九年级物理第十三章

1、第十三章 了解电路 第一节 电是什么课前引入：、提出问题：在我们的生活中，哪些地方用到电？2、引出课题：既然电对我们来说是不可缺少的，那么什么是电呢？新课教学（一）摩擦起电（1）通常我们可以采取什么办法使物体带电？（2）在日常生活中，你体会到摩擦起电现象吗？请举例说明。结论：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了电荷。（轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）想一想：用尼龙布在泡沫板上摩擦几次，将泡沫板靠近人的头发，头发会竖立起来。你能解释这种现象吗？补充：其他使物体带电的方法：定义： 用摩擦的方法使物体带电 。原因： 不同物质原子核束缚电子的

2、本领不同 。实质： 电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 能的转化： 机械能-电能 摩擦起电接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。感应带电： 由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电 。一带电的物体与一不带电的导体相互靠近时，由于电荷间德尔相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；导体内的异种电荷会被吸引到带电体的附近，同种电荷则被排斥到远离带电体的导体另一端。这叫做静电感应。（二）电荷的种类和相互作用规律提问：自然界中有几种电荷？毛皮摩擦过的橡胶棒与绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷是否相同？依据教材图13-7进行实验探究，结论：被毛皮摩擦过的橡胶棒和丝被绸摩擦过

3、的玻璃棒所带的民荷不同。两种电荷：正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子。负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质中的原子得到了多余的电子。电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互排斥 ， 异种电荷相互吸引 。 近代科学进一步揭示出原子核内部的质子带正电荷，核外电子带负电荷。在通常情况下，原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显电性，是显中性的。本来是中性的原子，当它失去一个或者几个电子的时候，核外电子总共带的负电荷比原子核的正电荷少，它就显示出带正电荷；相反，本来中性的原子，当它跟多余的电子结合在一起的时候，它就显示出带

4、负电荷。不同物种原子核束缚电子的本领是不同的。两个物体相互摩擦时，一个物体的电子可能会转移到另一个物体上，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。所以摩擦起电实际上不是产生了电，而是电子在物体之间的转移。 玻璃棒束缚电子能力弱，跟丝绸摩擦过后失去电子带正电，丝绸得到电子带负电；橡胶棒束缚电子能力强，跟毛皮摩擦后得到电子带负电，毛皮失去电子带正电。（三）验电器验电器的构造有哪些？依据什么原理构成的？怎样检验物体是否带电？验电器：构造： 金属球 金属杆 金属箔 作用： 检验物体是否带电 。 原理： 同种电荷相互排斥的原理 。问题：如何使用验电器？用带电的棒去接触验电器的金属球，由于接触使金属球

5、带电，通过金属杆传递到金属箔，金属箔也带与金属球同种的电荷，根据同种电荷相互排斥原理，金属箔角度张开越大，说明带电越多。中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。扩展：如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带等量同种电荷。 中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。例l 用丝绸摩擦过的玻璃棒为什么带有正电荷?丝绸上应该带何种电荷？为什么？如果它们摩擦后，再使它们接触会出现什么现象？为什么？思维分析：用丝绸摩擦后的玻璃棒上带有正电荷，这是由于玻璃棒上的原子核

6、外的电子转移到丝绸上了；因此玻璃棒上出现了多余的正电荷，因此带正电荷，而丝绸上得到了多余的电子，因此带负电荷，如果使玻璃棒和丝绸接触，接触后，丝绸上得到的多余电子。又回到玻璃棒上，出现了电的中和现象，所以它们均为中性，不带电。答案：用丝绸摩擦的玻璃棒失去了电子。玻璃棒上带的负电荷数少于正电荷数，所以玻璃棒带有正电荷。丝绸上应该带负电荷，因为丝绸与玻璃棒相互摩擦时，玻璃棒失去的电子转移到丝绸上，丝绸上负电荷多于正电荷，所以丝绸上带负电荷。将摩擦后带电的玻璃棒和丝绸相接触，玻璃棒和丝绸又都恢复为不带电状态。因为玻璃棒和丝绸接触时，丝绸上多余电子又回到玻璃棒上，发生了电荷的中和现象，二者都不带电。例

