语文九年级下人教新课标第2课《我用残损的手掌》课件12

1、 戴望舒全家照戴望舒全家照戴望舒戴望舒 戴望舒（戴望舒（1905190519501950）, ,现代诗人。原名戴梦鸥。现代诗人。原名戴梦鸥。 笔名艾昂甫、江思等。笔名艾昂甫、江思等。 浙江杭县（浙江杭县（ 今余杭市）人。今余杭市）人。 诗集有诗集有我的记忆我的记忆望舒草望舒草望舒诗稿望舒诗稿灾灾 难的岁月难的岁月戴望舒诗选戴望舒诗选等，另有译著等数十种。等，另有译著等数十种。 为中国现代象征派诗歌的代表。为中国现代象征派诗歌的代表。代表作：代表作：雨巷雨巷， 并因此作被称为雨巷诗人并因此作被称为雨巷诗人。 19411941年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤 致

2、残，表现了高尚的民族气节。致残，表现了高尚的民族气节。19491949年回到内地从年回到内地从 事翻译。事翻译。19501950年因气喘病去世。戴望舒的诗歌主要年因气喘病去世。戴望舒的诗歌主要 受中国古典诗歌和法国象征主义诗人影响较大，作受中国古典诗歌和法国象征主义诗人影响较大，作 为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践，为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践， 都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。在诗的都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。在诗的 内容内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。 写作背景写作背景 19421942

3、年，诗人因为在报纸上年，诗人因为在报纸上 编发宣传抗日的诗歌，被日编发宣传抗日的诗歌，被日 本宪兵逮捕。在狱中，他受本宪兵逮捕。在狱中，他受 尽折磨并致残，但始终没有尽折磨并致残，但始终没有 屈服。这首诗就作于侵略者屈服。这首诗就作于侵略者 的铁窗下的铁窗下 读准下列字音：读准下列字音： 锦锦 幛幛 荇荇 藻藻 蓬蓬 蒿蒿 蝼蝼 蚁蚁 憔憔 悴悴 蘸蘸 着着 灰灰 烬烬 堤堤 上上 蹂蹂 躏躏 zhngxng ho luqio cu zhn jn d ru lnru ln 我用残损的用残损的手掌手掌 摸索摸索这广大的这广大的土地土地： 这一角已变成这一角已变成灰烬灰烬， 那一角只是那一角只是血

4、血和和泥泥； 这一片湖该是我的这一片湖该是我的家乡家乡， （春天，堤上（春天，堤上繁花繁花如如锦幛锦幛， 嫩柳枝嫩柳枝折断有奇异的折断有奇异的芬芳芬芳，），） 我我触到触到荇藻和水的荇藻和水的微凉微凉； 这长白山的这长白山的雪峰雪峰冷到彻骨，冷到彻骨， 这黄河的这黄河的水夹泥沙水夹泥沙在指间滑出；在指间滑出； 江南的水田，你当年新生的江南的水田，你当年新生的禾草禾草 是那么是那么细细，那么，那么软软现在只有现在只有蓬蒿蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地岭南的荔枝花寂寞地憔悴，憔悴， 尽那边，我蘸着南海没有渔船的尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦苦 水水 无形的无形的手掌手掌掠过无限的掠过无限的江山江山，

5、手指沾了手指沾了血血和和灰灰，手掌沾了，手掌沾了阴暗阴暗， 只有那只有那辽远的一角辽远的一角依然完整，依然完整， 温暖，明朗，坚固温暖，明朗，坚固而而蓬勃生春。蓬勃生春。 在那上面，我用残损的在那上面，我用残损的手掌手掌轻抚，轻抚， 像恋人的像恋人的柔发柔发，婴孩，婴孩手中乳手中乳。 我把全部的我把全部的力量力量运在运在手掌手掌 贴在上面，寄与贴在上面，寄与爱爱和一切和一切希望希望， 因为只有那里是因为只有那里是太阳太阳，是，是春春， 将将驱逐阴暗驱逐阴暗，带来苏生带来苏生， 因为只有因为只有那里那里我们不像牲口一样活，我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死蝼蚁一样死那里，那里，永恒永恒的的中国中国

