2019最新人教版思想品德八上《男生_女生》教案

1、2019最新人教版思想品德八上男生女 生教案女生教案女生教案年 9 月 20 日第 1 课教学目标：1. 知识目标 : 知道男生与女生在心理发展方面存在的主要差异. 男女生交往的基本原则和正确方法2. 能力目标 : 能够辨别男女生之间的正常交往的方法 , 能够运用理智调控与异性同学交往中的分寸3. 情感态度与价值观：正确认识并接受男女生之间的差异,愿意反思并正确把握男女生交往中的原则和方法,并初步形成有关友谊的正确的价值观.教学重点：正确认识和掌握男女生的差异和正常交往教学难点：如何把握男女生的正常交往媒体准备：多媒体辅助教学教学过程：新课引入：播放歌曲我是女生 ,歌词： 你不要这样的看著我,

2、我的脸会变成红苹果,你不要像无尾熊缠著我,我还不想和你做朋友,你不要学劳勃狄尼洛,装酷站在巷子口那里等我,你不要写奇怪的诗给我, 因为我们没有萍水相逢过。我是女生漂亮的女生,我是女生爱哭的女生,我是女生奇怪的女生,我是女生你不懂女生师：悄悄地,青春正迈着轻盈的步伐向我们走来,我们迎来了一个多姿多彩多梦的年华。“成长”给我们带来了几许惊喜,几多烦恼。一个女生用俏皮的歌声唱出了自己青春的感受与烦恼,这样的感受 ,你经历过吗？你是一个什么样的男生和女生呢？分分看请学生拿出笔和纸,对我们新学期的任务作一分配,并说明你如此安排的理由。学生动手对案例进行分配,并谈理由（略）辩一辩 ：男生和女生之间有个经常

3、引起争论的话题,我们也来辩一辩,大家针对下面的案例来看看到底是男孩还是女孩聪明学生讨论回答：（略）教师作适当点评,并引导学生阅读课本37页的相关链接,从中找寻到自己正确的答案。王婆卖瓜 ：根据我们上面的活动，就让我们勇敢地告诉大家“我是男生，我们” “我 是女生，我们”男生和女生自由发言,老师做适当的记录师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同,但总体上看男生勇敢、坚强、富有责任感，女生温柔、细腻、善于关心他人，我们应该互相学习，互取所长 ,尽可能完善我们自己,男生、女生共同组成了我们七彩的校园 ,可是如果只有男生或者只有女生,又会是什么样呢？观察分析 ：请看非常的野餐中的具体情节：某校某班学生外

4、出野餐。第一次,男女分席,男生个个狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵闹,杯盘狼藉。第二次,男女合席,男生彬彬有礼,你谦我让,不乏君子风度,女生细嚼慢咽 ,温文尔雅 ,大有淑女风韵。师：在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同？生：略（引导学生认识性别差异及异性交往的意义）师：这就是心理学上的所谓异性效应。因为异性交往中,双方都特别注意自己在异性面前的形象,也都希望异性给予自己满意的评价,正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解,丰富自身的情感体验,扩大社会交往的范围,在正常的交往过程中实现性格差异的互补 ,从而使集体更加团结,使个人的优势得到展示,还可以消除两性之间的神秘感,培养健康的性心理。可是,我

5、们应如何与异性相处呢？师：请观看下面几幅漫画 , 并思考：（1） 漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？ （2） 漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的 , 哪些是不恰当的？（展示漫画）学生讨论并回答：略（引导学生从正确认识异性交往的意义、把握异性交往的原则、尺度等角度去探讨）师：适时的引导归纳异性交往的恰当与不恰当方式：参考提示：1不必过分拘谨。在异性交往中要消除不自然感,正确认识异性交往的意义,异性间的自然交往常能描绘出纯洁的友谊。2不应过分随便。男女间交往过分拘谨固然令人生厌,但也不可过分随便,如嘻笑打闹、你推我拉之类的举止应力求避免。有些话题只能在同性之间交谈,有些玩笑不宜在异性面前乱开,

6、这些都是需要注意的。3不宜过分冷淡。男女同学交往时,善于把握自己的感情固然是必要的,但不应过分冷淡。因为这样会伤害对方的自尊心,也会使人觉得你高傲无礼、孤芳自赏不可接近。要相互尊重,文明用语。女生不要出言不逊,伤害男生；男生也不要大大咧咧 ,不小心得罪了敏感的女生,更不能利用体质方面的优势欺负女生。4不该过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱自重,切不可勾肩搭背,接吻拥抱 ,要珍惜自己的人品人格并懂得保护自己和尊重对方,才能赢得对方的尊重和友情。并适时请学生归纳出男女交往应掌握的技巧,教师总结。出谋划策展示案例,让学生分析李磊在交往中存在的问题并为其出谋划策：李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉

7、得自己长得没有男子汉的形象,平时害怕与女生打交道,觉得女生看不起自己,担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往,他感到很苦恼。为此,他也想改变自己的不良境况。一次,他在做数学题时遇到了一道难道,便鼓足勇气,带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事,就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子,从此就更不愿意与女生交往了 。生：略（引导学生结合上述的交往方法和原则回答）诗歌朗诵： 男女生分读诗歌,进一步体会男女生之间的差异歌词的改写与欣赏：请同学当会作词家,把下面这首歌的歌词进行修改, 比较一下哪一组的改写最为成功边改写边欣赏：对面的女孩看过来学生修改后组与组之间进行交流男女同学进入青春期后 , 由于生理方面的构造决定了两性