第三讲 物质跨膜运输的实例(2课时)

1、第第4章章 细胞中物质的输入和输出细胞中物质的输入和输出 高考一轮复习高考一轮复习 第1讲 物质跨膜运输的实例 考纲要求：考纲要求： 考点一：渗透作用考点一：渗透作用 考点二：细胞的吸水与失水考点二：细胞的吸水与失水 考点三：探究植物细胞的吸水和失水考点三：探究植物细胞的吸水和失水 考点四：物质跨膜运输的其他实例考点四：物质跨膜运输的其他实例 第1讲 物质跨膜运输的实例 预测结果，并得结论预测结果，并得结论 一 渗透作用 1、渗透作用实验、渗透作用实验 实验现象实验现象实验装置实验装置 一段时间后一段时间后 完成三维设计完成三维设计P27感性认知感性认知1 一 渗透作用 水分子（或其他溶剂分子

2、）透过半透膜，从水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜，从 低浓度溶液向高浓度溶液的扩散，称为渗透低浓度溶液向高浓度溶液的扩散，称为渗透 作用作用 注：半透膜两侧的溶液浓度差是指单位体 积中溶质分子数的差，即物质的量浓度差 比较单位体积比较单位体积: 0.3g/mL: 0.3g/mL蔗糖溶液、蔗糖溶液、 0.3g/mL0.3g/mL葡萄糖溶液葡萄糖溶液 低浓度低浓度( (水分子多）水分子多）高浓度高浓度（水分子少）（水分子少） （低渗透压）（低渗透压） （高渗透压）（高渗透压） 请总结渗透作用发生的条件（三维设计请总结渗透作用发生的条件（三维设计P29） 例题例题1 1：某渗透装置如图所示，烧杯中

3、盛放有蒸：某渗透装置如图所示，烧杯中盛放有蒸 馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈 漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖 酶。从理论上分析，该实验过程中最可能出现的酶。从理论上分析，该实验过程中最可能出现的 现象是（现象是（ ） A A、漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降、漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降 B B、漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后、漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后 开始下降开始下降 C C、加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖、加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖 D

4、D、加酶后，可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖、加酶后，可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖 和蔗糖酶和蔗糖酶 B 例：如图为渗透作用实验例：如图为渗透作用实验, ,开始时如图开始时如图( (一一) )，A A代表清代表清 水，水，B B、C C代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图( (二二) )， 漏斗管内液面不再变化，漏斗管内液面不再变化，H1H1、H2H2表示漏斗管内液面与表示漏斗管内液面与 清水的液面差。下列说法错误的是清水的液面差。下列说法错误的是 A.A.图图( (二二) )中中B B的浓度等于的浓度等于C C的浓度的浓度 B.B.图图( (一一) )中中B

5、B的浓度大于的浓度大于C C的浓度的浓度 C.C.图图( (一一)A)A中水分子扩散到中水分子扩散到B B的速度大于的速度大于A A中水分子扩散中水分子扩散 到到C C的速度的速度 D.D.图图( (二二)A)A中水分子扩散到中水分子扩散到B B的速度等于的速度等于B B中水分子扩散中水分子扩散 到到A A的速度的速度 A 发生渗透平衡只意味着半透膜两侧水发生渗透平衡只意味着半透膜两侧水 分子移动达到平衡状态分子移动达到平衡状态,既不可看做没有水既不可看做没有水 分子移动分子移动,也不可看做两侧溶液浓度相等也不可看做两侧溶液浓度相等。 只要存在液面差只要存在液面差h，则，则S1溶液浓度仍大于溶

6、液浓度仍大于 S2溶液浓度，且溶液浓度，且h的高低决定于起始的高低决定于起始S1与与 S2的浓度差。的浓度差。 完成三维设计完成三维设计P29命题点命题点1并标记方法规律并标记方法规律 请回头对三维设计请回头对三维设计P27感性认知感性认知1答案并理解答案并理解 类比推理： 如果将装置中如果将装置中 的漏斗换成细的漏斗换成细 胞，还会不会胞，还会不会 吸水？吸水？ 实际上细胞就是一个渗透系统实际上细胞就是一个渗透系统 考点二、细胞的吸水和失水考点二、细胞的吸水和失水 1、动物细胞吸水和失水的原理、动物细胞吸水和失水的原理 动物细胞膜相当于一个半透膜动物细胞膜相当于一个半透膜 细胞质浓度 外界溶

