新课标版第1章 第1讲宇宙环境

1、梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 经纶文化传媒集团www.jing- 锁定高考一轮总复习 新课标版 地理 第一章 行星地球 第1讲 地球与地图 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 考 情 分 析 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 命题规律及趋势分析 从近几年高考命题来看，对等高线地形图和地球运动的地理意 义考查频率较高。预测今后将会有以下趋势： 1. 以等高线地形图、地形剖面图、经纬网图、景区指示牌等为切入 点，考查地形与地势特征、方位判断、区域产业布局、自然灾害等。 2. 以最新宇宙探测

2、资料、极地科考、地球公转示意图、我国探月工 程、重大时政事件为背景材料，以各类光照图为切入点，重点考查 太阳能资源开发、晨昏线的判读、时间(日出日落时间、地方时、 区时、日期)的计算、昼夜长短及正午太阳高度的变化、日影朝向 等地理知识以及读图能力、计算能力和空间思维能力，命题具有综 合性、分析性和实用性的特点。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 复习方法指导 本章是高中地理的理论基础，许多自然地理现象和规律都与地 球所处的宇宙环境及其运动密切相关。在复习过程中要着重从以下 几个方面对学生进行引导： 1. 地球和地图是学习其他地理知识的基础和依据。在复习过程中

3、应 注意利用经纬网进行区域定位及以经纬度间隔作为距离计算的依据 和原则；地图基础知识的应用重点是地图上方向的判读及等高线地 形图的分析和应用。 2. 注意搜集和观察生活中与所学知识有关的地理现象，重视基础知 识和基本规律的理解与运用。如太阳活动、天体存在生命物质的条 件、日出和日落方向、物体影子的变化、楼间距、住房的选择、太 阳能热水器的安装等。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 3. 注意从内因和外因两个方面理解地球是太阳系中特殊行星的原 因；运用列表法比较太阳外部结构的特点、对应的太阳活动及 其对地球的影响；了解影响太阳辐射强弱的因素及太阳能资源 开发的

4、利弊影响。 4. 理解和掌握地球自转和公转方向、时间计算、地球自转偏向、太 阳直射点移动、正午太阳高度变化、昼夜长短变化、四季更替 等地球运动及其影响方面的规律；通过适量习题，特别是各地 高考题、经典模考题强化训练，巩固基础知识，提高灵活运用 上述规律解决实际问题的能力。 5. 加强识图、判图、绘图及计算能力的培养和训练，重视空间思维 能力的培养，注意“图文转换”“图图转换”，有效提升读图、 析图能力。如将各种光照图及地球运动图立体化等。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 6. 加强计算能力的培养，如区时与地方时的计算、正午太阳高度的 计算、昼长与夜长的计算

5、等。 7. 注意本章知识与气候、水文、自然景观、人类生活和生产活动等 的联系，形成完整的知识体系，并能利用所学知识解决实际问题。 特别提醒：在指导学生复习的过程中，应特别重视培养学生养在指导学生复习的过程中，应特别重视培养学生养 成良好的读题、审题习惯成良好的读题、审题习惯( (眼看、手画、脑思眼看、手画、脑思) )，注重答题的规范，注重答题的规范 性和表达的准确性、科学性。性和表达的准确性、科学性。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 考纲解读 考点链接能力要求 1. 经纬网、地图上的方 向、比例尺、常用的图 例和注记、等高线地形 图 1. 掌握经纬网及其地

6、理意义，能够 熟悉并灵活运用地图基础知识判断 地形图、地形剖面图等 2. 地球所处的宇宙环境 。地球是太阳系中一颗 既普通又特殊的行星 2. 描述地球所处的宇宙环境，运用 资料说明地球是太阳系中一颗既普 通又特殊的行星 3. 太阳对地球的影响3. 阐述太阳对地球的影响 4. 地球运动的地理意义 4. 分析地球运动的地理意义 5. 地球的圈层结构及各 圈层的主要特点 5. 说出地球的圈层结构，概括各圈 层的主要特点 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 知识框架 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 第 1 讲 解读重点知能 突破考

