2021年中班科学课教案《动物睡觉》

1、the better to have loved and lost; than never to have loved at all.整合汇编简单易用（页眉可删）中班科学课教案动物睡觉 中班科学课教案动物睡觉1活动目标：1.了解动物睡觉方式的不同。2.尝试用肢体动作表现动物不同的睡觉方式。3.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：各种动物睡觉的ppt;小猫、小狗、丹顶鹤、蝙蝠的头饰若干;轻音乐一首活动过程：一、猜声音导入，激发兴趣师：小朋友，听，这是什么声音?幼：呼噜声师：那什么时候才会出现呼噜声幼：睡

2、觉的时候师：我们睡觉的时候除了打呼噜，还要干什么?幼：盖被子，闭上眼睛师：哦，小朋友说的真好，我们睡觉时要躺在床上，闭上眼睛，有些人还要打呼噜。那小动物睡觉是什么样子的呢?(出示ppt,激发幼儿参加活动的兴趣)二、出示ppt,具体讲解动物睡觉的方式师：让我们鼓掌欢迎第一位客人幼：大老虎师：那你看看它是怎么睡觉的?幼：躺在草地上，闭着眼睛睡觉师：小朋友观察的真仔细!下面这位小客人，它的声音是“喵”“喵”，那它是谁呢?幼：小猫。师：对吗?我们一起看看。师：小朋友给自己鼓鼓掌，猜对了。那它睡觉和老虎一样吗?它是怎么睡觉的?幼：不一样，它是侧头睡觉。师：嗯，小朋友说对了，小猫睡觉的时候，常常侧着头，一

3、只耳朵紧贴着前肢蜷缩着睡觉。因为它的耳朵特别灵敏，一有声音它就会立即采取行动。师：今天的第三位客人是这个样子的(教师模仿小鱼，让幼儿猜)幼：小鱼。师：对不对?幼：对。师：现在请小朋友仔细看，小鱼睡觉了吗?幼：没有，它没闭上眼睛。师：其实，小鱼现在已经睡了，因为小鱼没有眼皮，所以它睡觉的时候不能闭上眼睛，知道吗?幼：知道了。师：第四位小客人都已经飞出来了，看看它是谁?幼：丹顶鹤。师：那你看看他是怎么睡觉的?幼：一条腿站着。师：对，丹顶鹤睡觉时单脚独立站着，它把另一条腿提着，长长的脖子缩了起来，闭着眼睛。(再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小动物的睡觉图片)三、学习幼儿学习资源，继续学习的动物睡觉方式师：

4、我们已经知道了这么多小动物睡觉的方式，下面我要请小朋友翻开自己的幼儿学习资源，看看我们已经认识了哪些动物幼：老虎、丹顶鹤、蝙蝠师：那谁能说说它们是怎么睡觉的?幼：老虎躺着睡觉，丹顶鹤站着睡觉，蝙蝠倒挂着睡。师：小朋友学的真棒，那老师要问了，仔细听、仔细看书，谁既可以站着也可以躺着睡觉?幼：斑马。师：谁浮在水面上睡觉?幼：北极熊。师：看看这是谁正在抱着大树?幼：树袋熊。师：现在请小朋友两人一组，看着书，给同伴讲讲小动物是怎么睡觉的吧。四、音乐游戏，结束活动师：小朋友回答的真好，现在老师手里拿着森林音乐会的邀请函，上面写着要请我们中一班的小朋友去参加音乐派对，所以请小朋友带上自己喜欢的头饰，当音乐

5、停止时，你要模仿头饰上的小动物的睡觉方式，明白吗?幼：明白。师：那我们出发。(音乐响起，幼儿手拉手围成一个圈，跳舞。音乐停时，小朋友东静止不动睡觉，教师问你模仿的是谁，让其他幼儿看像不像)师：现在音乐派对结束了，小动物们要回家了(请幼儿摘下头饰，带领幼儿走出活动室，结束活动)教学反思：动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的经验分享交流，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解，目标达成。中班科学课教案动物睡觉2设计背景：动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只

6、是有关动物的外形、习性及生活方式，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样的一个活动，希望通过这个活动能激发孩子们对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。活动目标：1、探索动物睡觉的秘密。2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：动物睡觉的课件、欢快、轻缓的音乐各一首活动重难点：了解不同动物的睡眠方式，并用动作表现活动过程：一、照片激趣。师：小朋友中午睡觉了吗?幼儿：睡了师：你们知道自己睡觉是什么样子吗?(幼儿互看笑着摇头)师：老师拍了几张照片

7、，一起看看。(教师用电脑放幼儿午睡照片，引导幼儿观看。)师：人要睡觉，动物睡觉吗?(有的说睡觉，有的说不睡觉。)师并进一步激发：你看过动物睡觉吗?动物是怎样睡觉的?幼儿a：我知道马站着睡觉。幼儿b：我家的猫会睡觉。二、观看图片，交流经验。师：老师准备了一些动物睡觉的图片，你们和好朋友一起看一看、说一说动物是怎样睡觉的?幼儿结伴欣赏动物睡觉的图片，交流已有经验。师：请小朋友说说：你知道哪些动物的睡觉方式?三、观看课件，了解各种动物睡觉方式。师：小朋友说的对吗?我们看看课件。点击课件动物怎样睡觉。1、师：动物睡觉的时间一样吗?(幼儿摇头)我们看看。教师点击课件中的白天黑夜。师：这里，哪些动物白天睡

8、觉?哪些晚上睡觉?幼儿猜测完，教师对吗?我们试试。点击课件。归纳总结。2、师:动物睡觉的地点一样吗?(幼儿说不一样)教师点击课件，说说动物在哪里睡觉。3、师: 动物睡觉的姿势一样吗?教师点击课件，请幼儿说说他们都是怎样睡觉的。4、师：这些动物为什么要这样睡觉?幼儿猜测，师幼共同交流：为了时刻注意外界动静，提高警惕，保护自己 。四、游戏：看谁学得像(1)教师设置情境交代游戏规则：天黑了，有的小动物要睡觉了(播放抒情轻缓的音乐)，小朋友模仿动物睡觉，睡觉时必须安静。天亮了(播放欢快的音乐)，小动物们赶紧起床了。(2)教师组织游戏，播放音乐。五、教师教育幼儿从小要养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。活动延伸：幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作，比比看谁学得像。教学反思：本次活动中，我通过利用幼儿喜欢的动物形象小猴子，以它看小动物睡觉为线索，有目的地引入具有情绪色彩的形象