长方形和正方形教案_第1页
长方形和正方形教案_第2页
长方形和正方形教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、长方形和正方形执教年级：三年级 执教者：段迎【教学内容】 人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第80页内容。【教学目标 】 1直观感知长方形和正方形，能正确区分和辨认长方形与正方形。 2通过量一量、比一比、画一画等系列活动，让学生充分认识并理解长方形和正方形的特点，培养学生的观察比较和概括的能力。 3通过情境图和生活中的事物，使学生感受长方形和正方形在生活中的无处不在，进一步激发学生的学习兴趣，密切数学知识与生活实际的联系。【教学重点】让学生充分感知长方形和正方形，并能正确进行区分和辨认。【教学难点】会在点子图上准确地画出长方形和正方形，理解长方形和正方形的特征。【教具、学具准备】

2、多媒体课件，三角板，学具袋。【教法、学法 】观察法、实验法、探究法、合作交流【教学过程 】一、创设情境，引入新课1、猜谜游戏：谜底是长方形和正方形。2、说一说生活中你在哪些地方见过这样的图形。长方形和正方形在生活中的应用真是广泛，那今天我们就一起来探讨一下长方形和正方形到底有什么特点呢？一起进入今天的学习长方形和正方形。板书课题：长方形和正方形二、探究交流，学习新知（一）探究长方形的特点引导学生合作交流，完成导学案第一部分内容，发现长方形的特点：1、 学生交流探讨，通过测量发现长方形的边：对边相等，相邻的边不等。用三角板比较发现长方形的角：四个角都是直角。2、 组内交流：请把自己找到的特点和组

3、员交流一下，看看自己有没有找错；教师巡视。3、 组织汇报，展示成果，利用学具袋里的长方形，摸一摸、指一指、说一说长方形的边和角。4、 教师及时小结并板书：长方形 ： 对边相等；长的边叫做长方形的长，较短的边叫做长方形的宽； 有四个直角。（二）探究正方形的特点 刚才，我们一起找出了长方形的特点，现在我们用同样的方法来发现正方形有什么特点吧。1、小组探讨，教师巡视。2、汇报展示，教师小结并板书：正方形： 四条边都相等；四个直角。 （三）探究长方形和正方形的异同点。同：对边都相等；都有四个直角。异：长方形对边相等，相邻的边不等；正方形四条边都相等。三、质疑问难，研讨新知通过刚才的学习，我们已经了解了长方形和正方形的基本特征， 接下来就请同学们利用所学知识一起研究，在点子图上画一个你喜欢的长方形或正方形，并在组内交流，说一说你画的是什么图形，介绍一下它。1、小组交流讨论，组内展示成果；2、利用展台，展示部分学生代表作。4、 拓展练习，课外延伸1、 找一找：在众多图形中找出长方形和正方形。2、 猜一猜：长方形和正方形都遮住了一部分，你能判断出来谁是谁吗？3、 数一数：数长方形的数量。5、 回顾知识，课堂小结 如果你是长方形或正方形，你打算怎样介

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论