7、2用手拿玻璃棒通过摩擦可以使玻璃棒带上电荷，而用手拿铜棒无论怎样摩擦。也不能使铜棒带上电荷。这是什么原因？怎样才能让铜棒通过摩擦带上电荷？思维分析：因为玻璃棒中几乎没有自由电子，摩擦带的电荷不能向外转移，因此摩擦使玻璃棒带上了电荷。而铜棒在摩擦时需要用手握住，铜棒和人体都是导体，所以摩擦后的铜棒虽然带上电。但是铜棒上的电荷很快就会发生转移，通过人体到达地面，所以这样铜棒是不可能带上电荷的。要想让铜棒通过摩擦带上电荷，在摩擦时应该避免铜棒上的电荷通过其他导体发生转移。在摩擦铜棒时人的手要带上绝缘手套或在铜棒一端加木制手柄。防止电荷向外转移才能使铜棒带上电荷。答案：玻璃棒是绝缘体，摩擦带的电荷不易

8、转移，因而用手拿玻璃棒摩擦，可使玻璃棒带电；而铜棒、人体都是导体，用手拿铜棒摩擦的电荷很快转移到别处，故铜棒摩擦带不上电荷。在铜棒和手之间隔有绝缘物体，就可以使铜棒通过摩擦带上电荷。练习：1、用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，发现碎纸屑被吸引，这是由于 ；有的纸屑接触玻璃棒后“跳开”，这又是因为 。2、同用丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的带电体必是同用毛皮摩擦过的橡胶棒相 ， 这个现象说明了自然界中只存在 种电荷。3、把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，这一带电体带的电荷是_电荷。4、有些化纤布做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要因为化纤面料容易发生_现象，从而_细小的灰尘而造成的

9、。5、放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象，叫做_。6、已知A球带正电，从图所示现象可知，B球带 电，C 球可能带 电，也可能 ( 填 “带 ” 或 “不带 ”) 电 。7.下列各组物体中，都是导体的是 （ ）。A大地和铅笔芯 B.水银和油 C干木柴和食盐水 D.人和塑料8、甲物体带正电，乙物体不带电，当甲、乙两物体接触后，乙物体带上正电，是因为（ ） A. 甲物体多余的电子转移到乙物体上 B. 乙物体多余的电子转移到甲物体上 C. 甲物体上的正电荷转移到乙物体上D. 乙物体上的质子转移到甲物体上9、验电器的金属馅张开，说明验电器 ( )。A. 一定带正电荷 B. 可能带正电荷，也可能带负电荷

10、C. 一定带负电荷 D. 不带电10、小明在加油站看到一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”。小明对此有下列理解 ， 你认为其中正确的是 ( )。A. 组成塑料的分子问间隙很小，汽油会源源不断地渗出塑料桶来B. 汽油与塑料桶发生化学反应， 塑料桶将被熔化C. 汽车运行中汽油和塑料不断发生摩擦 ，积累的电荷太多容易发生放电引起火灾D. 塑料是热的良导体， 汽车运行要发热 ，热通过塑料桶传给汽油达到燃点会引起火灾11、把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒接触验电器金属球 ，再将另一带电体接触验电器的金属球 ， 发现验电器箔片的张角变大， 则该带电体带的是 ( )。A. 正电荷B. 负电荷C. 不带电 D.无

11、法确定第二节 让电灯发光提问：1、两种电荷间的相互作用规律是什么？2、验电器的工作原理是什么？如何用验电器判断物体是否带电？出示一个独立的灯泡和一个连入电路正在发光的灯泡，提出问题。同样的两个灯泡为什么一个发光而另一个却不发光呢？是因为独立的灯泡上没有电荷吗？结论：要想使小灯泡发光，必须要使电荷在电路中流动，即产生电流。那么电路是由那几部分组成？各部分的作用是什么呢？电流及电流的方向：电流是电荷的定向移动，同水流一样，电流也有一定的方向，物理学上规定，正电荷定向移动 的方向为电流的方向。根据这个规定，电路接通时，电流总是从电源的正极流出，经过导线，用电器等流入电源的负极。电路： 用导线把电源，