7、试技能 感悟高考真谛 梳理基础知识 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 一、地球的形状和大小 地球的形状是： 的不规则椭球体。 两极稍扁、赤道略鼓 4万 6371 梳理基础知识 6378 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 二、地球仪 1.地轴与两极 P为_,N点为北极点，S点为南极点。 地轴 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 2.经线和纬线 经线纬线 图示 形状 圆 长度相等，约2万km 从赤道向两极逐渐 ，赤道最长 指示方向 方向 方向 相互关系 所有经线都相交于 两条相对的经线构成一个

8、经线圈 ，将地球平分为两个半球 所有纬线都相互 ，每条 纬线与每条经线垂直 变短 南北 东西 南北两极点 半圆 平行 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 2.经度与纬度 经度纬度 图示 划分 由 （0经线）向东、 向西各划分180 由 （0纬线）向南、 向北各划分90 分布 规律 向东度数_为东经度， 向西度数_为西经度 北纬的度数越向 越大；南 纬的度数越向 越大 半球 划分 20W0160E为_， 160E18020W为_ 以 为界，以北为北半球， 以南为南半球 本初子午线 增大 北 南 赤道 增大 赤道 东半球 西半球 梳 理 基 础 解 读 重 点 感

9、 悟 高 考 突 破 技 能 目录 特别提醒：在地球仪上，东西方向是相对的，要按照劣弧进行判在地球仪上，东西方向是相对的，要按照劣弧进行判 断；南北方向是绝对的，北极点为最北处，南极点为最南处。断；南北方向是绝对的，北极点为最北处，南极点为最南处。(2)(2)在在 描述东西半球范围时一定要说明方向，即以描述东西半球范围时一定要说明方向，即以2020W W向东到向东到160160E E为东为东 半球，从半球，从2020W W向西到向西到160160E E为西半球。为西半球。(3)(3)同一经线圈上的两条经同一经线圈上的两条经 线，度数和为线，度数和为180180，东西经相反，东西经相反(0(0和

10、和180180除外除外) )。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 三、 地图的三要素 1.比例尺 1公式：比例尺 。 2表示形式 文字式：如图上1 cm代表实际距离5 km。 数字式：下列数字式表示正确的是_。 A. 五十万分之一 B. 500 0001 C. 1厘米50千米 D. 1比500 000 _ ：如 。 （3）特点 图幅相同，比例尺越大，图示范围 _，内容越详细。 图示范围(即实地范围)相同，比例尺越大，图幅越大，内容越 _。 图上距离/实地距离 线段式 越小 详细 A 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 走出误

11、区：一般地，在同一幅地图上，各部位的比例尺大小是一样的，一般地，在同一幅地图上，各部位的比例尺大小是一样的， 但如果在经纬线变形图中，不同纬度的比例尺是不同的但如果在经纬线变形图中，不同纬度的比例尺是不同的( (如图乙如图乙) )，纬度越，纬度越 低，比例尺越小。低，比例尺越小。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 地图类型方向判定 一般地图面向地图，“上北下南，左西右东” 指向标地图根据指向标定向，箭头指示_ 经纬网地图经线指示_方向，纬线指示_方向 （3）图例和注记 图例：符号。 注记：数字和文字， 如： 中“”属于_，“泰山”“1532.7m” 为_。

12、南北东西 北方 图例 注记 （2）方向 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 四、 等高线地形图与地形剖面图 1.等高线地形图 （1）等高线：是地面海拔高度相等的各相邻点所连成的闭合曲线。 （2）等高线地形图的判读 部位ABC 地貌山顶 山脊 部位DE 地貌陡崖 山谷 鞍部 点睛提醒：“海拔高度”指的是绝对高度。 2. 地形剖面图：直观地显示某条剖面线上的_和_状况。 地势高低坡面大小 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 知能点一 经纬网的主要应用 经纬网的应用非常广泛，在经纬网地图的判读中，我们应重点关注“五定”。 1. 定“

13、方向” 理论依据：“经线指示南北方向，纬线指示东西方向”。 (1)方格状经纬网图 解读重点知能 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 呈现特点：此类图中经线、纬线一般呈直线状态，交织成方格网 状。 具体定位方法 依据纬线的排列确定B在A南方 依据经线的排列确定B在A东方 综合分析确定B在A东南方向 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 (2)弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例) 呈现特点：此类图中，纬线为弧线，经线为直线， 确定自转方向是定位的关键。 具体定位方法 依据极点和B、C同经线确定C位于B的正南方 依据自转方向和A、B同