7、液浓度,细胞吸水 细胞质浓度 外界溶液浓度,细胞失水 细胞质浓度 外界溶液浓度,细胞形态不变 请完成三维设计请完成三维设计P28感性认知感性认知2 例：利用高浓度盐水（例：利用高浓度盐水（NaClNaCl溶液）杀菌防腐溶液）杀菌防腐 的原理是（的原理是（ ） A A、盐水中的、盐水中的ClCl 有杀菌防腐的作用 有杀菌防腐的作用 B B、盐水中的、盐水中的NaNa 不利于细菌的生活 不利于细菌的生活 C C、盐水是中性的，不适于细菌的生活、盐水是中性的，不适于细菌的生活 D D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出 而死亡而死亡 D 完成三维设计完成三维设计P

8、29命题点命题点2 细胞壁细胞壁 细胞膜细胞膜 液泡膜液泡膜 细胞质细胞质原生质层原生质层 （全透性）（全透性） 细胞液细胞液 （具有一定的浓度）（具有一定的浓度） 水水 考点二、细胞的吸水和失水考点二、细胞的吸水和失水 原生质层相当于一层半透膜 1): 1):细胞在什么情况下失水导致液泡变小？细胞在什么情况下失水导致液泡变小？ 材料：洋葱鳞片叶、材料：洋葱鳞片叶、0.3g/mL的蔗糖溶液，清水的蔗糖溶液，清水 器具：显微镜、镊子、吸水纸等器具：显微镜、镊子、吸水纸等 为了便于观察到细胞中为了便于观察到细胞中液泡液泡的变化，你的变化，你 应该选取鳞片叶的紫色外表皮细胞还是无色内应该选取鳞片叶的

9、紫色外表皮细胞还是无色内 表皮细胞？表皮细胞？ 考点三、探究植物细胞的吸水和失水考点三、探究植物细胞的吸水和失水 紫色表皮细胞选好后，要把它放到溶液紫色表皮细胞选好后，要把它放到溶液 中制作成临时装片，要想看到细胞中制作成临时装片，要想看到细胞失水失水，你觉，你觉 得这个溶液应该用蔗糖溶液呢还是清水？得这个溶液应该用蔗糖溶液呢还是清水？ 0.3g/ml的蔗的蔗 糖溶液处理糖溶液处理 1)细胞在什么情况下失水导致液泡变小？细胞在什么情况下失水导致液泡变小？ 2)细胞在什么情况下吸水导致液泡变大？细胞在什么情况下吸水导致液泡变大？ 清水清水 处理处理 材料：洋葱鳞片叶、材料：洋葱鳞片叶、0.3g/

10、mL的蔗糖溶液，清水的蔗糖溶液，清水 器具：显微镜、镊子、吸水纸等器具：显微镜、镊子、吸水纸等 考点三、探究植物细胞的吸水和失水考点三、探究植物细胞的吸水和失水 细胞不细胞不 断失水断失水 细胞细胞 吸水吸水 质壁分离的细胞质壁分离的细胞 细胞不细胞不 断失水断失水 正常细胞正常细胞 细胞细胞 吸水吸水 细细 胞胞 壁壁 原原 生生 质质 层层 质壁分离复原的细胞质壁分离复原的细胞 考点三、探究植物细胞的吸水和失水考点三、探究植物细胞的吸水和失水 0.3g/ml的蔗的蔗 糖溶液处理糖溶液处理 清水清水 处理处理 自身前后对照自身前后对照 思考？思考？ 1.如果把如果把0.3g/ml的蔗糖溶液换