12、用电器，开关连接起来组成的电流通路就称为电路。 电源：是提供电能的装置。 用电器：是利用电能来工作将电能转化为其他形式的能。 开关：是用来控制用电器工作的。 导线：是将电源、用电器、开关连接起来，组成电流流经的通路。几种电路： 通路处处连通的电路 开路在某处或者几处断开的电路 短路电源两极不经过用电器直接连通的电路。短路时，电流很大。会烧坏电源和导线。在生产和生活中若发生短路，轻则用电器不工作，重则会引发火灾。这里的短路称为电源短路，除了电源短路，还有用电器短路。 短路情况： 电源短路是绝不允许的因为这将烧毁电源和导线。 用电器被短路在有些情况下是允许的， 比如：在图1中当开关S2闭合后，电流

13、将不再通过电灯L2，而这时电灯L1仍然可以工作我们经常将电源短路称为“电源短路”，而将用电器短路称为“局部短路” L1L2S1S2 电路图:在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图，为了简单，通常不画实物图而用国家统一现定的符号来代表电路中的各种无件，并作说明。参考书上图13-17.根据实物画电路图时应注意：1、注意使用规定的符号；2、电路图应当简洁整齐，注意导线应当尽量直线并尽量避免交叉 练习1、在如图所示的电路中，正确的是（ ）2、图中各个电路图是否正确，如果不正确请指出并改正。 3、在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的电流方向是（ ）。A从地

14、面流向尖端 B.没有电流C从尖端流向地面 D.无法确定4、电路中有持续电流的条件是（ ）。A电路中必须有电源 B电路是闭合的C.电路中有电源，且有用电器 D电路中有电源，且电路闭合5、如图，若只需灯L2发光，则用导线连接（ ）接线柱，若要L1、L2都亮，则连接（ ）接线柱。6、野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。（1）请根据图手电筒的结构示意图，将电路图补画完整。（2）写出手电筒不发光的三种可能原因。_；_；_。第三节 连接串联电路和并联电路（1）提问：1、一个基本电路由哪几部分组成？2、举例说明什么是短路。在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，图1

15、3-22、图13-23是最常见的两种连接方式。仔细观察、比较一下，它们各有什么特点？请画出他们的电路图。在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同。三个灯泡连成一串后再接入电路，这三个灯光的连接方式 叫串联。三个灯泡的两端分别连在一起，然后再接进电路中，这三个灯泡连接方式叫并联仔细观察课本图1323和图1324，讨论填写下表连接方式项目串 联 电 路并 联 电 路定 义把元件 连接起来把元件 地连接起来电流流动特点电流只有 条通路电流有 条通路元件连接特点逐个 连接 的连接在电路上开关作用控制 电路干路开关控制 电路；支路开关控制 的通断串联：把电路元件逐个顺次连接起来的

16、电路叫串联电路并联：把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路识别电路串联、并联的方法：例题： 在下图中，当闭合开关时，灯泡为：（ ） A. 串联B. 并联后与串联C. 并联D. 串联后与并联分析：假设把灯拆除，当闭合开关S1、S2时，电流由电源正极流出经a点、开关S1到达c点，在c点分为两股，一股流过到达d点，另一股流过经到达d点，最后在d点汇合成一股流回电源负极，都能正常工作；同理拆除后，其余两盏灯均能正常工作，因此是并联的。答案：C 方法一：分析电路中元件的连接方法，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点的是并联。 方法二：串联电路中，经过一个用电器的电流全部经过另一个用电器；而在并联电路中

17、，经过一个用电器的电流不会经过另外一个用电器。也就是说，电流经过用电器时，如果分成了几部分，分别流过用电器，这种电路是并联电路。如果不出现分流现象，则是串联。注意：根据电流的分合去确定电路的方式，是确定电路是串联还是并联常用的方法。同学们要注意掌握。2、串、并联电路特点串联电路特点：电流路径只有一条，开关只需一个，开关的作用与位置无关。并联电路特点：电流路径有多条，干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路，用电器可以独立工作，互不影响。连接串联和并联电路先画电路图，然后在连接实际电路（1）串联电路：按电路图摆好元件位置，开关S应断开。从电源正极出发，逐个顺次连接所有元件，然后回到电源负极。

