大丰市高中生物 第9讲 植物的激素调节课后练习 苏教版必修3

1、学必求其心得，业必贵于专精第9讲 植物的激素调节(二)题一： 赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如下图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是（)a图中的a过程表示促进，b过程表示抑制b图中的c过程可能是促进，也可能是抑制c赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成d控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关题二： 植物能感知外界光照变化，调节脱落酸和赤霉素合成，保证冬天（短日照）休眠、夏天（长日照）生长。有关下图的叙述正确的是（ ）a长日照能促进过程，短日照能促进过程b10有利于过程，30有利于过程c10有利于过程

2、，30有利于过程d长日照能促进所有过程,短日照能抑制所有过程题三： 根据生长素的生理作用判断,生长素类似物不能用于(）a 促进月季插枝生根 b棉花的保蕾保铃 c人工培育无籽辣椒 d促进香蕉成熟题四： 在生长季节，玉米植株被雨后大风吹倒一段时间后会呈现如下图所示的生长状况。该图不能说明（ ）a在该段时间内玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量b生长素的运输属于主动运输c生长素的作用具有两重性d植物的不同器官对生长素的敏感程度不同题五： 某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4d涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是( ）a2，4d

3、浓度超过25 mgl，对果实的发育起抑制作用b2，4d与生长素的作用效果相同c2，4d可以促进扦插枝条生根d2,4d诱导无子番茄的最适浓度范围为2025 mgl题六： 探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如下图所示.有关实验的分析和评价，正确的是()a不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同b本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组c使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同d吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根题七： 根据下图中a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是（ ）a abc bcbd cbac da=b=c题八： 假设下图中两个含生长素（iaa）的琼脂块和两个

4、胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同,则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中的含生长素量的分析正确的是( ）a cf=da=b=g bfad=eb=gccca=fd=eb=g dfa=b=d=egc题九： 有人测定了苹果、柑橘等成熟过程中激素的动态变化（如图）.下列分析错误的是( )a在幼果生长时期,生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少b在果实发育初期，脱落酸含量最高，而果实衰老时期,乙烯含量达到最高峰c在果实成熟过程中，生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素，都是有规律地参加到代谢反应中d生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育，而乙烯主要是抑制生

5、长和发育题十： 研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些植物激素含量的动态变化，其结果如下图所示,请分析并回答下列问题。（1）在香梨果实发育初期(花后15 d左右）达到高峰，且在果实迅速膨大期间（花后60 d左右）含量比值加大的两种植物激素是_，在此过程中_(填植物激素名称)的作用也是不可缺少的，说明果实正常发育是_的结果。（2）香梨果实采收后30 d才进入完全成熟阶段，在此过程中乙烯含量的变化说明其主要作用是_。（3)采收后_的骤减是果实成熟的必要条件，脱落酸的积累可能触发了果实的衰老过程，_的含量再次升高，可能促使衰老阶段乙烯的大量合成，因此在果实成熟后期调节_至较低水平将是延缓香梨

6、果实衰老的关键。题十一： 下列关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用，符合实际的是（)a黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落b细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型c用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高d乙烯广泛存在于植物的多种组织,主要促进果实的发育题十二： 下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述不正确的是()a冬季在温室种植的番茄开花后施用乙烯可以促进番茄果实的形成b高浓度2，4d作为除草剂的原理是可以抑制双子叶植物类杂草的生长c培养基中生长素与细胞分裂素的不同浓度比诱导愈伤组织分化的方向不同d给收获后的农产品适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于储存保鲜

7、题十三： 下面是一组燕麦胚芽鞘实验探究，相关结论不正确的是（ ） a 装置胚芽鞘向右弯曲生长 b装置胚芽鞘直立生长c装置胚芽鞘均不能生长 d装置胚芽鞘均不能感受光刺激题十四： 根据所学知识判断，下列说法正确的是（ )a若探究胚芽鞘感光部位，应设置进行对照b若探究植物产生向光性的外因，应设置进行对照c若探究植物产生向光性的内因,应设置进行对照d图中向光弯曲生长的是题十五： 如下两组实验示意图是生长素发现的实验.据图判断下列说法正确的是（)图1是达尔文的向光性实验,图2是1928年荷兰科学家温特的琼脂块实验图1实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位：尖端图2实验能够说明产生促进生长物质的部位