14、纬线确定B在A的正东方 综合分析确定C在A东南方向 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 2. 定“距离” (1)根据纬度差定经线长度：同一经线上纬度相差1，实际弧长约是 111 km，如图中AB。 (2)根据经度差定纬线长度：同一纬线上经度相差1，实际弧长约是 (111cos )km(表示该纬线的纬度数值)，如图中AC。 (3)不同经纬度的两点间的距离：可结合(1)、(2)，根据勾股定理进行 估算。如图中BC间的距离(在实际考试中用得很少)。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 3. 定“范围” (1)相同纬度且跨经度数相同的

15、两幅图，其所示地区的面积相 等。 (2)跨经度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。 (3)图幅相同的两幅图，跨经纬度数相等，则中心点纬度数越 大，所表示的实际范围越小，比例尺越大。如下图中A、B两 区域相比，实际区域范围大小为AB。当A、B两区域的图上 面积(即图幅)相等时，则比例尺大小为AB。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 4. 定“最短距离” 地球上两点间最短距离为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度(注： 所谓大圆是指过地心的平面与球面的交线)，如下图所示： (1)在地球上，三种情况下的“大圆”是确定 的，如下图所示： 同在赤道上的两点，

16、其最短距离的劣弧就在赤道上，如图甲。 同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在该经线圈上，如图乙。 晨昏线上的两点：由于晨昏线本身就是一个大圆，故处在晨昏线上的 两点的最短距离就是两点之间的最短晨昏线，如图丙。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 (2)除赤道外的同一纬线上的两点，所在“大圆”具有以 下特征： 其最短距离的劣弧线向较高纬度倾斜：北半球大圆 向北极方向倾斜，如a弧；南半球大圆向南极方向 倾斜，如b弧。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 典例1

17、：下图为“以某极点为中心的俯视图”。结合所学知识，回 答(1)(2)题。 (1)甲、乙两地均位于() A. 北半球、东半球 B. 南半球、东半球 C. 北半球、西半球 D. 南半球、西半球 (2)若不考虑地形等因素，一架飞机从甲地沿 最近的线路飞往乙地，该飞机飞行方向和飞 行距离分别是() A. 一路正西3 330 km B. 先东南，后东北6 660 km C. 先东北，后东南小于3 330 km D. 先西南，后西北大于6 660 km 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 参考答案 答题流程 ()C() 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突

18、破 技 能 目录 知能点二 地球上方向的判断方法 常用方法辨别方向的技巧图示 一般定向法上北下南，左西右东 指向标定向 法 一般地图上指向标箭头指 示正北方向 图中小河总体 自北流向南， 公路AB段为西北 东南走向，BC段 为东西走向 时针法 表示自转或公转时，北半 球逆时针方向为东，南半 球顺时针方向为东 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 常用方法辨别方向的技巧图示 右手法 拇指指向北极，弯曲 四指指示方向为东； 拇指指向南极，弯曲 四指指示方向为西 海陆轮廓法 极地为大陆表示南极 ，极地为海洋表示北 极 指示牌法 以指示牌为中心，判 断前、后、左、右 梳

19、 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 常用方法辨别方向的技巧图示 经 纬 度 法 经度法 东经度增值方向为东，减值方向为西 西经度增值方向为西，减值方向为东 纬度法 北纬度增值方向为北，减值方向为南 南纬度增值方向为南，减值方向为北 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 典例2：(2014北京高考)下图a为某校地理小组设计的校徽景观 指示牌，图b为校园图局部。读图，指示牌在图b中的位置是() A. B. C. D. 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 参考答案 答题流程 梳 理 基 础 解 读 重

20、点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 知能点三 等高线地形图的判读及应用 1. 等高线地形图的判读 确 定 等 高 线 数 值 在同一幅等高线地形图上，等高距是相同的。知 道任意一条等高线的数值和等高距，可推算出该 图上其他等高线的数值；两条等高线之间的数值 大小按“大于小数，小于大数”的法则读数；两 条等高线之间的闭合曲线内部数值的大小遵循“ 大于大数，小于小数”的法则读数。如下图中的 200A300，100B200 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 依据数值变 化判断地形 、地貌 等高线闭合，数值从中心向四周逐渐降低 山地；等高线闭合，数值从中心向四