18、（2）并联电路：按电路图摆好元件位置，开关S应断开。首先任选一条支路与开关、电源等元件按串联方法连成回路，再把与该支路并联的各支路依次并在该支路上。注意：1、注意电路的连接次序，应当根据电路图，从电源正极到负极逐个顺次连接所有元件。2、连接实物完成后，应当闭合开关，检查各用电器工作情况，如果出现某个用电器不能正常工作，则可根据电路图找出问题所在。例1 如图所示，找出下列电路连接图中的错误与不足。 思维分析：（a）图中电流由电源正极流出后，由开关S可直接流回电源负极，这会造成短路是不允许的，现实生活中这种情况会烧坏电源甚至引起火灾；（b）图中电池只接入一个，另一个没接入电路；（c）图中出现的错误

19、尤其要引起同学重视，在连接实物图时，导线是不允许交叉的。答案：（a）图中电源短路；（b）图中有一节电池没用上；（c）图中导线有交叉。例2 如图所示的电路中，只连通S1时_灯亮；只连通S2时_灯亮；同时连通S1、S2、S3将发生_事故。 思维分析：只连通S1时，从正极的电流经S1、L2回到负极，所以灯L2亮；只连通S2时，从正极的电流经L1、S2、L2回到负极，则灯L1、L2都亮；同时将S1、S2、S3闭合。则电源的两极被导线直接连通形成短路。答案：L2 L1、电源都短路练习：1、 如图3-1所示，要使灯L1、L2串联应闭合开关_，要使L1、L2并联应闭合开关_，为了保护电路，不能同时闭合开关_

20、。2、 画出下列要求的电路元件符号(1） 电池 _；（2） 灯泡 _；(3）开关 _；(4）电动机_；3、用一个开关同时控制两盏灯，则这两盏灯的连接方式（ ）A、只能串联 B、只能并联C、串联或并联都可以 D、串联或并联都不可以4、在图所示的电路中，三盏灯属于串联的是（ ）；并联的是（ ）5、如图2所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（ ）6、在一个电路中有两盏电灯，将开关断开时（ ）A、 若两盏电灯同时熄灭，两盏电灯一定是串联的B、 若两盏电灯同时熄灭，两盏电灯一定是并联的C、 若其中一盏电灯熄灭，另一盏电灯仍然亮着，两盏灯一定是串联的D、 若其中一盏电灯熄灭，另一盏电灯仍

21、然亮着，两盏灯一定是并联的图27、图中所示，三盏灯的连接方式是_联。8、图甲、乙所示电路中的小灯泡各属于哪一种连接。9、根据左图所示的电路图把右图中的元件连成电路10、 画出实物电路对应的电路图11、一商品仓库，后门进货，前门取货。现有红、绿两只灯泡和一个电铃装在一块木板上，另有一个电池组，两个开关，还有若干条导线。利用这些材料，请你为仓库值班人员设计一个电路：电铃响同时红灯亮，表示取货人在前门按开关；电铃响同时绿灯亮，表示送货人在后门按开关。12、小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃，希望能从铃声分辨出是前门来客还是后门来人，设计的电路图5中，正确的是 13、用线条代替导线，将图6中的电器

22、元件连成电路，并画出电路图。要求：(1)开关K1只控制电灯L1，开关K2只控制电灯L2；(2)共用一个电池组 第四节 串联和并联电路的电流(一)你只要一按开关，灯立即会亮，这是为什么？原来，电路接通后形成的电流把能量从电源输送到了用电器(电灯)上。电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？电流我们看不见、摸不着，但是我们可以从水流的情境想象电流的情境，这种方法叫做类比法。当你打开两个自来水龙头，一般会看到两管中水流的强弱是不相同的，在相同的时间里，哪个水龙头从管口流的水量多，就说这个水流强。与此类似电流也有大小。物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷的量来表示电流的强弱，叫做电流。容易知道

23、，电流的大小和导体横截面积成正比，同电压成正比。1、电荷量： 定义：电荷的多少叫电荷量。 用符号Q表示。 单位：库仑（C）1e=1.610-19C 元电荷： e 2、形成：电荷的定向移动形成电流该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；补充：对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 3、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。内部为负极到正极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。4、获得持续电流的条件：电路中有电源 电路为通路 两者缺一不可。电流大小和单位【实验】使用同一只灯泡来做两次亮度不同的演示，分别用一节和