6、！ 一九四二年七月三日一九四二年七月三日 如何理解如何理解我用残损的手掌我用残损的手掌的的“残损的残损的 手掌手掌”？ 我用这残损的手掌在干什么？我用这残损的手掌在干什么？ 残损的手掌：残损的手掌： 广大的土地：广大的土地： 摸索：摸索： 诗人饱受折磨，但依然坚贞诗人饱受折磨，但依然坚贞 不屈不屈 祖国大地祖国大地 表达对祖国的爱和关心表达对祖国的爱和关心 诗人用诗人用“残损的手掌残损的手掌”“”“摸索摸索”到了到了 哪些地方？这土地有什么不同？哪些地方？这土地有什么不同？ 前半部分，作者触摸到的是沦陷区；前半部分，作者触摸到的是沦陷区； 后半部分，诗人触摸到的应该是解放区。后半部分，诗人触摸

7、到的应该是解放区。 这两种土地是通过哪些词句来描绘这两种土地是通过哪些词句来描绘 的？由此产生了怎样的表达效果？的？由此产生了怎样的表达效果？ 沦陷区：沦陷区： 灰烬、血和泥灰烬、血和泥 、微凉、冷到彻、微凉、冷到彻 骨、夹泥沙、蓬蒿、寂寞、憔骨、夹泥沙、蓬蒿、寂寞、憔 悴、苦水、阴暗悴、苦水、阴暗 解放区：解放区： 温暖、明朗、坚固、蓬勃生春、温暖、明朗、坚固、蓬勃生春、 太阳、春、苏生、永恒太阳、春、苏生、永恒 忧郁的、冷色调的忧郁的、冷色调的 明朗的、暖色调的明朗的、暖色调的 “灰烬灰烬”“”“血血”“”“泥泥”是是 对沦陷区凄凉景象的概括对沦陷区凄凉景象的概括。 侵略者的烧杀抢掠，使大

8、侵略者的烧杀抢掠，使大 地上处处是废墟，人民流地上处处是废墟，人民流 离失所。诗人的手掌是残离失所。诗人的手掌是残 损的，祖国的土地也是支损的，祖国的土地也是支 离破碎，诗人与祖国有着离破碎，诗人与祖国有着 共同的命运。共同的命运。 “这一角已变成灰烬，那这一角已变成灰烬，那 一角只是血和泥一角只是血和泥” 沦陷区沦陷区 “春天，堤上繁花如锦幛春天，堤上繁花如锦幛” “嫩柳枝折断有奇异的芬芳嫩柳枝折断有奇异的芬芳” 长白山的雪峰长白山的雪峰 江南的水田，你当年新生的禾草是江南的水田，你当年新生的禾草是 那么细，那么软那么细，那么软 南海南海 诗人的在这里还描写了他的家乡：诗人的在这里还描写了他

9、的家乡： 曾经：曾经： 大江南北，是如此的动人美丽、繁华。大江南北，是如此的动人美丽、繁华。 而今：而今： 我触到荇藻和水的微凉我触到荇藻和水的微凉 冷到彻骨冷到彻骨 黄河的水夹泥沙在指间滑出黄河的水夹泥沙在指间滑出 现在只有蓬蒿；现在只有蓬蒿； 寂寞地憔悴寂寞地憔悴 没有渔船没有渔船 一片衰败凄凉景象一片衰败凄凉景象 这这 是是 谁谁 之之 过？过？ 用对比的手法写出家乡遭到日用对比的手法写出家乡遭到日 寇的践踏，今非昔比，一片衰寇的践踏，今非昔比，一片衰 败的景象败的景象, ,表达出诗人内心的表达出诗人内心的 悲愤。悲愤。 家乡今非昔比，诗人的内心有怎家乡今非昔比，诗人的内心有怎 样的感受

10、样的感受? ? 不过，在悲愤中，诗人看到了希望，不过，在悲愤中，诗人看到了希望， 那就是：那就是： 只有那只有那辽远的一角辽远的一角依然完整，依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 指没有被侵略者所蹂躏的解放区。指没有被侵略者所蹂躏的解放区。 在这里，诗人的感情有什么变化？在这里，诗人的感情有什么变化？ 在那上面，我用残损的手掌轻抚，在那上面，我用残损的手掌轻抚，/ /像恋人的柔发，像恋人的柔发， 婴孩手中乳，婴孩手中乳，/ /我把全部的力量运在手掌，我把全部的力量运在手掌，/ /贴在上面，贴在上面， 寄与爱和一切希望，寄与爱和一切希望， 心情变得明朗、积极，在解