21、周逐 渐升高盆地或洼地；两组数值从中心向 四周逐渐降低的闭合等高线之间的区域 鞍部；等高线弯曲部分向低值处凸出部位 山脊(也叫分水岭)；等高线从低值处向高值 处凸出部分山谷；等高线交会处陡 崖 判断坡向 在北半球，坡向朝向低纬阳坡，坡向朝 向高纬阴坡；气流沿坡面上升的坡 迎风坡，气流沿坡面下沉的坡背风坡 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 判断高度和 气温 根据等高线的标高、同线等高、同图等高距 相同，判别某地的海拔和相对高度；根据气 温垂直递减率0.6 /100 m，计算某地的气 温 判断地势 根据海拔；有的等高线地形图上没有数值， 可用示坡线判断 梳 理

22、基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 判断河流的 水系、水文 特征 水系特征：山地常形成放射状水系，盆地常 成向心状水系；山脊常形成河流分水岭，山 谷常有河流发育；等高线穿越河谷时向上游 弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反 水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大 ；陡崖处有时形成瀑布；集水区域大，流量 大，集水区域小，流量小；迎风坡，流量大 ，背风坡，流量小 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 判断坡度 陡缓 等高线稀疏的地方表示缓坡，水流缓；等高线密 集的地方表示陡坡，水流急；等高线均匀的地方 表示均匀坡 判断坡度 大小 图幅大小相

23、同的多幅图比较，若等高距相同，等 高线疏密也一致，则比例尺越大，坡度越大；若 等高线疏密一致，比例尺相同，则等高距越大， 坡度越大。综合比较时，应利用“相对高度/水 平距离”来计算，比值越大，坡度越大 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 2.等高线地形图在生产实践中的应用 选 点 水库坝 址 应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处，其次 还应避开地质断裂地带，并要考虑移民、生态环 境等问题。库区宜选在河谷、山谷地区，或洼地 、小盆地 水电站 水电站选择建在河流落差大的地带 港口 应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即 陆域平坦、港阔水深的避风港湾，避开含沙量

24、较 大的河流，以免造成航道淤积 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 选 点 气象站 应选在坡度适中、地形开阔的地方 宿营地 宿营地应避开河谷、河边，以预防突降暴雨造成 的山洪暴发；避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石 造成伤害；应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍 部宿营 疗养院 应建在坡度较缓、气候适宜、空气清新、向阳坡 的地方 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 选 面 水库库区 水库库区宜选择在河谷、山谷、口袋形的洼地 或小盆地地区，这些地区不仅库容大，而且有 较大的集水面积 农业生产 布局 根据等高线地形图反映出来的地貌类型，如

25、地 势起伏、坡度陡缓等，结合气候和水源条件， 因地制宜地提出农林牧副渔业布局方案。等高 线稀疏，则地势平缓，适宜发展种植业；等高 线密集，则地势较陡，适宜发展林业和牧业 工业区、 居民区的 选址 工业区宜建在地形平坦开阔且交通便利、水源 充足、接近资源的地区；居民区最好建在依山 傍水、地势开阔的向阳地带，并且要交通便利 ，远离污染 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 选 线 公路 、铁 路选 线 一般情况下要选择坡度较缓、线路较短、弯路较少的 线路，尽量避开高寒区、沙漠区、沼泽地、永久冻土 区、地下溶洞等。尽量少过河建桥，以降低施工难度 和建设成本，并保证运行

26、安全。 引水 线路 引水线路尽可能短，尽量避免通过山脊障碍，并尽量 利用地势使水自流 输油 、气 管线 线路尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 典例3：(2014上海高考)读“某地区等高线示意图(单位：m)” 和“地形剖面图(单位：m)”，回答(1)(2)题。 （1）上面左图中剖面线AB和MN的交点在右侧两剖面 图上所对应的位置分别是() A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 梳 理