24、两节干电池作为电源。由此我们可以想象到导体中通过的电流强弱也会不相同。灯泡越亮，通过的电流越大。因此需要一个描述电流强弱的物理量电流，用字母I表示，它的单位是安培，简称安，符号为A；更小的单位为毫安和微安，符号分别为mA和A。换算关系：1A1000mA，1mA1000A3安=_毫安=_微安；15毫安=_微安=_安；【识表】了解常见用电器工作时的电流值如：普通家用白炽灯约0.1A0.3A；晶体管收音机约0.01A0.1A；晶体管电视机约0.1A0.3A；普通家用空调机约4A8A电流的测量【引入】不同的电路和用电器中的电流的大小是不同的，怎样测量电流呢？实验中，灯的亮度随着电池的增多而增加，电流也

25、随之增大。但是，根据灯的亮度并不能确定流过灯的电流的具体数值。我们用电流表来测量电流的大小。1、 电流表的识别。（1）符号：，电流表的表盘上标有“A”字样。（2）学生用电流表有两个量程，分别是“00.6A”、“03A”。表盘上方是“0-3A”的示数，下方标的是“0-0.6A”的示数。（3）学生用电流表有三个接线柱。“”接线柱是两个量程公用的接线柱。“3”接线柱是“03A”量程的“+”接线柱。“0.6”接线柱是“00.6A”量程的“+”接线柱。接“”和“3”接线柱时读表盘上方的示数，每一大格表示1A，每一小格表示0.1A。接“”和“0.6”接线柱读下方的示数。每一大格表示0.2A，每一小格表示0

26、.02A。（4）读数时应“先看量程，再看中点，然后读数”。观察书上55页1325的电流表示数2、使用电流表时都有哪些要求？(一)接入电路前(1)一定要检查指针是否对准零刻度线，如果指针在零刻度线偏右处，使用后测量出的数据会比真实值偏大。因此，若发现指针设有指零刻度，一定要进行调整后再使用。(2)正确选择量程。每个电流表都有一定的测量范围量程，被测电流超过量程时，电流表会损坏。估测待测电路的电流强度。若小于0.6安培，选00.6安培量程。若在0.6安培3安培之间，选03安培量程。在不能预先估计被电流大小的情况下，可先拿电路的一个线头迅速试触电流表较大量程的一个接线柱，如指针偏转很小，则可换较小的

27、量程；如指针偏转较大且在量程之内，则可接较大的量程；如指针迅速偏转且超过量程，则所用的电流表不能测量。(二)连入电路时(1)必须把电流表串联在待测电路中。(2)必须使电流从“+”接线柱流入电流表，从“”接线柱流出电流表。否则指针反偏。电流表指针会打弯。(3)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。(三)连入电路后：电路接完后，在正式接通电源前必须先试触，同时观看电流表的指针偏转情况：(1)指针不偏转：可能电路有断开的地方。(2)指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明量程选小了。(3)指针偏转很小，说明量程选大了。(4)指针反向偏转，接线柱接反了。应根据情况给予改正后，才能正式接通

28、电源。(四)读数。读数时，要看清电流表使用的量程；看清每大格、每小格所表示的电流值。电表读数时都应等指针稳定或者左右摆动角度很小的时候才能进行读数。 图1例、如图1所示的电路中，电流表测量的是 ( )A.通过灯L1的电流 B.通过灯L2的电流C.通过灯L1和灯L2的电流之和 D.电源供给电路的总电流答案：A练习：1、下图所示电路中，哪种接法是会烧坏电流表的错误接法？（ ） 2、有三个灯泡，干电池三节，开关一个，电流表三个。要求：（1）把三节电池串联；（2）把三个灯泡并联在电源上，开关控制三盏灯；（3）测三个灯泡的总电流。请先根据图中实物，连成实物图。再根据实物图画出电路图。（实物位置不得改动，

