加法运算律在加减混合运算中的应用

1、2021/3/10讲解：XX1 加法运算律 在加减混合运算中的应用 2021/3/10讲解：XX2 小明同学在银行储蓄所查询近小明同学在银行储蓄所查询近 期业务，银行阿姨说，小明一开始存期业务，银行阿姨说，小明一开始存 进进500500元，取出元，取出100100元，取出元，取出8080元，存元，存 进进120120元，取出元，取出300300元，取出元，取出4040元，银元，银 行阿姨话音刚落，小明就一口说出了行阿姨话音刚落，小明就一口说出了 自己的余额自己的余额同学们，你能说出同学们，你能说出 小明的余额吗？小明的余额吗？ 创设情境、引入课题：创设情境、引入课题： 2021/3/10讲解：

2、XX3 加法运算律 在加减混合运算中的应用 2021/3/10讲解：XX4 如何运算更简便： 1.( 1.75)1.5( 2.25)( 8.5) 2.1( 2)( 3)( 4) 加法交换律 加法运算律 加法结合律 2021/3/10讲解：XX5 计算： 加减混合运算中 加法运算律也同样适用 2021/3/10讲解：XX6 加法运算律在加减混合运算中的应用加法运算律在加减混合运算中的应用 探究：探究： 将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式，将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式， 思考怎样结合能使运算简便：思考怎样结合能使运算简便： 1.( 20)( 1)( 5)( 5)( 12)

3、 2.6.5( 3.3)( 2.5)( 4.7) 3211 3.()()() 4346 2021/3/10讲解：XX7 加法运算律在加减混合运算中的应用加法运算律在加减混合运算中的应用 探究：探究： 将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式，将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式， 思考怎样结合能使运算简便：思考怎样结合能使运算简便： 使正负号相同的加数结合在一起 1.( 20) ( 1) ( 5) ( 5) ( 12) ( 20)( 1)( 5)( 5)( 12) 2015512 ( 201)(5512) 2021/3/10讲解：XX8 加法运算律在加减混合运算中的应用加法运算律在

4、加减混合运算中的应用 探究：探究： 将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式，将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式， 思考怎样结合能使运算简便：思考怎样结合能使运算简便： 使和为整数的加数结合在一起 2. 6.5 ( 3.3) ( 2.5) ( 4.7) 6.5 ( 3.3) ( 2.5) ( 4.7) 6.5 3.32.54.7 ( 6.5 2.5) ( 3.3 4.7) 2021/3/10讲解：XX9 加法运算律在加减混合运算中的应用加法运算律在加减混合运算中的应用 探究：探究： 将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式，将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式， 思考

5、怎样结合能使运算简便：思考怎样结合能使运算简便： 3211 ()()() 4346 3. 使分母相同的或是便于通分的加数结合在一起 3211 ()()() 4346 3211 4346 3112 ()() 4463 2021/3/10讲解：XX10 加法运算律在加减混合运算中的应用加法运算律在加减混合运算中的应用 探究：探究： 将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式，将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式， 思考怎样结合能使运算简便：思考怎样结合能使运算简便： 1.( 20)( 1)( 5)( 5)( 12) 2.6.5( 3.3)( 2.5)( 4.7) 3211 3.()()(

6、) 4346 2021/3/10讲解：XX11 243.2163.50.3 1. 例题 =-+-解：原式 （24 16）（3.2 0.3） 3.5 =-40+-（3.53.5） =-40+0 =-40 2021/3/10讲解：XX12 2121 021(3)()() 3434 2. 例题 2021/3/10讲解：XX13 注意在交换加数的位置时，必须连同 加数前面的正负号一起交换 夯实基础：下列变形是否正确：夯实基础：下列变形是否正确： 1.14541445 2.12342143 3.4.5 1.72.51.84.52.51.8 1.7 13111311 4. 34644436 2021/3/

7、10讲解：XX14 反馈检测：反馈检测： 比一比看谁算得又快又对比一比看谁算得又快又对 )2018(2017)4(3)2(1 .3 10 4 3 4 1 )3()7.(2 )12()2(11)8(12.1 2021/3/10讲解：XX15 小明同学在银行储蓄所办理了业务，小明同学在银行储蓄所办理了业务， 存进存进500500元，取出元，取出9 9元，取出元，取出8080元，存进元，存进120120 元，取出元，取出300300元，取出元，取出4040元，这时小明的余元，这时小明的余 额为多少？额为多少？ 让数学走进生活让数学走进生活 . . 2021/3/10讲解：XX16 课课 堂堂 小小 结结 同学们，学习中有技巧，生活同学们，学习中有技巧，生活 中也有技巧，愿你做个有心人！积累技中