北师大版初一数学下册平行线的判定与性质学案_第1页
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文档简介

1、平行线的判定与性质复习学习任务:1.掌握平行线的判定与性质的相关知识，建立一定的知识体系；在丰富的情景中,抽象出平行线几何模型，并能够综合运用这些知识解决相关的问题。2.要懂得几何中的计算往往要说理，要熟悉几何里计算题的格式；在认识操作基础上锻炼学生的语言表达能力以及逻辑思维能力。第一环节课前准备活动内容：让学生课前独立回顾平行线的判定与性质。第二环节：自主学习活动内容：(1)(2)v ac/ ed(已知)a=(v/ edf= 左 (已知)? ac/ ed (3) v ab/ fd(已知)a+=(4) v/ edf+ 180 = 180 (已知)? ab/ fd(5)直线ab cd被ef所截，

2、若/ 1 = / 2,贝p/ aef + z cfe = 第三环节知识梳理活动内容：平行线的判定与性质内容展示o强调判定：“角的数量关系”“线平行”；性质：“线平行”“角的数量关系”第四环节：典例精讲、训练反馈例1、如图所示/ 1 = / 2）题1、小试牛刀已知：如图，/ ade=60 , / b=60 ,zc=80问/ aed等于多少度？为什么？2、拓展训练如图，t bd/ ec（已知）?dba= （vz c=z d（已知）? / dba=（? fd/ （? z a=z f （例 2、（如图）已知 z 1= z acb z 2= z3, 求证：cd/ fh第五环节：课堂检测、如图，已知z2=z3,则/ , 若 ab/ cd,贝 jz1=3、如图，已知 / 1 = 100 , ab/ cd 则/2 = , / 3 = ,/ 4 = 。ab折叠时，当/仁30求纸带重叠部分第六环节：视野拓展已知：ab/ cd试探索：1、 / a/ c与/ aec之间的关系;2、 / b/

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