11、放区找到了心情变得明朗、积极，在解放区找到了 安慰，对它充满了爱和希望。安慰，对它充满了爱和希望。 这是因为：这是因为： 只有那里是太阳，是春，只有那里是太阳，是春，/ /将驱逐阴暗，带来苏将驱逐阴暗，带来苏 生，生，/ /因为只有那里因为只有那里/ /我们不像牲口一样活，我们不像牲口一样活，/ /蝼蝼 蚁一样死蚁一样死那里，永恒的那里，永恒的/ /中国！中国！ 与沦陷区作对比，赞美解放区能给祖国与沦陷区作对比，赞美解放区能给祖国 带来光明和希望，是民族复兴的诞生地。带来光明和希望，是民族复兴的诞生地。 1、“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，诗 歌以这两行开头，有什么作用？ 赏析探究 （1

12、）统摄全诗。这两句为实 写，确立了“用残损的手掌摸 索土地”这一中心意象，从而 展开以下的虚写和想像。（2） 为抒情定调。对敌人的痛恨， 对祖国的炽爱。 4 4、诗人从哪几个角度描写景物的，由此而展开的内心情感、诗人从哪几个角度描写景物的，由此而展开的内心情感 的变化是怎样的呢？的变化是怎样的呢？ 赏析探究 视觉：“春天，堤上繁花如锦幛” 嗅觉：“嫩柳枝折断有奇异的芬芳奇异的芬芳” 触觉：“我触到荇藻和水的微凉”“黄河的水夹泥沙在指间 滑出”“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳” 味觉：我蘸着南海没有渔船的苦水 深沉的爱国之情 切肤的沦亡之痛 线索：手掌的感受。 我用这残损的手掌，我

13、用这残损的手掌， 摸索摸索这广大的土地；这广大的土地； 诗人在狱中的诗人在狱中的想象想象 触摸家乡触摸家乡 （春天，堤上春天，堤上繁花繁花如锦幛，如锦幛， 嫩柳嫩柳枝折断有奇异的枝折断有奇异的芬芳芬芳） 我触到我触到荇藻荇藻和和水水的的微凉微凉； 嗅觉嗅觉 触觉触觉 与狱中生活形成对比与狱中生活形成对比 长白山的长白山的雪峰雪峰冷到冷到彻骨彻骨 感觉感觉 诗人看到破碎的诗人看到破碎的 山河感到心寒山河感到心寒 这这黄河黄河的水夹的水夹泥沙泥沙在指间在指间滑出滑出 触觉触觉 江南江南的水田，你当的水田，你当 年年新生新生的的禾草禾草是那是那 么么细细，那么，那么软软 现在只有现在只有蓬蒿蓬蒿；

14、用对比的手法写出用对比的手法写出 衰败的景象衰败的景象,表达表达 出痛苦的内心。出痛苦的内心。 岭南的岭南的荔枝花荔枝花寂寞地寂寞地憔悴憔悴 用拟人的方法写用拟人的方法写 出诗人的痛苦和出诗人的痛苦和 山河的破败山河的破败 我蘸着南海没有我蘸着南海没有渔船渔船的的苦水苦水 海水的咸涩味作者称海水的咸涩味作者称 之为之为“苦水苦水”,实则是实则是 作者内心的映照。作者内心的映照。 北方北方中原中原江南江南岭南岭南南海南海 雪峰雪峰黄河黄河 水田水田 荔枝花荔枝花 渔船渔船 冷得刺骨冷得刺骨 水夹泥沙水夹泥沙 蓬蒿 蓬蒿 憔悴 憔悴 苦水 苦水 从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹 5、“辽远的一角”

