《分数的意义》导学案_第1页
《分数的意义》导学案_第2页
《分数的意义》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、分数的意义导学案班级 组别 姓名 一、前置作业，自主学习1. 如右图阴影部分用分数表示为（），表示把一个圆平均分成了（ ）份，取其中的（）2. 认真思考，完成下面的题目：（1）把2个月饼平均分给2个同学，每人平均可以分（ ）个。（2）把1个月饼平均分给2个同学，每人平均可以分（ ）个。（3）把1包饼干平均分给2个同学，每人平均可以分（ ）包。总结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用 来表示。二、 合作探究，归纳展示（小组合作完成，再互相展示补充）1. 认识单位“1”（1） 阅读课本46页的5幅插图，齐读插图下的2段话。（2） 组内说一说每幅图的分别是（ ）的。（3）

2、 46页的插图把 、 、 、 、 看作了一个整体。（4）小结：一个物体、一个计量单位、（ ）等都可以看作一个整体，（ ）可以用自然数1表示，通常把它叫做（ ）。（5）我知道上面5幅图中的单位“1”分别是（ ）（6）我认为还有（ ）可以看作单位“”。2.学习分数的意义（1）组内说一说数学书46页5幅插图的分别表示：把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用（ ）表示。（2）思考：为什么分的东西不一样，数量也不一样，却都可以用来表示？（3）以为例，我知道分母表示（ ），分子表示（ ）。（4）我能举例说说其他的分数，并说说它的意义。3.认识分数的分数单位（1）里面有（ ）个 里面有（ ）个 自然数有计数单位，它们是个、十、百、千、万分数也有它的计数单位。把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。补充说明：( )不同的分数，它们的分数单位也不同。（2）完成数学书第46页的“做一做”，然后说一说它们各自的分数单位是什么，分别含有几个这样的分数单位。三、拓展应用，巩固提高 1用分数表示下面各图中涂色的部分，你发现了什么？2.数学小法官。(1)把一块蛋糕分成2份，每份是这块蛋糕的。 （ ）(2)单位“1”就是自然数1。 （ ）(3)一个分数的分母越小，它的分数单位越小。 （ ）3. 四、课后反思，提炼知

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论