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文档简介

创编童话故事教学设计学习目标：1.回顾课文加深对童话的认识2.能合理想象编童话3.试着写出自己编的童话重点：合理想象编童话难点：写出自己编的童话一、激情导入扩展思路1.童话像一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话像一位知心朋友，伴随着我们一起快乐。我是一个很爱看童话故事的人，同学们，你们爱看童话吗？2.你最喜欢看哪些童话故事？（开火车）3.同学们真了不起，读了这么多的童话故事，可是我们读的都是别人写的故事，你们想不想自己也编一个童话故事？好！今天我们就来编童话故事吧。4.板书：创编童话故事。二、明确学习目标三、了解童话的特点1.老师给大家带来了两位朋友，这两位朋友是那篇课文的主人公？2.齐读去年的树3.这篇课文是一篇童话故事，说一说什么是童话？4.童话有哪些特点？5.小结：童话中的主人公像人一样说话，既引人入胜，又给我们懂得了一个道理。所以我们要大胆的想象创作。板书：想象创作6.去年的树这篇课文写了什么？小鸟唱歌后就不走了，后来还会发生什么事呢？7.续编故事去年的树。8.想一想：（1）小鸟飞走后会遇到谁？（2）在什么地方？什么时候?（3）它们说了些什么？9.小结四、明确要求，指导训练1.提出编童话故事的要求。2.说一说你喜欢哪些动物或物品？3.小组合作编一遍。五、总结童话，鼓励写作1.出示创编要求。2.配乐写作文。3.

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