八年级语文上册第四单元7孔孟论学习教案北师大版

1、学必求其心得，业必贵于专精孔孟论学习 教材分析孔孟论学习是北师大版教材八年级上册第四单元中的第一篇课文,该单元以读书妙语为主题展开，学习本单元，意在让我们聆听先哲的教诲，学习大师的读书之道。本文选自于我国儒家经典著作论语和孟子，是记录孔子孟子及其弟子言论的语录体古籍，是古代圣人孔子和孟子谈论读书学习的名言。课文中所选的孔孟论学习着重叙述了求知态度、学习方法或者劝勉后人要勤奋、刻苦地学习。其丰富的语言精华和深刻的思想精髓，对于心理发展正处于萌芽状态的初中生，具有十分重要的教育意义。www21-cnjy-com 教学目标【知识与能力目标】1、 了解作者资料；2、 疏通文意，理解重点词句意思；3、

2、背诵并默写全文。【过程与方法目标】掌握孔孟的学习之道。【情感态度价值观目标】联系自己的实际学习，理解文中提出的学习之道。 教学重难点【教学重点】1、 了解作者资料;2、 疏通文意，理解重点词句意思；3、 背诵并默写全文.【教学难点】联系自己的实际学习,理解文中提出的学习之道； 课前准备多媒体课件、文字资料。 教学过程一、引言德国教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞。而别具匠心、引人入胜的导语，也正是激发学生学习兴趣的关键环节.伴随着课件展示一组孔庙、孟子像等图片，教师缓缓导入。二、作者、作品简介论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。它是研究孔子思

3、想的主要依据。南宋时，朱熹把它和大学中庸孟子合为“四书”，成为儒家的重要经典。孔子（前511前479)，名丘，字仲尼.鲁国人。春秋末期思想家、教育家、儒家学派的创始人.论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇.它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它大学中庸孟子合为“四书”。相传曾修诗书，订礼乐（yu),序周易,撰（zhun)春秋。孔子曾任鲁国司寇,治理鲁国三个月，便使强大的齐国畏惧。因身处乱世，他所主张的“仁政”没有施展的空间,后携弟子周游列国。入东周拜老子为师。最终返回鲁国，专心执教。孔子开创私人讲学之风，弟子多达三千,贤弟子七十二人。他被尊称为“至圣先师，万世师表。其弟

4、子和再传弟子，把孔子及其弟子的言行记录下来，作成论语。北宋宰相赵普赞曰:“半部论语治天下”。1988年初，75位诺贝尔奖得主曾在巴黎宣称：如果人类要在21世纪生存下去，就必须回到2500年前,去吸取孔子的智慧。孟子（约公元前372约前289)名轲，字子舆，战国人。被后世人尊称“亚圣”他是儒家学派中思(子思）孟(孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。孟子，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。孟子现仅存“内书”七篇。孟子一书,除了阐述儒家的“仁的主张外，还提出了“义的观念，提出了“性本善、“养浩然之气等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。三、语文基础知识目标(一）生字:

5、论语 ln 不亦说乎yu 学而不思则罔,思而不学则殆wn di 不悱不发fi 举一隅y 奕之为数y 辟若掘井（p） 流杵也ch （二）翻译课文。孔孟论学习参考译文：第一则：学过了,然后按一定时间去实习它，不也高兴吗？第二则：温习旧的知识，不断吸取新的知识，就可以做老师了。或“温习旧知识时，能有新体会、新发现,就可以做老师了.”第三则:学习却不思考就不能解决疑难问题。只思考却不学习也不能解决疑难问题。第四则：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的聪明。第五则：聪敏而又热爱学习，不以向不如自己的人请教为耻辱。第六则：对于一件事，了解它不如热爱它,热爱它不如发自内心地喜欢研究它。第七则：不到他

6、苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导他；不到他想说又说不出的时候，不去启发他。教他一个方面，他不能推知其它三个方面，就不再教他。第八则：接受教育，注重请教，怎么会不顺利成功？第九则：诵读诗经尚书，就好像与古人生活在一起;诵读诗经尚书，就好像与古人一起商讨，交谈。第十则：君子遵循正确的方法以获得很深的学问,并想自己找到正确的方法。自己找到了正确方法，所学的东西就能掌握牢固；知识掌握得牢固了，那么学问积累就多；学问积累得多，就用之不尽，取之不竭。所以，君子都想自己找到正确的方法。第十一则：即使有天下最容易生长的植物，如果一会儿晒它，一会儿冰冻它，没有能够生存下去的。现在，围棋作为一种技能，是小的

