念性文章，说明鲁迅先生是