11、成的蔗糖溶液换成0.5g/ml的蔗糖溶液，能观察到质的蔗糖溶液，能观察到质 壁分离吗？壁分离吗？ 2.用用0.5g/ml的蔗糖溶液观察到质壁分离现象后，改用清水，理论的蔗糖溶液观察到质壁分离现象后，改用清水，理论 上会发生质壁分离复原，但实际却没发生，有可能是什么原因？上会发生质壁分离复原，但实际却没发生，有可能是什么原因？ 3.某同学将某同学将3%的的KNO3溶液滴加到载玻片上，观察到了质壁分离溶液滴加到载玻片上，观察到了质壁分离 现象，现象，1h后，企图再次观察却发现质壁分离现象后，企图再次观察却发现质壁分离现象自动复原自动复原了了 考点三、探究植物细胞的吸水和失水考点三、探究植物细胞的吸

12、水和失水 三、植物细胞的吸水和失水三、植物细胞的吸水和失水 思考？思考？ 3.某同学将某同学将3%的的KNO3溶液滴加到载玻片上，观察到了质壁分离溶液滴加到载玻片上，观察到了质壁分离 现象，现象，1h后，企图再次观察却发现质壁分离现象后，企图再次观察却发现质壁分离现象自动复原自动复原了了 质壁分离质壁分离失水失水 外界浓度细胞液浓度外界浓度细胞液浓度 质壁分离自质壁分离自 动复原动复原 吸水吸水外界浓度细胞液浓度外界浓度细胞液浓度 质壁分离自动复原：质壁分离自动复原：细胞主动将外界溶液中的溶质吸收，细胞主动将外界溶液中的溶质吸收， 导致细胞液的浓度增大导致细胞液的浓度增大 考点三、探究植物细胞

13、的吸水和失水考点三、探究植物细胞的吸水和失水 会出现此现象的溶液有会出现此现象的溶液有KNOKNO3 3、尿素、尿素、NaClNaCl、 乙二醇等乙二醇等溶液溶液 思考？思考？1.1.细菌细胞能发生质壁分离吗？细菌细胞能发生质壁分离吗？ 2.2.动物细胞能发生质壁分离吗？动物细胞能发生质壁分离吗？ 3.3.根尖分生区细胞能发生质壁分离吗？根尖分生区细胞能发生质壁分离吗？ 质壁分离发生的条件： 内因：原生质层具有选择透过性，且细胞壁的伸缩性小于原生质层内因：原生质层具有选择透过性，且细胞壁的伸缩性小于原生质层 外因：外因： 外界溶液浓度大于细胞液浓度外界溶液浓度大于细胞液浓度 三、植物细胞的吸水

14、和失水三、植物细胞的吸水和失水 考点三、探究植物细胞的吸水和失水考点三、探究植物细胞的吸水和失水 总结：总结：死的细胞、没有细胞壁的细胞、没有液泡的细死的细胞、没有细胞壁的细胞、没有液泡的细 胞以及没有成熟的植物细胞胞以及没有成熟的植物细胞都不能发生质壁分离都不能发生质壁分离 质壁分离和复原实验的拓展应用（三维设计质壁分离和复原实验的拓展应用（三维设计P30右拓展应用标记）右拓展应用标记） 例例:(07:(07广东高考广东高考) )用洋葱鳞片叶表皮制备用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞观察细胞 质壁分离实验质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列的临时装片，观察细胞的变化。下列 有关实验操作

15、和结果的叙述，正确的是有关实验操作和结果的叙述，正确的是 ( )( ) A A将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分 离现象离现象 B B在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会 破裂破裂 C C用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观 察到质壁分离复原现象察到质壁分离复原现象 D D当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能 B 完成三维设计完成三维设计P2930命题点命题点1、2、3 考点四考点四 物质跨膜运输的其他实例物质跨膜运输的其他实例 体现了植物对无机盐离子的吸收具有选择 性，其原因在于不同植物根尖细胞膜上载 体的种类和数量是不同的 考点四考点四 物质跨膜运输的其他实例物质跨膜运输的其他实例 讨论：讨论： 1.1.水稻培养液里的水稻培养液里的CaCa2+ 2+和 和MgMg2+ 2+浓度为什么会增高？ 浓度为什么会增高？ 水稻吸收水分的相对速率大于吸收水稻吸收水分的相对速率大于吸收Mg2+Mg2+和和Ca2+Ca2+的的 相对速率，导致培