八年级物理下册 11.1 功导学案（无答案）（新版）_第1页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精功 学习目标1。 知道做功的两个必要因素,会判断力有没有做功。2。 理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。学习重点理解功的两要素,会用功的公式进行简单计算学习难点判断力对物体是否做功一、 自主学习 阅读教材第62-63页“力学中的功，完成下列问题：1. 功反映力的 ，一个力是否做了功,必须包括两个必要因素： ； . 阅读教材第6364页“功的计算”，完成下列问题：2. 00在物理学中，把 的乘积叫做功。计算公式是 ,其中w表示 ，单位为 ;f表示 ，单位为 ；s表示 ,单位为 。二、 合作探究（交流） 学点1. 力学中的功1. （1）观察体验力的成

2、效:在水平桌面上用大小不同的力分别拉同一辆小车。观察小车速度的变化，评价这两个力的作用成效是否相同? （2）用力推讲桌，没推动,推力是否有成效？ (3）踢出去的足球，在水平地面滚动，球的重力是否是使球运动的原因？重力是否有成效？2. 功的定义： 由上述实验总结力学中关于“功”的含义：如果一个 作用在物体上,并且使物体_通过一段距离,这个力的作用就有了成效，力学里面就说这个力做了功.3. 功的两个必要因素: （1)观察教材图11.12中力做功和11。1-3中力不做功的实例,分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？并讨论总结。力学中做功的两个必要因素:一是作用在物体上的 ；二是物体在 移动的距离

3、。 (2）试说明在你的周围有哪些力做功和不做功的例子？ 练习1. 举重运动员把杠铃举高过程中是否对杠铃做功？举在高处停留5秒过程中是否做功？ 练习2. 小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用?是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？ 学点2. 功的计算1. 阅读教材，完成下列问题: 功的计算公式是： ,其中w表示 ，单位为 ；f表示 ，单位为 ；s表示 ，单位为 。2. 阅读教材中的例题,并思考：当雪橇在水平地面上行驶时，重力是否做了功?为什么？ 练习3. 一木块重16n，在大小为10n的水平拉力作用下，沿水平面匀速前进2m，拉力做功为 j，木块受到摩擦力的大小为 n,重力做功为 j。如果再将木块匀速提高1m，重力做功为 j。 练习4. 马拉着质量是2000kg的小车在水平路上前进了400m，做了j的功，马的水平拉力是多大？三、 效果检测1、一质量为2000kg的小车在拉力作用下沿水平路面前进了400m,做了3107的功，求拉力的大小和重力所做的功。2、一台起重机将重6000牛的建筑材料提起10

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