27、基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 (2)若该区位于一拟建水库的库区内，当最高蓄水位 海拔达150 m时，图示范围内将出现() A. 一个岛 B. 两个岛 C. 三个岛 D. 无岛 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 参考答案 答题流程 ()D()D 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 知能点四 地形剖面图的绘制 1.地形剖面图的绘制步骤 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 (1)确定剖面的方向，画出剖面基线AB。 (2)确定比例尺。垂直比例尺一般是原图的5、10、1

28、5、 20倍，倍数越大，起伏越明显。水平比例尺一般与原图一 致。在新图中绘制水平线MN，按水平比例尺的大小定出 剖面范围为横坐标，按垂直比例尺的大小，绘出纵坐标。 (3)点出剖面基线AB与等高线的交点，并从每一个交点向 MN线上引垂线，如上图所示，从1点至14点向MN线引 垂线。 (4)根据规定的垂直比例尺找出垂线上1点至14点的相应 高度。 (5)用平滑曲线从1点一直连到14点，即得出AB剖面线的 地形剖面图。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 2. 地形剖面图的应用 地形剖面图可以很直观地帮助我们判断和 了解某一方向某一区间的地势高低起伏状况， 常用在生

29、产中估算土石方，也可以帮助人们 了解野外考察时观测点与被观测点之间的通 视情况。具体优点有如下两个方面： (1)地形剖面图判断地势的情况比分层设色 地形图和等高线地形图形象而且直观。如右 上图，地势的高低起伏和坡度陡缓一目了然。 (2)利用地形剖面图可以很好地了解实际地 点的通视情况。如右下图，从A点观察，C点 到D点的山坡以及B山北坡通视情况良好，而 阴影区表示不可通视的地区。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 特别提醒：“凹凹”形坡与形坡与“凸凸”形坡的不同。从山顶向四周，等高形坡的不同。从山顶向四周，等高 线先密后疏，为线先密后疏，为“凹凹”形坡，可通

30、视；等高线先疏后密，为形坡，可通视；等高线先疏后密，为“凸凸”形形 坡，坡，“凸凸”形坡容易挡住人们的视线。形坡容易挡住人们的视线。( (如下图如下图) ) 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 典例4：(2012山东高考) 阅读材料，回答问题。 辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支 流，泥沙则主要来自西侧支流，有“东水西沙”之说。流域内人口 密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域，为 此国家规划实施“引松济辽”调水工程。下图为“辽河流域局部区 域图”。 绘出AB两点之间的 地形剖面示意图。 梳 理 基 础 解 读 重 点

31、感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 答题流程 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 参考答案 见下图： 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 突破考试技能 技能解密：等高线地形图的相关计算 典例：(2013四川高考)下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图 中相邻等高线之间高差均为30 m。读图回答(1)(2)题。 (1)林木生长与土壤水分条 件相关，图中林木密集区 位于() A. 鞍部 B. 山谷 C. 山脊 D. 山顶 (2)图示区域内东、西两侧 最大高差可能是() A. 156 m B. 178 m C. 220 m D

32、. 255 m 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 答题流程 参考答案 (1)B(2)C 点评：山谷为集水区山谷为集水区，水源和土壤条件好；山脊水源和土壤条件好；山脊 为分水区为分水区，水源和土壤条件差。水源和土壤条件差。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 等高线地形图中的等高线数值可以提供很多的信息， 可以结合其他知识进行一些相关的计算。 1. 计算两地间的相对高度 从等高线图上读出任意两点的海拔，就可以计算这 两点的相对高度：H相H高H低。 2. 计算两地间的气温差 已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂 直递减率

33、(6 /1 000 m)可计算两地间的气温差 异：T差6 (H相/ 1 000 m)。 技能解密：等高线地形图的相关计算 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 3. 估算某地形区的相对高度 方法一：在等高线地形图上，若某地形区最下部等高线的注记高程为H低，最 上部等高线的注记高程为H高，该图的等高距为d，则该地形区的相对高度为： H高H低H相H高H低2d。 方法二：若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这 两点的相对高度H可用下面公式求算：(n1)dH(n1)d。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 4.

