化学人教版九年级下册一定溶质质量分数溶液的配制

1、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 定远县第五中学尹夕胜教学目标1. 了解配制一定溶质质量分数溶液的步骤和所需的仪器2. 初步学会配制一定溶质质量分数溶液3. 练习称量、量取、溶解等操作4. 在自主探究、观察比较中，培养学生分析、比较、抽象、概括的思维能力教学重点配制一定溶质质量分数溶液步骤和所需的仪器教学难点误差分析教学方法 自学研究法、讨论法、实验法实验用品 烧杯、托盘天平、玻璃棒、量筒、药匙、胶头滴管、细口瓶、食盐、水教学过程一、情境引入（展示两个试剂瓶）当我们生病，需要输液时，医生常会给我们输两瓶液体，一瓶是0.9%的生理盐水，还有一瓶是 5%的葡萄糖注射?夜,你知道 0.9%和5%指

2、化学中 哪个概念吗？具体表达什么意思？你知道食盐水在农业上有什么用途吗？16%的食盐水是什么意思？大家想不想亲自来配制一种溶液呢？这节课我们来学习配制一定溶质质量分数的溶液。二、投影目标学生体会、理解目标。三、检查课前预习【投影答案，学生个人解决预习中的问题】1. 溶质的质量分数 = x 100%2. 配制50g 溶质质量分数为 6%的nacl溶液时：（1）经计算在 上称量gnacl并倒入干燥洁净的烧杯里，然后用 量取ml蒸储水倒入装有 nacl的烧杯里，并用 不断搅才使nacl完全溶解，即得所需溶液。（水的密度约为1g/ml ）(2)称量一定质量的 nacl时，先放，后放，祛码放在，nacl

3、放在，且在托盘两边各放一张。(3)量筒使用时，量筒必须放 ，视线要与量筒内 保持水平，快接近刻度线时，改用 加液 体。3. 浓溶液用水稀释时：(1)浓溶液中溶质的质量稀溶液中溶质的质量(填 、=)(2)所用水的质量=还有不明白的地方吗？首先我们来配制50g6%的氯化钠溶液。?合作探究(一)配制质量分数为 6%的氯化钠溶液.利用提供的药品如何配制呢？药品有：水、固体氯化钠、20%的氯化钠溶液【学生讨论交流，设计实验方案】方案一：用固体氯化钠溶解配制方案二:20%的氯化钠溶液稀释我们采用方案一配制溶液。想一想，说出你的实验过程，小组内形成一致意见，然后不同小组 展示。【师生共同总结出实验的步骤、仪

4、器】下面就请同学们先来熟悉一下桌上的药品和仪器，实验前有一些注意事项还需要强调一下，比 如正确使用托盘天平。你认为使用天平时应该注意些什么？(示意学生举手回答，其他同学补 充)【投影以下内容】托盘天平的使用a用托盘天平称量前，首先应该把游码放在 处，检查天平是否左右平衡。如果天平未达到平衡，可以调节 ,使天平平衡。称量时，把称量物放在 盘。祛码放在盘称量物不能直接放在托盘上。称干燥固体药品时，必须 ;称易潮解的药品，必须放在 里称量。d称量质量一定的药品时，先把放在右盘，游码移至预定示数，再用添加药品，直至天平平衡。使用量筒时又该注意些什么呢？（学生回答）【投影以下内容】量筒的使用方法：以验时

5、不直接用天平称量液体的质量，而是换算成 后用量筒量取。晶取液体的量筒需选用大小合适的。量筒的量程应比量液量略，这样可减少误差。新使用量筒量液时，先将液体倾倒入量筒，接近所需刻度时，改用 逐滴滴加。读数时，量筒必须放 ,视线必须 。注意事项清楚了吗？对照实验报告单，现在开始实验。【讲解结束，学生实验，教师巡视，用相机捕捉实验中的问题】【播放图片，学生自己找问题】实验都会产生误差那么实验中什么样的操作可能造成误差呢？引导学生通过质量分数的计算公式来分析什么操作能够产生误差，产生什么样的误差。【投影以下内容】误差分析1. 从溶质角度：a天平使用前未调平，指针偏向左边，则溶质质量（）质量分数（）称量时

6、指针偏向左边,则溶质质量（）质量分数（）称量时物体在右盘并使用了游码，则溶质质量（）质量分数（） 吏用的祛码生锈，则溶质质量（）质量分数（）2. 从溶剂角度a使用量筒时俯视读数，则溶剂的质量（）质量分数（），如果仰视读数，则溶剂的质量（）质量分数（）。各水倒入烧杯后，量筒内有少量水剩余，则溶剂的质量（）质量分数（）。【投影练习】在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数 降低的是（）a. 用托盘天平称量氯化钠时，将祛码放在左盘，但未使用游码b. 用量筒量取蒸储水读数时，仰视凹液面的最低处c. 将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出d. 将配好的氯化钠溶液转移到

7、细口瓶时，不慎撒出部分溶液（二）配制质量分数为 3%的氯化钠溶液如何用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液，配制 50g质量分数为3%的氯化钠溶液？小组内讨论一下实验方案。【小组展示成果】师生共同总结出实验的步骤、仪器。对照比较一下，两个实验有什么不同？【学生实验，教师巡视】好了，我们已经完成了溶液的配制，接下来要进行最后一步操作：装瓶，贴签。你认为在标签上要注明什么？五、交流与反思通过本节课的学习活动，我们获得了哪些新知识和技能，对照学习目标，请说出来与大家共享。达标测试（相信自己一定行！试试吧）1 .配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（）a. b . oswc .d .2 .要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）a. 将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量b. 量取90ml水时，俯视读数c. 为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 d.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴 上标签3 .用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（）a. 托盘天平b.烧杯c.量筒d.玻璃棒4 .欲配制50g 5%的氯化钠溶液:(1)实验步骤应 、。(2)需要的玻璃仪器有：。(3)在托盘天平上称取 氯化钠，用规格为的量筒量取 水。(4)在量取水的体积时，若俯视读数，则配制的溶液的溶质质量分数会。(填