化学人教版九年级上册化学实验复习课教学

1、化学实验总复习教案教学目标知识技能 了解化学实验常用仪器及其基本操作；了解实验安全和意外事故 的处理;掌握混合物的分离、提纯方法，以及物质的制备、鉴别 等能力培养 通过问题和习题的设计发展学生逻辑思维能力、分析能力，提高学生解决化学实际问题的能力情感目标 通过对化学实验现象的分析，认识事物的过程 ，潜移默化地渗透 实事求是，实践出真知的认识论观点.教学思路设计通过习题的实验验证，培养学生利用实验解决疑难问题的方法重点、难点物质的制备和物质的鉴别教学过程设计教师活动学生活动设计意图【引言】今天我们一起来复习化学实验。大 家知道，建立化学概念，验证化学原理，认 识元素及其化合物的性质，以及进行化学

2、计 算，都是以化学实验为基础的，因此，我们 学好化学实验是学好初中化学的基础。卜面 我们来看看我们要掌握哪些内容：点明本 节课的主 题，使学生 明确本节课 的学习目 的。(板书)1、常用化学实验仪器及其基本操作【投影1】卜列化学实验基本操作中，正确的是( )(a)氢氧化钠固体放在天平右盘的纸上称量(b)给试管中的固体加热， 试管口应稍微向卜倾斜(c)蒸发结晶的实验中，当蒸发皿内的液体完全蒸十后，立即停止加热(d)用滴管加液体时，滴管的下端要紧贴试管内壁。答：b分析：氢氧化钠易潮解、开后腐蚀性，故要放在烧杯中称量；蒸发时，不等蒸干就要停止加热；滴加液体时，复习天 平的使用、 滴加液体、 蒸发结晶

3、、 给试管中固 体加热的正 确操作滴管应悬空的并正对试 管口，以防滴管放回试 剂瓶时污染了瓶中的药 品。【投影2】下列操作有错误的是()应如何改正呢？a、浓库so-时，将水慢慢地注入浓 h2so中b、用排水集气法收集氧气后，先从水槽中取* 管再停止加热c、将粗盐加入到盛有10毫升水的量筒中，用玻璃 棒搅拌，使其溶解d、检验二氧化碳是否集满，将燃着的木条伸入集 气瓶中。答：a、c、da、应是浓硫酸注入水中，以防酸液飞溅造成事故c、液的配置应在烧杯中进行；d、检验是否集满，应放在瓶口复习浓 硫酸的稀 释、溶液的 配置、气体 的检验和收 集实验的正 确操作(板书)2、实验安全和意外事故的处理【投影3

4、】实验时，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是答：先用干布擦洗，再用大量的水冲洗干净。(1)复习事 故处理方法， 和防火、防 爆、防腐蚀等 的措施；(2)培养学 生的严谨的 科学态度；(3)培养学【投影4】为了避免失败甚至造成严重后果，有些 化学实验必须严格遵循操作的顺序。请你仿照示例 填写卜表1、2中的空格中，再举初个必须严格遵循 操作顺序的实验，填写在下表3-5的空格中：答：1、先在集气瓶底部铺上一层细必须严格遵循操作顺序的实验先做什么再做什么纱或少量的水；2、再装药品制取气体3、氢气还原氧化铜，先通氢气后加热；4、防止红热的铜重新被氧化，先停止加热，再继续通氢气至冷却5、防止水倒吸，

5、先生的发散思 维等示例：点燃h2先验纯再点燃1、铁丝在氧气中燃烧先再把系有燃着的火柴棒 的铁丝伸入集气瓶中2、制取氧 气、氢气、二氧化碳 等先检查装 置的气密性再3、先再4、先再5、先再移出导管，后撤走酒精灯6、使用天平称量物体，先调节横梁平衡，游码调零，后称量物体；7、稀释浓硫酸，先在烧杯中放些水，再慢慢地注入浓硫酸。0 0 0 0 0答：(1) c因为杂质 可溶，碳碳酸钙难溶 于水(2) b因为铜粉 不活泼，不溶于稀盐 酸，而铁粉可溶；(3) a因为杂质 与稀盐酸反应后转 化为氯化钠溶液(4) d因为杂质 不溶于水熟悉常 见物质的性 质的基础上， 复习分离提 纯物质的常 见方法以及 注意事

6、项等。(板书)3、混合物的分离、提纯【投影5】用实验方法除去下列各物质中的少量杂质，限从a-d提供的试剂及操作方法中选择：(1) caco中含有少量杂质 naco(2) cu粉中含有少量杂质铁粉 (3) nacl中含有少量杂质 n32co(4) kcl中含有少量杂质 mnoa、加适量的稀盐酸、搅拌、蒸发、结晶日 加适量的稀盐酸，搅拌、过滤、洗涤沉淀c 加适量的水，溶解、过滤、洗涤沉淀d 加适量的水，溶解、过滤、蒸发、结晶(讲解)：分离提纯的原则：不能引入新的杂质、所选择的试剂 只能与杂质反应(板书)4、物质的制备【投影6】实验室制取、收集二氧化碳、氢气、氧 气的装置，可选用下列仪器进行装配，回

