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1、维护生态平衡2019 最新教科版科学五上维护生态平衡教案 【教学目标】科学概念：自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体, 即生态系统。过程与方法： 应用分 析推理等思维形式,对沙尘暴生成的原因进行分析。 情感、态度、价值观：认识到维护生态平衡的重要性。【教学重点】认识到维护生态平衡的重要性。 【教学难 点】 应用分 析推理等思维形式,对沙尘暴生成的原因进行分析。 【教学准备】收集有关沙尘暴的资料 【教学过程】一、 回顾知识,引入 新课：1、 学生自己的话举例说明食物链 、 食物网、 生态群落的含义。2、 说明：自然界里某一区域的生物形成一个平 衡和谐的整体,叫做生态系统。3、 提

2、问： 如果生态系统中的某一个环节受到了破坏,整个生态系统会怎样呢？ 二、草原的生态平衡：1、现在让我们以草原为例来研究有关生态系统的平衡问题。草原上常见的生物有鹰、兔和草,那么,这三种生物之间的食物链是怎样呢？(学生画出)2、设想一下：(1)如果鹰少了,会发生什么现象？(2)如果兔少了,会发生什么现象？(3)如果草少了,会发生什么现象？每个设想给学生充分的思考时间,然后再发表见。3、人类的哪些行为会造成鹰、兔或者草减少呢？在书19 面表示出来。(可启发；为了经济 发展,人 们会采取哪些手段。 )三、是什么引起了沙尘暴：1 、 阅 读 书 20 面 有 关 沙 尘 暴 的 资 料 。 教 师 可 进 行 适 当 的 补 充学生分析草原态系,提示类的哪些行引起态系失衡3 / 2些行3、：衡小结:生态系统配合发展是不十分不易的, 人类的许多行为都在破坏着大自然的生态平4、： 么拓展:大家深入

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