第四节 大自然中的二氧化碳较好

1、大自然中的二氧化碳大自然中的二氧化碳 泰安二十中学泰安二十中学 教学目标：教学目标： 1、了解自然界中的二氧化碳的循环、了解自然界中的二氧化碳的循环 及含量变化可能造成的影响。及含量变化可能造成的影响。 2、知道二氧化碳的制取方法。、知道二氧化碳的制取方法。 3、培养加工处理图片信息的能力、培养加工处理图片信息的能力 一、CO2的循环 冬季 夏季 二氧化碳的循环：二氧化碳的循环： 产生产生60+90+60+1.6+5.5=223.1 消耗：消耗：121.3+92+0.5=213.8 增多：增多：9.3 二氧化碳的含量变化对环境产生什么影二氧化碳的含量变化对环境产生什么影 响呢？响呢？ 大气中二

2、氧化碳的循环过程：大气中二氧化碳的循环过程：133页上页上 二氧化碳对于生命活动的意义：二氧化碳对于生命活动的意义： 观点一：观点一： 观点二：观点二： 1 1、需要探究气体实验室制法的化学、需要探究气体实验室制法的化学 原理原理( (反应条件，药品，反应的化学反应条件，药品，反应的化学 方程式方程式) )。 二、二、CO2的实验室制法的思路和方法的实验室制法的思路和方法 2 2、探究实验室制取二氧化碳的、探究实验室制取二氧化碳的 装置装置 （1 1）、CO2发生装置的选择发生装置的选择 ： （2 2）、）、 CO CO2 2收集装置的选择：收集装置的选择： 发生装置选择：发生装置选择： 决定

3、于反应物状态和反应的条件决定于反应物状态和反应的条件: : 看反应物的状态：看反应物的状态： 看反应的条件：看反应的条件： 综上所述，综上所述，CO2的发生装置和的发生装置和O2的发生装的发生装 置相同吗？置相同吗？ 收集装置的选择：收集装置的选择： （1）、气体的密度）、气体的密度 （2）、气体的溶解性）、气体的溶解性 决定于气体的物理性质：决定于气体的物理性质： 密度小于空气且不与空气中的气密度小于空气且不与空气中的气 体发生反应的气体，可用向下排空气法体发生反应的气体，可用向下排空气法 收集；收集； 密度大于空气且不与空气中的气密度大于空气且不与空气中的气 体发生反应的气体，可用向上排空

4、气法体发生反应的气体，可用向上排空气法 收集；收集； 不易溶于水或难溶于水的气体，不易溶于水或难溶于水的气体， 可用排水法收集。可用排水法收集。 3. . 需要探究如何验证制得的气体就是需要探究如何验证制得的气体就是 所要制的气体。所要制的气体。 讨论： 澄清石灰水 变浑浊 课堂小结 1）反应原理）反应原理 2）装置图）装置图 3）收集方法）收集方法 4）检验方法）检验方法 二 氧 化 碳 实 验 室 制 法 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 CO2 与O2实验室制法的比较 MnO2 课堂练习课堂练习1 长颈漏斗没有长颈漏斗没有 插入液面下插入液面下 出气导管太长，出气导管太长， 伸入了液面下伸入了液面下 没有用向上排没有用向上排 空气法收集空气法收集 下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？ 为什么？请改正？为什么？请改正？ A 课堂练习课堂练习2 1 实验室制取氧气的发生装 置应选择_ ，收集装置 应选择_。 2 实验室制取二氧化碳的发 生装置应选择_，收集 装置应选择_。 B D E C F BC D E B C D 课练课练3:请选择如下仪器，设计出你制请选择如下仪器，设计出你制 取二氧化碳的装置：取二氧化碳的装置： 作业