8、是尖端下部根据图1实验可以推测：尖端可能产生了某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分产生某种影响两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质a b c d题十六： 图示某课外小组为验证单侧光影响生长素分布的实验设计方案及实验结果.实验目的:(略)实验材料:完整的胚芽鞘若干、云母片（或薄玻璃片）、琼脂块等。实验步骤：将胚芽鞘尖端切下，置于中间插有云母片的琼脂小块上(琼脂分为a、b两部分)，并给予单侧光照射。如图a所示。一段时间后，取琼脂块a、b分别置于另一去掉尖端的胚芽鞘的两侧，观察胚芽鞘的生长情况。实验设计及实验结果如图b所示。实验结论：单侧光照引起胚芽鞘尖端以下生长素分布不均匀,

9、向光侧分布较少，背光侧分布较多。指导教师认为：上述实验只能说明在此种状态中胚芽鞘尖端之下的生长素分布状况,并不能证明这种分布状况与单侧光照有关。若要令人信服地证明生长素的这种分布状况与单侧光照有关，还应设计补充实验。（1）补充的实验设计：_。补充实验出现何种结果,则可以证明实验结论是正确的：_.（2)通过上述补充实验，已经证明了实验结论是正确的.指导老师提出了新的质疑:“为什么单侧光照会导致生长素分布不均匀呢？”经过讨论，同学们提出了一种假设:“光照可以抑制生长素的合成,尖端向光侧合成的生长素少，背光侧合成的生长素多，导致尖端以下部分向光侧生长素少，背光侧生长素多。指导老师认为这个假设很有道理

10、，并认为可以设计一个实验证明这个假设是否成立.请你和同学们一起完成这个实验的设计，并预测可能的结果及结论。实验设计：_。结果及结论的预测：_.题十七： 从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是(）a 生长素能促进胚轴切段生长 b单侧光照引起生长素分布不均匀c生长素只能由形态学上端向下端运输 d感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端题十八： 下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题:（1）比较图中三条曲线,能说明_。（2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_.（3）某棉农获知脱落酸可以促

11、进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。脱落酸能抑制_,促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在_中。根据科学实验原则，上图中x处应放置_，则乙丙两组的实验变量是_。预测三组植株的落叶情况，得出实验结论;若_，则假设成立;若_，则假设不成立。17第9讲 植物的激素调节（二)题一： c详解：赤霉素与生长素共同作用促进细胞生长，但赤霉

12、素缺乏的植物体仍然能合成生长素。题二： a详解：夏天日照时间较长，植物生长旺盛，则细胞分裂素与赤霉素的合成较多,脱落酸合成较少，而冬天刚好相反。题三： d详解:植物生长素的生理作用在农业生产上的具体应用有：促进扦插的枝条生根；促进果实发育；获得无籽果实；防止落花落果。而乙烯的生理作用是促进果实的成熟。题四： b详解：玉米植株被雨后大风吹倒一段时间后仍表现为生长，所以在该段时间内玉米的光合作用合成量大于呼吸作用消耗量；玉米茎背地生长，根向地生长,说明生长素的作用具有两重性，也说明植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，但并没有任何信息说明生长素的运输属于主动运输。题五： d详解：本题考查生长素类似

13、物的生理作用及其相关实验结果的分析。生长素及其类似物（2，4d)能促进果实的发育，用一定浓度的生长素涂抹未受粉的子房，可以获得无子果实。题目给出的数据，显示了不同浓度2,4d对番茄子房发育的影响，从图中的数据可以看出:当2，4d浓度为20 mgl、25 mgl时，果实的重量达到最大值，故d选项正确。当2,4d浓度超过25 mgl，仍促进果实的发育，只不过没有2025 mgl的效果好。因此，2,4-d诱导无子番茄的最适浓度是2025 mgl，超过25mgl时，对果实发育仍是促进作用,故a选项是错误的。虽然b、c选项是正确的，但与题目要求不符.题六： d详解:本实验探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用