7、技能；如果不专心致志地学习，也学不会。一位名叫秋的围棋手,是全国最擅长下围棋的。让他教导两个人学习围棋，其中一个人专心致志,只听从秋的教导。另一个人虽然也听从秋的教导，但心里却总是想着天鹅将要飞来，想着拿弓箭来射它，虽然和另一个人一起学习,但不如另一个人学得好。是因为这个人的智力不如另一个人吗？答案是:不是这样的. 第十二则：做学问就像挖井，井挖得很深了,还没有泉水，还是一口废井。 第十三则：完全相信尚书上所说的道理，还不如没有读过尚书这本书.我读武成，只是选择读其中的二三页罢了。仁道之君挥无敌于天下,以周武王这样极为仁道的人去讨伐商纣这样极为不仁的人,怎么会使血流得把舂米的木槌都漂起来了呢？

8、质询疑点用现代汉语翻译文言句要遵循什么原则？ “信”：忠实于原文，字字落实，句句落实,不随意增减;“达”：表意明确，语言通畅,语气不走样;“雅”：用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来. 四、文章主旨孔孟认为,追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”即真正爱好它的人,为它而快乐的人才能真正学好它。同时，孔子提倡和赞扬“敏而好学，不耻下问”的学习精神，体现了孔子严谨的治学态度。关于学习的方法。孔孟在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，最著名的莫过于“学而时习之，不亦说乎”，“温故而知新,可以为师矣”。与此同时，孔子还特

9、别强调学思结合，勇于实践。他说：“学而不思则罔,思而不学则殆。”只读书而不思考就会感到迷惑，只是空想而不读书就会精神疲殆.要求人们把学习积累和钻研思考相结合，不能偏废.关于学习的内容。孔孟主张学习要博，要广,不能偏颇单一。他提出要用四种东西作为自己的学习纲要，这就是“文，行，忠，信，即文化知识，品德修养，忠诚笃厚,坚守信约.这四项内容对于自己和别人都具有重要意义.关于学习的目的.孔孟认为，学习必须有明确的目的,但重点在于“学以致用。五、重点语句学而时习之，不亦说乎？解析:孔子讲的学习,包括礼(包括各种仪节）、乐（音乐)、射（射箭)、御(驾车）、诗、书。孔子讲学习，不是学过了就算，要求按一定时间

10、去实习。在学习中还要有体会，有心得，所以说不也喜悦吗？正因为学了有体会，所以感到喜悦。学习时有朋友来共同切磋，比一个人学习好,所以说有朋友来，不也快乐吗？这样，孔子讲的学习,不光讲学习书本知识，还要实习各种技能,还要跟德育结合，提高品德教育.学而不思则罔；思而不学则殆。解析：这一句讲学和思的辩证关系。正确的知识，如科学一定要由浅入深、按部就班去学习。不学习而光思考，不按照科学知识去思考,容易陷入迷误.只有学习与思考结合，才能学到正确的知识，不致胡思乱想，陷于迷误。思而不学，只是空想，不知道自己想的问题是否前人已经解决，倘前人已经解决了,那再去想不是白费了？倘前人没有解决,不知道从前人已经研究过

11、处继续前进，再从头开始，是再走前人已经走过的路，也是浪费。所以一定要学与思结合才行。六、文章思路（1）要有好的求知态度好学-谦虚老实以学习为乐（2）要有好的学习方法按时复习总结复习，发现新知学思结合-注重启发（3)要有好的学习原则居之安，则资之深-积累重要坚持不懈（4）要有好的学习原则修养身心七、写作特点孔子的语录：语言精粹精策，内涵深厚，文字简洁，有格言色彩；语录虽是片段的，但互相间有深刻联系，是一篇逻辑完整的文章。论语：事理论证、直接提出观点两种议论方式；哲理性强，格言警句多,发人深思。孟子：善于作形象的类比，如“一曝十寒”和“掘井而不及泉”的故事.孟子：事实论证（例证法,举例论证）、事理论证两种;逻辑性强，形象性强，富有说服力。八、作业