7、答下列问答：(1) a为铁架台、b为长颈漏斗、c为集气瓶；(2)与组合可制取氢气等难溶性气体，且是固体与液体反应不需要加热复习物 质的制备方 法及原理、复 习气体的收 集方法和注 意事项等；培养联 想、发散思 (1) a、b、c仪器的名称分别是： 、(2)与组合可制取(3)与组合可制取(4)要制取干燥的二氧化碳应由 组合(5)在已学的初中化学里， 采用图所示装置还可 以进行什么实验？ (6)如果装置中试管口稍问卜倾斜小艾，稍作其它改动还可以做那些实验？写出改动的方法和 对应的实验名称：制取的气体(3)与组合可 制取氧气等难溶性 的气体，反应物要求 是都为固体，条件是 要加热的；(4)要制取干燥

8、的 二氧化碳应由 组合，因为二氧化 碳能溶于水且与水 反应，就不能用排水 法收集，密度比空气 大，就用向上排空气 法收集(5)碳还原氧化铜(6)如在管口塞 一团棉花，可用于用 高钮酸钾制氧气 拿去橡皮塞，用直维，以使对所 学知识触类 旁通、举一反的长导管通入试管底部，可用于氢气还原氧化铜实验（板书）5、物质的检验和鉴别（1）物质的检验和鉴别的关键是掌握常见的离子的 检验，和某些物质的特征颜色。（问）你们能说出卜列离子的检验方法吗？h+、nh+、cd+、fe3+、oh、cl-、so2- cq2-（2）物质的检验和鉴别的注意点：先取样后操作，先现象后结论。答：h+:将少许石 蕊试液滴入溶 液或加入

9、锌粒；nh+:加入少量碱性 溶液微热，产生气体 用湿润的红色石蕊 试纸检验，会变蓝 cu2+:滴入氢氧化钠 溶液fe3+:（同上）oh：滴入石蕊或酚猷 试液cl-：滴入硝酸银和稀 硝酸so2-:滴入硝酸钢和 稀硝酸复习常见离 子的检验方 法co2-:滴入稀盐酸生成气体通入澄清后灰水【投影7】只用一种试剂就能鉴别硝酸银、碳酸钠、 硫酸钾三种溶液，该试剂是（）a、硝酸钾溶液；b 、稀硫酸；c、氢氧化钠溶液；d 、硫酸钠溶液答：b因为可以产生三种不同的现象【投影8】下列各组溶液，不加任何试剂就能鉴别 出的是（）a naso、bacb、kno、nacl b、nazso、kco、baclz、hcl c、

10、naoh mgs fecl 3、bacl d cuc2、agno、nano、hcl答：c 因fecl3是有色的，最先可知 道，氢氧化钠与它反 应后生成红褐色沉 淀，硫酸镁与氢氧化 钠反应生成白色沉 淀，最后，余下氯化 钢也知道了。【投影91有5瓶失去标签的溶液：稀硫酸、 酚ml氢氧化钠、氯化钠、硫酸铜，若不用 其他药品，先通过观察鉴别出一种，再通过两两混 合，就能逐一鉴别出其余的溶液，其鉴别出的顺序 是：_答：【投影10】有4瓶无色溶液 a b、c d,分别是 盐酸、硝酸、氢氧化钠、氢氧化钢溶液中的一种，实验过程及反应现象如下图:a c bcd滴入紫色石蕊试液另取c d c滴入硝酸银-溶液 d

11、另取a b a滴入稀硫酸- b生成白色早 无变化生成白色+无变化根据实验现象回答：a为 b为c为 d为答:由题意知a b为 碱，能与硫酸反应生 成沉淀的a 一定是 氢氧化钢，则b是氢 氧化钠；能与硝酸银 反应生成沉淀的一定是盐酸，故：c是盐酸，d是硝酸。复习酸的和 碱的检验方 法，以及氯离 子、硫酸根离 子的检验方 法（板书）6、实验设计【投影11】甲、乙两同学分别设计了两个实验方案， 并都认为如果观察到的实验现象和自己设计的一 致，即可证明溶液中含有 so2-。甲同学的设计方案 如下：被测溶液 加氯化钢溶液 出现白耳 加稀盐叶 不 溶 乙同学的方溶液加稀盐酸无沉淀生成 加氯化钢溶液出现白 仇*试评价上述两个方案是否严密？说明理由。答：应该是乙同学的 方案严密些。甲同学的方案先 加氯化钢出现沉淀有 两种可能，一是硫酸 钢，二是氯化银，加 稀盐酸都不溶；乙同 学先加盐酸无沉淀， 说明溶液中原来无银 离子存在，再加氯化 钢出现沉淀就只有硫 酸钢的可能。一可培 养学生思维 的严密逻辑 性；二可使 学生熟悉常 见离子的检 验方法；三可使 学生熟悉实 验设计的方 法、步骤、以 及注意事项。【投影12】某专用仓库，要求控制库内的空气中氧 气的含量，需要对库内的空气取样检验。现