29、连线不能交叉）。 3、电流表是测量电路中_的仪器，用符号_表示，电流表的测量范围叫电流表的_，实验室里常用的电流表的测量范围有两个，分别为_和_如果测电流前，估计所测电路中的电流约为04 A05 A，测量时，应选用 的量程，这样测得的结果较为准确。4、如图，导线A处直径大于B处，如果通过导线A的电流为I1，通过导线B的电流为I2，则它们的大小关系是I1_I2。（选填“”或“”）5、在图1341中，甲电流表的示数是_，乙电流表的示数是_。00.20.40.6 0.630123A00.20.40.6 0.630123A甲乙乙图13-4-16、小丽在做实验时将电流表的“”接线柱和“3”接线柱接入电路

30、中进行测量，但是在读数时粗心的她却按照“0.6A”的量程读数，读出的电流值为0.48A，而电路中实际的电流值应是_。7、一台电视机正常工作时的电流强度为200毫安，也就是说：A1小时内通过电视机的电量为200库仑；B1分40秒内通过电视机的电量为20库仑；C1秒钟内通过电视机的电量为20库仑；D1秒钟内通过电视机的电量为200库仑。8、下列用电器正常工作时，通过的电流最大是( )A教室中的一盏日光灯B美的电风扇C海尔柜式空调D“随身听”复读机9、如图所示，0.1分钟通过L2的电量是12库仑，A的示数为3.5A,则A1的示数为A2安 B5.5安 C1.5安D120安10、某同学在使用电流表测量电

31、路中的电流时，发现指针只是稍微偏转了一点，其原因可能是( )A电路中的某处短路 B电路中的某处开路C电流表的量程选择太小了 D电流表的量程选择太大了11、3.360A_mA_A;电荷的 形成电流，物理学中规定 为电流的方向。一金属导体中电流的方向是从A向B，则自由电子定向移动的方向是从 。抽水机使水管两端保持一定的水压，水压使水管中形成持续的水流；电源使电路两端保持一定的 ，使电路中产生持续的电流，这种思维方法称为_ 法。12、如图所示的电路中，有可能造成电源和电流表都损坏的是（） 串联和并联电路的电流（二）河水在流动过程中如果仅仅有石块的阻挡，没有水分的散失，水流的大小会变吗？河水中支流和干

32、流中水流的大小有什么关系？提出问题：如课本图13-38所示，a、b、c三处的电流大小是什么关系？结论：串联电路中各处电流都相等。即I1=I2=I3=In提出问题：请猜想一下在并联电路中，干路电流和支路电流有什么关系？结论：在并联电流中，干路中的电流等于各支路电流之和。即I=I1+I2+In图1例题：如图1（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、(c)两图读得，则电灯L1中的电流是( )A、0.8AB、0.16AC、0.52AD、1.28A解析：分析电路图知L1、L2并联，电流表A1测干路电流I=1.8A，A2测L2的电流I2=0.52A ，I1=I-I2=1.8A-0.52A

33、=1.28A总结： 判断出电流表A1所测电流是此题的关键点，不要误认为电流表A1测量L1的电流。练习：1、图所示为用电流表测量同一串联电路的电流的三种接法，以下说法正确的是（ ）A、甲测法的电流最大 B、乙测法的电流最大C、丙测法的电流最大 D、三种测法的电流一样大2.某同学在按图所示a的电路测灯泡L的电流的实验中闭合开关S时，发现电流表指针偏转到如图b所示的位置，于是立即断了开关，问：测量时产生这种现象的原因是： 。为了完成实验，应采取的措施是： 。3、如图所示的电路中，电流表测量的是 A.通过灯L1的电流 B.通过灯L2的电流 C.通过灯L1和灯L2的电流之和 D.电源供给电路的总电流 4

34、、如图5所示电路中，电流表A和A1的示数分别为I=3A，I1=0.25A，则通过小灯泡L2的电流大小为 。 图55、在用电流表测电流的实验中，实验电路如图6所示，在一次实验中，其记录表格如下。请根据已填写的数据将表格填写完整： 图66、在图13-4-3中，要用电流表测量灯L1中的电流，正确的电路图应是( )SL1 L2 ACSL1 L2 AASL1 L2ABSL1 L2AD图13-4-3 7、如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光。当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数变化的情况是（ ）AL1变亮，电流表示数变小BL1亮度不变，电流表示数变小CL1变亮，电流表示数

