我喜欢出发汪国真[共2页]

1、汪国真我喜欢出发赏析新联小学 丁建华在我的记忆中， 留下了那么多赞扬终点的名言名句和名人故事。 诸如“失败是成果之母”、“胜不骄，败不馁”等。中国还有盖棺定论的说法，大概是讲一个人死了才来对其一生的功过是非下结论，这其实也讲的是结果。“成者为王，败者为寇”同样是针对结果而言的。 我们常说“不管白猫还是黑猫， 逮着耗子就是好猫”、“不看过程， 只看结果”等话语则是我们对事情评判标准的最好说明。这类例子不胜枚举。 总之， 我们习惯上喜欢审视、 歌颂事情的结果已是不争的事实。读了汪国真的我喜欢出发，使我如沐冬天里的一缕阳光，感到格外新颖而温暖。我更为作者高超的技艺叫绝。1. 独具慧眼的视角我们常常赞

2、扬终点，赞扬成功；而很少去赞扬起点，赞扬出发。这是我们从众的心理。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对同一事物，我们从不同的角度去观察、 审视，就会有新奇的发现。 我喜欢出发 抛开了人们习惯的视角，把目光投向了结果之初出发。 从出发这个角度写作， 在立意上给人新颖的快感。正如作者在文中说“打破生活的平静是另一种景致”， 从全文来看， 我认为作者要阐明“出发是另一种景致”的观点。 有一首歌的歌词写到： “借我借我一双慧眼吧， 让我把这世界看个清清楚楚、 明明白白、 真真切切”。 作文也是这样，需要借双慧眼看世界， 但这双慧眼从何而借？其实， 她只能从我们对生活的认识和感悟中借来； 只能从别人的

3、文章中借鉴而来。 这篇文章立足“出发”， 其实就是借给了我们一双观察世界的独特慧眼吧。2. 完整清晰的思路有个好的观察视角， 文章不一定能写好， 还要求我们必须有完整清晰的思路。这篇文章在思路上便是完整清晰的。全文由三部分组成。第一部分（第 1 段）提出中心论点：我喜欢出发。第二部分（ 2 至 7 段）：论证中心论点：我为什么喜欢出发和怎样出发的问题。又可以分为两层：一层（2 至 6 段）说明喜欢出发的原因：因为已到达的地方属于昨天，流连昨天是一种羁绊； 因为世界上没有不绝的风景， 我却有不老的心情； 因为出发才能学着品味一种缤纷的人生。二层（7 段）说明出发的目标：不仅是为了争取一种光荣，更

4、是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实；在我看来，这就是不虚此生。这就回答了怎样出发的问题。第三部分（第 8 段），总结论点、回应开头：是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。从全文来看， 思路清晰， 文章采用了提出论点论证论点总结论点的结构。这是这篇文章值得我们借鉴的又一个闪光点。3. 排比铺陈的语言独特的视角、 清晰的思路， 还需要精美的语言表述出来。 而语言的生动与否，是关系到文章质量的一件大事， 所以我们学习精美的文章， 一定要品味文章的语言，从中学习营养。 我喜欢出发在语言上颇有特色。文章运用了大量的排比1铺陈，增强了文章的说服力。 比如

5、文章第 2 段在说明“怎么能不喜欢出发？”的问题时，运用了“没有见过大山的巍峨， 真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾”的排比修辞方法， 使文章在气势磅礴、层层递进中， 得出了“世界上没有不绝的风景， 我有不老的心情”的结论； 使我们对为什么要出发有了更形象更深刻的理解。 又如第 6 段在说明“我想学着品味一种缤纷的人生”时， 就运用了排比“我想 我想 我想 我想 ”罗列出了“我想学着品味缤纷的人生”的丰富内涵。总之，这篇短文运用了大量的排比铺陈等修辞手法，增强了文章的说服力，壮大了文章的气势。总而言之，我们要从这篇文章中学习“独具慧眼的视角”、“完整清晰的思路”、“排比铺陈的语言”等。喜欢出发是一种不停的追求，确切地说，这种追求实际上是时刻在追求着进步、给自己不断充电。人不可能生来就见过大山的巍峨、大海的浩瀚、大漠的广袤和森林的神秘，但正因为有追求的想法，有充实自我的需要，才没有了遗憾，感受到了出发带给我的人生的完满。“人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向； 人能攀多高 ?这事不是要问双手而是要问意志。 ”从这句话中我们明白喜欢出发应该具有的素质， 那就是志向与意志，只有如此