


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、庆元宵猜谜游园活动方案一、 活动思考元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。现在越来越多的年轻一代对传统节日知之甚少且崇尚洋节,我园希望通过此次活动,孩子的参与,家长的配合,园所的积极筹备,能带给大家愉悦的享受,弘扬传统文化!二、 活动目的1、 知道元宵节是中国的传统节日及习俗;2、 通过与父母共同搓汤圆、吃汤圆从而达到融洽师生和父母之间关系的目的;3、 各类游戏活动的参与培养了幼儿的动手动脑能力;4、 体验与父母在幼儿园过元宵节的愉快,萌发爱集体、爱幼儿园的美好情感;5、 又起到了宣传招生、稳定生源的目的;三、 活动准备1、 开场播放历届元宵节庆祝活动花絮;2、 水牌出示活
2、动流程和游戏规则;3、 准备相应的歌曲与音乐,以备活动中使用;4、 布置能够充分突出元宵节氛围的环境;5、 购置活动项目所需奖品与各项目所需道具;6、 准备娱乐项目所需的活动材料并张贴出各活动项目的玩法、游戏规则、活动流程;7、 发放邀请函必要的进行电话通知或口头传达;8、 设计奖票,家长凭借奖票到领奖处领奖,奖品分等级,比如3张票、6张票、2张票的领取方式。9、 设置领奖处凭票发奖品; 四、活动程序活动主题:欢欢喜喜闹元宵活动时间:(2015年3月5日上午10:00)活动地点:幼儿园三楼大厅、各班教室(一)物品准备: 奖票、奖品、黑板、粉笔、玩具筐、气球、音乐、桌椅、灯谜、元宵、碗、筐、报纸
3、球、制作灯笼的材料、美术制作材料、玩具类、实物类等。(2) 人员安排:1、 接待:2、 音响:3、 照相:4、区域游戏:(地点、人员安排的具体安排)(1)大厅(2)大二班教室(3)中班教室(4)小班教室(5)大一班教室5、活动现场布置:全体老师6、安全:(三)活动流程: 1、活动前期准备(3月4日5:203月5日9:00 2、欢乐元宵猜灯谜 规则:老师将家庭分组,每组5-10道谜题,答对题数最多者获胜,获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。 3、欢乐元宵和我一起吃元宵幼儿、家长、一起制作元宵,品尝元宵。 4、家长自由选择区域参与游戏互动 (四)游戏活动安排:*游戏一:套圈(食物类和玩具类) 地点:(大厅)游戏规则:游戏者站在三米外,手持幸运圈抛向地上物品,每人三个幸运圈,套中即获得该礼物。*游戏二:猜谜语 地点:(中班)游戏规则:猜中谜语的可凭借奖票到小丑叔叔和徐老师处领取一份礼物(礼物根据获得的奖票多少决定)*游戏三:投球进筐 地点:(大一班)游戏规则:每组3个球,只要进一个球均可获得一张奖票。 道具:筐、球&亲子
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 建筑工程门窗安装施工方案
- 思维的发生与发展04课件
- 低空经济飞行器维修保养方案
- 养鸭场饲料配方优化方案
- 正常人体解剖学感觉器49课件
- 二零二五年风力发电兼职电工合作协议
- 二零二五年度新能源设备采购合同(货物类)
- 二零二五年度区块链技术竞业禁止与知识产权保护协议
- 2025版环境监测行业联盟合作协议
- 二零二五年度花岗石石材行业企业并购合同规范
- 测振仪使用方法
- GB/T 9871-2008硫化橡胶或热塑性橡胶老化性能的测定拉伸应力松弛试验
- GB/T 26480-2011阀门的检验和试验
- GB/T 19861-2005丙烯酸系阴离子交换树脂强碱基团、弱碱基团和弱酸基团交换容量测定方法
- GB/T 11085-1989散装液态石油产品损耗
- GB 30000.3-2013化学品分类和标签规范第3部分:易燃气体
- (完整版)沪教牛津版小学一至六年级英语单词汇总(最新)
- JJF 1587-2016 数字多用表校准规范-(高清现行)
- 完整课件-西方经济学下册(第二版)
- 机械制图教学通用课件(全套)
- 球阀自动泄压计算
评论
0/150
提交评论