




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、(长春版)四年级语文下册(长春版)四年级语文下册 第七单元第七单元 用自己喜欢的方式自由读课文,用自己喜欢的方式自由读课文, 注意要读准字音,读通句子,正注意要读准字音,读通句子,正 确断句,不加字不漏字确断句,不加字不漏字。 找到文中能解释找到文中能解释滥竽充数滥竽充数的句子。的句子。 每逢吹竽,他也鼓着腮帮捂着竽每逢吹竽,他也鼓着腮帮捂着竽 眼儿,装腔作势,混在队里充数。眼儿,装腔作势,混在队里充数。 南郭先生为什么能混入吹竽队南郭先生为什么能混入吹竽队, , 滥竽充数的成因和哪个人物有关滥竽充数的成因和哪个人物有关? ? 这个人物的特点怎样这个人物的特点怎样? ? 南郭先生滥竽充数的结果
2、怎样?南郭先生滥竽充数的结果怎样? 这个结果和哪个人物有关这个结果和哪个人物有关? ? 这个人物的特点怎样?这个人物的特点怎样? 齐宣王,我想对齐宣王,我想对 你说:你说: 南郭先生,我南郭先生,我 想对你说:想对你说: 寓言告诉我们:没有真才寓言告诉我们:没有真才 实学蒙混凑数是不行的。实学蒙混凑数是不行的。 选择滥竽充数在不同句子中的不同意思,把序号写在括号里。选择滥竽充数在不同句子中的不同意思,把序号写在括号里。 滥竽充数:滥竽充数:比喻没有真才实学的人混在行家里面比喻没有真才实学的人混在行家里面 充数;充数; 比喻以假冒充真的,以次冒充好的;比喻以假冒充真的,以次冒充好的; 用来表示自
3、谦,说自己的水平不够,只是凑数而已。用来表示自谦,说自己的水平不够,只是凑数而已。 1、妈妈买了两斤橘子,回家却发现被骗了,、妈妈买了两斤橘子,回家却发现被骗了, 里面有好几个坏橘子滥竽充数。里面有好几个坏橘子滥竽充数。 ( ) 2、每当媒体夸姚明,说火箭队没有他不行时,、每当媒体夸姚明,说火箭队没有他不行时, 他总说自己是滥竽充数。他总说自己是滥竽充数。 ( ) 3、学校举行合唱比赛,东东还没学会学会这、学校举行合唱比赛,东东还没学会学会这 首歌,但他却滥竽充数地排在了队伍里。首歌,但他却滥竽充数地排在了队伍里。( ) 鱼目混珠鱼目混珠 从前,有个叫满愿的人买到一颗珍珠,从前,有个叫满愿的人买到一颗珍珠, 把它珍藏起来。他有个邻居叫寿量,非常羡把它珍藏起来。他有个邻居叫寿量,非常羡 慕满愿有颗名贵的珍珠。一次,他在路上捡慕满愿有颗名贵的珍珠。一次,他在路上捡 到一颗鱼眼珠以为是珍珠,也把这个珍珠收到一颗鱼眼珠以为是珍珠,也把这个珍珠收 藏起来。一天,有个人生病了,医生看后说藏起来。一天,有个人生病了,医生看后说 需要用珍珠和在药里才能医治。于是,满愿需要用珍珠和在药里才能医治。于是,满愿 拿出珍藏的珍珠,寿量拿出珍藏的鱼目,鱼拿出珍藏的珍珠,寿量拿出珍藏的鱼目,鱼 目和珍珠很相似,结果把它当成珍珠和在了目和珍珠很相似,结果把它当成珍珠和
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 偏旁的演变课件
- 你好地球绘本课件
- 音乐制作室管理办法
- 网络信息核查管理办法
- 2025年乡镇拆迁面试题及答案
- 出行司机交通安全培训课件
- 2025年中央一号文件划重点+70题(含答案)
- 基于微服务架构的插件式自动化部署研究-洞察及研究
- 出生证明真伪鉴定课件
- 出国工作前安全培训教育课件
- 《管理学基础与实务》 课件全套 曾宪达 第1-11章 管理与管理者- 管理创新
- 2025年复工复产考核试题及答案
- 快餐公司门店设备夜间关闭管理制度
- 【公路监理大纲】公路工程监理大纲(含桥隧工程)
- 2025年高考真题物理(山东卷)
- 产后尿潴留护理查房
- 小学健康教育二年级教案
- 一年级上册语文 快乐读书吧 《和大人一起读》知识点梳理
- 2025年食品安全监管人员业务培训试题(含答案)
- 校车司机考试试题及答案
- 自由与规则班会课件
评论
0/150
提交评论