34、估算陡崖的高度 陡崖是学习等高线地形图的重要内容，陡崖高 度计算是培养学生读图、计算能力的重要体现 之一。大家常用解不等式法和等高线条数法， 通过套用公式进行解题，但是常常因为公式记 忆不准确导致计算错误，因此我们还可以通过 掌握其他计算方法进行科学计算，如蝴蝶结法 和高度轴法。下图为“某地等高线地形图”， 重合等高线中海拔最大的为H大，重合等高线 中海拔最小的为H小，等高距为d。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 方法一：解不等式法 陡崖顶部的高程H顶：H大H顶H大d；陡崖底部的高程H底：H 小dH底H小；陡崖的最大相对高度H高(H大d)(H小d)， 即H

35、高H大H小2d；陡崖的最小相对高度H低H大H小。运 用上述方法计算出陡崖300 mH顶400 m、0 mH底100 m、 H高400 m、H底200 m。 方法二：等高线条数法 若在等高线地形图上，陡崖处有n条等高线重合，等高距为d，则： (1)陡崖的相对高度H的取值范围是：(n1)dH(n1)d (2)陡崖的绝对高度： 陡崖崖顶的绝对高度：陡崖崖顶的绝对高度：H大H顶H大d。 陡崖崖底的绝对高度：H小dH底H小。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 方法三：高度轴法 第一步，画出表示海拔高度的“高度 轴”，依照等高距确定高度轴上的单位 (如右面左图中的等高距

36、为100 m)，并标 出海拔高度；第二步，将陡崖顶和陡崖 底的两点分别标注在高度轴上，(如右面 右图中的“顶部高度”和“底部高度” 的取值范围)；第三步，依据两点间的相 对高度“大于等于最小相对高度，小于 最大相对高度”的原则，参照方法一即 可计算出陡崖的相对高度。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 方法四：蝴蝶结法 利用蝴蝶结法，参照方法一即可计算陡崖的相对高度。 陡崖的最大相对高度H高(H大d)(H小d)，即H高 H大H小2d；陡崖的最小相对高度H低H大H小。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 感悟高考真谛 (2014

37、山东高考)下图a为“某 班一次地理野外实习的观测 点分布图”，为观测 点编号。图b为该班某小组 在其中一个观测点所做的记 录卡片。根据图b中记录的 信息判断，卡片中“观测点 编号”应为图a中的() A. B. C. D. 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 B 本题考查了位置及等高线地形图的判读。据图 b中“位置：甲山西南”可知观测点位于甲山西 南方向，因此排除；根据其高程120 m并结 合图a等高线分布可知，处海拔为0100 m， 处海拔为100200 m，因此判断为观测点。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 (2013天

38、津高考)某中学地理学习小组对下图所示区域进行考察，读 图回答23题。 （1）在同学们绘制的地形剖 面图中，依据上图中甲、乙两处 连线绘制的是() （2）为了保护生态环境，当 地政府计划将图中a、b、c、d 四处居民点集中到一处。地理小 组建议居民点集中建在水源最丰 富的地方，该地应选在() A. a处 B. b处 C. c处 D. d 处 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 (2)C (3)A 本题组主要考查了地形剖面图的绘制及应用。第2题，根据 图中甲、乙两地连线经过地区海拔的高度变化及等高线的疏密 程度，自甲至乙依次经过的地形等分析，沿线只有甲处附近位 于

39、400 m以上，其他地区均低于400 m，因此C项正确，第3题， 要求居民点集中建在水源最丰富的地方，图中a地位于山谷地 带，是重要的集水区，故A项正确。图中b点地势较低，但水源 条件较差，故B项错误；图中c点位于山坡上，d点位于山脊， 两地的水源条件都相对较差，故C、D项错误。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 4.(2014四川高考)下图为“我国某地等高线图”，下表示意 该地气候资料。读图、表回答下列问题。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 (1)说出该地区的地形类型名称和甲地地形部位名称。 (2)描述该地区气温的季节特征。 (3)分析该地区气候可能给农业生产带来的不利影响。 (4)该地计划在图幅所示东北部修建水库，水库最大蓄水量时水 面高程不超过390米。你是否赞成在该地修建水库？请依据图表 信息说明理由。 梳 理 基 础 解 读 重 点 感 悟 高 考 突 破 技 能 目录 (1)丘陵；鞍部。(2)冬季温和，夏季高温，四季 分明。(3)冬季遇寒潮(低温)天气，农业生产易遭 受冻害；冬春降水少，春温回升快，农业生产易遭