教科版七上思品第四单元第九课《人字结构》

1、第九课第九课 “ “人人”字的结字的结 构构 伤心伤心 悲观悲观 失望失望 孤独孤独 寂寞寂寞 空虚空虚 3、这种反差说明了什么？、这种反差说明了什么？ 1、鲁滨逊的生活发生了什么样的变化？、鲁滨逊的生活发生了什么样的变化？ 2、为什么会出现这样的反差？、为什么会出现这样的反差？ 他的心情不在是以前的心情他开始变他的心情不在是以前的心情他开始变 得快乐、开心、舒适得快乐、开心、舒适 因为他跟人有了交往因为他跟人有了交往 与人交往是人类心灵和精神的需要。与人交往是人类心灵和精神的需要。 如果得不到满足，就会导致心灵的如果得不到满足，就会导致心灵的 孤独和精神的寂寞孤独和精神的寂寞 体验感悟体验感

2、悟 在夜间独自行走时，你的感受是： 如果有三五个朋友陪着，你的感受是： 生病了，如果没有父母的陪伴，你的感受是 如果有父母的陪伴，你的感受是 ： 竞选班干部时，如果得到老师和同学们的支持， 你的感受是 ： 如果没有老师同学们的支持，你的感受是： 交往需要被剥夺有什么危害？交往需要被剥夺有什么危害？ 那位囚徒由于没有交往对象，那位囚徒由于没有交往对象， 把小草当作朋友，这是他满足把小草当作朋友，这是他满足 交往需要的唯一途径，也是他交往需要的唯一途径，也是他 生命的支柱，失去小草使他失去生命的支柱，失去小草使他失去 了支柱，完全陷入致命的孤独与了支柱，完全陷入致命的孤独与 寂寞之中，甚至危害到他

3、的生命。寂寞之中，甚至危害到他的生命。 如果人的交往的需要不能得到满足， 不仅会影响到人的心理和精神健康，甚至 会危害到人的身体健康，严重时会危害到 生命。 自我自我 实现实现 需要需要 尊重的需要尊重的需要 爱爱 的的 需需 要要 安安 全的需要全的需要 生生 理理 的需要的需要 马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论 吃饭、睡觉、穿衣吃饭、睡觉、穿衣 他人照顾安全保护他人照顾安全保护 与家人同学保持密切关系与家人同学保持密切关系 得到父母朋友的照顾得到父母朋友的照顾 人类众多的需要（安全的需人类众多的需要（安全的需 要、爱的需要、被尊重的需要要、爱的需要、被尊重的需要 等等）只能通过交往

4、来实现。等等）只能通过交往来实现。 狼孩和正常人相比，存在哪些狼孩和正常人相比，存在哪些 方面的缺陷？你认为导致这些缺陷方面的缺陷？你认为导致这些缺陷 的原因是什么？的原因是什么？ 你从狼孩的故事中受到了什么启发？你从狼孩的故事中受到了什么启发？ 表现：表现：他们在知识、智力、能力、技能、他们在知识、智力、能力、技能、 情感等方面都和常人不一样。情感等方面都和常人不一样。 原因：原因：一出生或幼年时就脱离了人类社会，一出生或幼年时就脱离了人类社会， 缺乏与人的交往。缺乏与人的交往。 启示：启示：要健康成长，就要从小与人交往。要健康成长，就要从小与人交往。 你认为造成你认为造成3 3个孩子智力低

5、个孩子智力低 下的原因是什么？这一事实告诉下的原因是什么？这一事实告诉 我们什么道理？我们什么道理？ 阅读课本阅读课本P74马某的故事马某的故事，思考下列问题？，思考下列问题？ 原因：原因： 尽管生活在社会中，但却尽管生活在社会中，但却从小缺乏与外界的交从小缺乏与外界的交 往。往。 感悟：感悟： 即便生活在人类社会中，即便生活在人类社会中，如果从小不与人交往，如果从小不与人交往， 也不可能获得心理和精神的健康发展，也不可能获得心理和精神的健康发展，他们在他们在 知识、智力、能力、技能、情感等方面都和常知识、智力、能力、技能、情感等方面都和常 人不一样。人不一样。 启示：启示： 交往是交往是人类

6、自身人类自身发展的需要，个人的发展发展的需要，个人的发展离不离不 开社会交往。我们都应积极与外界交往。开社会交往。我们都应积极与外界交往。 个人要发展离不开交往。个人的成个人要发展离不开交往。个人的成 长与发展过程，实质上就是通过社会交长与发展过程，实质上就是通过社会交 往，逐步学会社会生活的过程。往，逐步学会社会生活的过程。 收获平台收获平台（交往对自身发展的作用）交往对自身发展的作用） 一、心灵的呼唤一、心灵的呼唤 二、发展的需要二、发展的需要 个人的发展个人的发展 社会的进步社会的进步 三、交往对中学生的意义三、交往对中学生的意义 重要性 生活纪实生活纪实 对于我们来说交往有什么重要作用？对于我们来说交往有什么重要作用？ 1 1、有利于扩大知识面，增长见识，积累、有利于扩大知识面，增长见识，积累 经验，激发思维，锻炼能力经验，激发思维，锻炼能力 2 2、有利于情感、意志和人格的健康发展、有利于情感、意志和人格的健康发展 3 3、有利于我们道德、审美等素质的提高、有利于我们道德、审美等素质的提高 4 4、个人发展需要交往，离不开交往，要、个人发展需要交往，离不开交往，要 重视交往、乐于交往、学会交往重视交往、乐于交往、学会交往 自学指导：自学指导： 1 1、“人人”字结构形象诠释了什么？字结构形象诠释了什么？ 2 2、交往的需要得不到满足会产生什么影、交往的需要