14、,因此实验的自变量为不同浓度的吲哚乙酸,其他无关变量应相同，另外用蒸馏水处理起空白对照作用，浓度不同的几个实验组之间进行相互对照。从图中可以看出,吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根。题七： b详解：本题涉及到生长素在尖端的横向运输和由尖端向其下部的极性运输。但要注意题目中两个胚芽鞘尖端的处理不同，左侧的胚芽鞘尖端中间有云母片隔开，生长素不能在尖端内横向运输，若设生长素总量为100,则a=b=50；而右侧的尖端，结果则是c50，d50。题八： d详解：胚芽鞘感受单侧光刺激的部位在其尖端，因此只有在胚芽鞘的尖端才会发生生长素的横向运输。从图中看第一个胚芽鞘下方的琼脂块中生长素浓度a=b;而

15、c中生长素含量为0；第三个胚芽鞘下方的琼脂块中生长素浓度d=e；第四个胚芽鞘中因为云母片在尖端的下方，不会影响生长素的横向运输，所以生长素浓度fg。题九： d详解:生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯5类植物激素之间既有协同效应，又有拮抗效应，其含量呈现规律的变化，共同调节植物体的生长与发育:脱落酸、乙烯主要是抵制生长和发育。由图可知,当子房发育初期生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素含量高,在果实成熟时,脱落酸含最高，而成熟时期，则乙烯含量达到最高峰。题十：(1)赤霉素和脱落酸(缺一不可）生长素多种植物激素共同(协调）作用(2）促进果实成熟（3）赤霉素生长素脱落酸和生长素（缺一不可）详解:

16、由图可知，花后60天含量比值加大的两种植物激素是赤霉素和脱落酸,在此过程中生长素的含量也有所增加，说明果实正常发育是多种植物激素共同作用的结果。香梨果实采收后30天才进入完全成熟的阶段，此时乙烯的含量迅速增加,说明它的主要作用是促进果实成熟。采收后赤霉素的含量骤减，这个变化也是果实成熟的必要条件。脱落酸的积累可能触发了果实的衰老过程，此时，生长素的含量也再次升高。因此在果实成熟后期将脱落酸和生长素调节至较低水平,将是延缓香梨果实衰老的关键.题十一： c详解：防止果实脱落应喷洒一定浓度的生长素或生长素类似物.细胞分裂素的生理作用主要是促进细胞分裂.乙烯的生理作用主要是促进果实的成熟.题十二： a

17、详解：生长素能促进果实的发育和形成,而乙烯能促进果实的成熟。所以,番茄开花后应该用生长素处理以促进番茄果实的形成。题十三： c详解：胚芽无尖端不能感受单侧光，受琼脂中生长素作用向右弯曲生长。尖端被遮后也感受不到单侧光.直立生长；尖端感受到单侧光但云母片阻止了生长素横向运输，仍直立生长；云母片的作用使向光侧下部生长素少，向右弯曲生长；云母片阻挡了生长素整体向下运输，不会出现弯曲生长。题十四： a详解：探究胚芽鞘感光部位的实验应设置将胚芽的不同部位进行遮光，然后同时进行单侧光照，所以就图示来讲可设置两组。植物向光性产生的外因是单侧光照，所以此实验应设置均匀光照（或无光照)与单侧光照进行对照。植物向

18、光性产生的内因是尖端感光后生长素分布不均匀，所以可设置探究植物向光生长的内因。中胚芽向光弯曲生长的有。题十五： a详解：根据胚芽鞘向光性实验的分析，通过对照实验能分析出整个实验的结论。题十六：（1）补充的实验设计：将另一胚芽鞘尖端按试题中图a处理,但置于自上而下垂直的光照（或均匀光照）中.同等时间后,按试题中图b处理。若补充实验的结果如图1所示(或用文字说明)，则证明实验结论是正确的.（2）取胚芽鞘尖端置于琼脂小块上,并用云母片将胚芽鞘尖端及琼脂小块完全隔开，给予单侧光照(如图2所示)。一段时间后，取两侧琼脂a、b各一小块置于去掉尖端的胚芽鞘残株上端两侧,观察其生长状况（如图3所示）。结果及结论的预测：去尖端的胚芽鞘残株向右弯曲生长，说明光照可抑制生长素的合成;去尖端的胚芽鞘残株直立生长，说明光照不抑制生长素的合成.详解：(1）本实验研究的是单侧光引起生长素分布不均匀，其对照