15、是指什么？ 指敌后人民的抗日根据地，没有被侵 略者所蹂躏的解放区。 赏析探究 6、读“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发， 婴孩手中乳”一句，这是诗中第二次出现“我 用残损的手掌”，有什么作用？“恋人的柔 发”“婴孩手中乳”这两个意象选用得恰如其 分，你认为好在哪里？ 强调。因爱国而受到敌人迫害的“我”在这块温 暖明朗的土地上找到了安慰。 这两个意象使人对解放区倍感亲切。 赏析探究 7、“因为只有那里我们不像牲口一样 活，/蝼蚁一样死”用了什么修辞 方法？起了什么作用？ 比喻。是用水深火热的沦陷区反衬解放区那里 是将要实现民族复兴、诞生“永恒的中国”的地方。 8、再朗读诗歌，看看在押韵方式上有什

16、么“与众不同”？ 有时是四行诗句押一个韵，有时是两行押一个韵。 押韵方式灵活，既体现了现代诗形式的自由，又使 全诗有着相对协调一致的节奏。 诗歌从内容上可分为两部分诗歌从内容上可分为两部分。第一。第一 部分表现对祖国命运的深切关注：部分表现对祖国命运的深切关注： 虽然自己的手掌已经虽然自己的手掌已经“残损残损”，却，却 仍然要摸索祖国仍然要摸索祖国“广大的土地广大的土地”， 触到的只是触到的只是“血和灰血和灰”，从而感觉从而感觉 到祖国笼罩在困难深重的到祖国笼罩在困难深重的“阴暗阴暗” 之中。之中。第二部分写诗人的手终于摸第二部分写诗人的手终于摸 到了到了“那辽远的一角那辽远的一角”，即，即“

17、依然依然 完整完整”，没有为侵略者所蹂躏的解，没有为侵略者所蹂躏的解 放区，放区，诗人对这块象征着诗人对这块象征着“永恒的永恒的 中国中国”的土地，发出了深情赞美。的土地，发出了深情赞美。 我用残损的手掌我用残损的手掌 摸索摸索这广大的土地这广大的土地 沦陷区沦陷区 解放区解放区 灰烬灰烬 血和泥血和泥 太阳太阳 春春 对比 对比 表达了对侵略者表达了对侵略者 无比的痛恨，对无比的痛恨，对 祖国支离破碎的祖国支离破碎的 惨状无比痛心。惨状无比痛心。 像牲口一样像牲口一样 活，像蝼蛄活，像蝼蛄 一样死。一样死。 驱逐阴暗，驱逐阴暗， 带来苏生。带来苏生。 表达了作者对表达了作者对 解放区的无比解

18、放区的无比 向往，因为她向往，因为她 是民族的希望是民族的希望。 诗人虽然身在狱中，却仍然不忘和自己有诗人虽然身在狱中，却仍然不忘和自己有 着相同命运的祖国。他用虚拟和想象的手着相同命运的祖国。他用虚拟和想象的手 法设想自己用残损的手掌抚摩饱受践踏和法设想自己用残损的手掌抚摩饱受践踏和 蹂 躏 的 祖 国 土 地 ， 表 达 了 诗 人蹂 躏 的 祖 国 土 地 ， 表 达 了 诗 人 对对 ， 对对 以及以及 ， 对对 ， 主题： 侵略者的痛恨侵略者的痛恨 祖国被入侵的痛苦祖国被入侵的痛苦对解放区的深深向往对解放区的深深向往 祖国光明未来的热切希望。祖国光明未来的热切希望。 撑着油纸伞，独自

19、撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷， 我希望逢着我希望逢着 一个丁香一样地一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。结着愁怨的姑娘。 她是有她是有 丁香一样的颜色，丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳，丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁，丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨，在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞撑着油纸伞 像我一样，像我一样， 像我一样地像我一样地 默默默默彳亍彳亍( (chchchch) )着着 冷漠、凄清，又惆怅。冷漠、凄清，又惆怅。 她静默地走近她静默地走近 走近，又投出走近，又投出 太息一般的眼光太息一般的眼光 她飘过她飘过 像梦一般地，像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过像梦中飘过 一枝丁香地，一枝丁香地， 我身旁飘过这个女郎；我身旁飘过这个女郎； 她默默地远了，远了，她默默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙，到了颓圮的篱