35、不变DL1亮度不变，电流表示数不变 8、在图7中， 闭合开关后， 通过灯泡Ll的电流为05A，通过 灯泡L2的电流为04A。则电流表A1 A2的示数分别是 、 。 图79、某研究所示为了研究灯丝温度对白炽灯工作寿命的影响，做了如下的实验：保持灯泡内惰性气体的压强为0.1个标准大气压，钨丝粗细为205m，通过改变钨丝中电流的大小来改变灯丝的温度，测得灯泡的平均使用寿命与灯丝温度及电流间的关系如下表所示：灯 丝 温 度 /K电 流/A平均使用寿命/h24006.05800026006.6137728007.4829.530008.343.4分析实验所得数据可以预测：在与上述实验相同的条件下，钨丝温

36、度在2200K时，其平均使用寿命应最接近于（ ）A50h B.500h C.8 000h D.16 000h简述你做出上述预测的理由。第五节 测量电压把一节干电池、小灯泡、开关在示教板上串成最简单的电路。闭合开关，小灯泡发光，然后取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。提出问题：为什么电路此时不能形成电流？电源的作用是什么？上节课引入电流时用水流进行类比，这节课我们还用类比的方法来研究电流的形成。（一）电压1、演示：向U形管左管内加水，使左管水面高出右管（图示）。打开止水钳，水从左管向右管流动。2、提问：为什么在连通器里的水面相平时，水不发生流动，而在左管水面高时，水从左管流向右管呢？U形管

37、中的水能不能持续流动？（1）研究水流是怎样形成的。水压是使水发生定向移动形成水流的原因。如图乙，如果用一台抽水机不断地把水从B处抽到A处，使A处的水总比B处水位高，由于水管两端总保持一定的水压，于是水管内有持续的水流。（2）灯泡中的电流又是怎样形成的呢？电源正极聚集大量的正电荷，在电源正负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向移动形成了电流，而电池类似于上例的水泵是提供电压的装置。电压：电荷在电路中定向流动时，电路两端需要电压。1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。2、电路中获得持续电流的条件：电路中有电源（或电路两端有电压）电路是

38、连通的。注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法： “类比法” （类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）电压的单位1、国际单位： V 常用单位：kV mV 、V 换算关系：1Kv1000V1V1000 mV 1 mV1000V记住一些电压值： 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V（二）电压表1、用来测量电压大小的仪表叫做电压表，在电路中的图形符号是。与电流表盘对比不同点。

39、2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值3、使用规则：“两要、一不”电压表要并联在电路中。电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。被测电压不要超过电压表的最大量程。 危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。 选择量程：实验室用电压表有两个量程，03V 和015V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V15V可 测量 ，若被测电压小于3V则 换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。电流表、电压表的比较：电流表电压表异符号AV连接串联并联直接连接电源不能能量 程0.6A 3A3

40、V 15V每大格0.2A 1A1V 5V每小格0.02A 0.1A0.1V 0.5V内阻很小，几乎为零相当于短路很大相当于开路同调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。（三）串联电路和并联电路的电压根据教材图1347测一节1号干电池电压、1节5号电池电压、1节7号电池和一个电子表上用的纽扣电池的电压让学生再分别测两节干电池串联，3节干电池串联后的总电压结论：串联电池组的电压等于各节干电池电压之和。根据教材图1348实物国家连接图进行实验，用电压表分别没出UAB、UCD、UAD，填入下表中：UAB/VUCD/VUAD/V组织学生讨论，归纳实验结论。结论：串联电路两端电压等于各部分电路两端电压之和。U=U1+U2+Un根据教材图1349进行实验，并把实验数据填入下表中：UAB/VUCD/VUAD/V分析测量数据，得出结论。结论：并联电路中各支路两端电压相等。U=U1=U2=U3=Un练习：1、电压是使电荷发生 形成 的原因，测量电路两端的电压使用的仪器是 ，使用时应把它 联在电路的两端。2、通过信息窗的有关数据，你了解到：一个铅蓄电池的