八年级物理下册 0.3 物体的浮沉条件及应用教案 新人教版

1、学必求其心得，业必贵于专精物体的沉浮条件及其应用课 题10。3物体的沉浮条件及其应用主备人教者课 型新授课课时4第 周星期节数学习目标知识与能力：1知道物体的浮沉是由重力和浮力决定的.会判断物体浮沉。2会对物体进行简单的受力分析,并知道漂浮的物体浮力大小等于物重.3知道浮力的应用.过程与方法：1通过收集、交流浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。情感态度价值观:1初步认识科学技术对社会发展的影响。2初步建立应用科学知识的意识.重 难 点重点：知道物体的浮沉是由重力和浮力决定的。难点:会对物体进行简单的受力分析，会判断物体浮沉。教 法讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法学

2、法合作交流教学准备多媒体课件、物体沉浮的演示器材教学过程（主要环节）集体备课个性展示一、引入课题：轮船能浮在水面,而石头却要沉底，潜水艇能在水中悬浮，是什么原因呢？这节课研究与此相关的知识二、新课讲授：1物体的浮沉首先由教师先做演示实验，再结合课件进行分析。利用课件对浸在液体中的物体进行受力分析，物体受到两个力(f浮 、g物）的作用，当 f浮 g物 时,物体将上浮f浮 = g物 时，物体将漂浮（v排v物）f浮 = g物 时,物体将悬浮（v排v物）f浮 g物 时，物体将下沉练习：练习册p63-a组5、6.2物体的浮沉的应用（1） 轮船采用空心的办法可以让密度比水大的物体漂浮在水面上排水量吃水线（

3、2）潜水艇如何实现上浮和下沉？(3）气球与飞艇如何实现上浮和下沉？（4)密度计原理：漂浮时,f浮 = g物= g排 = 液gv排密度计上的刻度上小下大.3、例题练习1金属块重10n，挂在弹簧测力计上，当它全部放在水中时，弹簧测力计的读数为8n，此时金属块受到的浮力是_ n。如金属块有一半体积露出水面,弹簧测力计上的读数应该_ _n.如果把金属块全部浸没在酒精中,金属块受到的浮力 _n. (取g=10n/kg，酒精的密度为0.8g/cm3)2一个实心物体，放在水中静止时,有2/5 的体积露出水面,则该物体的密度是_kgm33一艘自重为2000吨轮船的排水量为5000吨,则它的最大载重为 千克.4

4、关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是（ ）a潜水艇上浮过程中受到的浮力变大b气象用探测气球里所充气体的密度小于空气的密度c密度计上的刻度示数从下到上逐渐变大d密度计放在不同液体中所受浮力的大小与液体密度有关5把质量为250g，体积为300cm3的金属球放入水中,静止时它受到的浮力为 。（取g=10n/kg）6在一个装满水的容器中,放入一个质量为20g的物体，从容器中溢出15g的水，则该物体在水中的浮沉情况和水对容器底部的压强是（ ）a下沉,压强不变b上浮,压强不变 c漂浮，压强减小d悬浮，压强增大7有一木块，放入水中静止后，有1/4的体积露在水面上，若将它放入另一种液体中时，有3/5的体积浸

5、入液体中，求液体的密度8悬浮在空中的气球要下降,必须_，从而使_减小；潜水艇要从水中浮上来,要使潜水艇_减小.142、甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如右图所示它们中所受浮力最小的是（)a甲b乙c丙d丁9将一支密度计先后放入甲、乙两容器中，如图,两容器中液体的密度分别是a、b 密度计受到液体的浮力是fa、fb,则密度和浮力的关系分别满足（ ）aab , fa=fb bab, fafb cab， fafb dab , fa=fb10在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”,又称“载重线”，如右上图所示其中标有w的是北大西洋载重线,标有s的是印度洋载重线

6、当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度和的关系，有（）a浮力增大，b浮力减小，c浮力不变，d浮力不变，11一小球所受的重力为5n体积为 5 104 m3。将它浸没在水中时，所受的浮力大小为_n（取 g=10nkg)，浮力的方向是_。放开手后,小球将 （填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。归纳总结:本节课我们通过实验探究，知道了物体的沉浮条件，会对液体中的物体进行受力分析,会判断物体的沉浮,知道了浮力的相关应用。板书设计教学反思第十章 浮力第三节物体的沉浮条件及其应用1物体的浮沉首先由教师先做演示实验，再结合课件进行分析。利用课件对浸在液体中的物体进行受力分析，物体受到两个力（f浮 、g物）的作用，当 f浮 g物 时,物体将上浮f浮 = g物 时，物体将漂浮（v排v物）f浮 = g物 时，物体将悬浮(v排v物）f浮 g物 时，物体将下沉2物体的浮沉的应用（1) 轮船采用空心的办法可