数学人教版七年级下册平行线判定

1、10. 2 平行线的判定第2课时平行线的判定方法1 .复习并巩固同位角、内错角、同旁内角的相关概念及性质；2 .能够运用同位角、内错角、同旁内角的性质判定两条直线平行.（重点、难点）一、情境导入观察下列图形:猜想其中任意两条直线的位置关系，想想如何证明你的猜想.二、合作探究探究点一：同位角相等，两直线平行国 如图，直线ab、cd分别与ef相交于点g、h,已知/ 1 = 70 , /2=70 ,试 说明：ab/cd.口解析：要说明ab cd ,可转化为说明/ 1与其同位角相等，这由/ 2的对顶角容易证出.解：因为/ 2=/ehd（对顶角相等），又因为/ 2=70 ,所以/ ehd = 70 .因

2、为/ 1 = 70 ,所以/ ehd=/ 1.所以ab/cd（同位角相等，两直线平行）.方法总结：要说明两条直线平行， 到目前为止我们学过的主要有两种方法：同位角相 等；平行线的基本事实或推论.变式训练：见学练优本课时练习“课堂达标训练”第 2题 探究点二：内错角相等，两直线平行如图所示，若/ ace=/ bdf,那么ce/ df吗?解析：要判定ce/df,需满足/ecb=/fda ,利用内错角相等，两直线平行即可判定.解：ce / df.因为/ ace=z bdf ,又因为/ace + z ecb= 180 , / bdf + /fda= 180 ,所以/ ecb = z fda（等角的补角

3、相等），所以ce/ df （内错角相等，两直线平行）.方法总结：综合运用补角的性质及等量代换，将已知条件转换为内错角相等来判定两条 直线平行，充分运用转化思想.变式训练：见学练优本课时练习“课堂达标训练”第5题探究点三：同旁内角互补，两直线平行de 平分/ adc,且/ dec =90 ,画 如图，已知点e在ab上，且ce平分/bcd, 试判断ad与bc的位置关系，并说明理由.解析：先根据三角形内角和定理得出/ edc + zecd + zdec=180 ,再由ec = 90得出/edc + /ecd =90 ,由ce 平分/bcd, de 平分/adc 可知/adc +/bcd= 2(zed

4、c + /ecd)=180 ,由此可得出结论.解：ad/ bc,理由如下：. / edc + z ecd + z dec = 180 , z dec = 90 , . / edc + z ecd =90 /.ce 平分/ bcd , de 平分 /adc,/ adc + / bcd = 2( / edc +zecd)=180 , ad / bc.方法总结：本题考查的是平行线的判定，熟知同旁内角互补， 两直线平行是解答此题的变式训练:探究点四:【类型一】关键.见学练优本课时练习“课后巩固提升”第平行线判定方法的综合运用灵活选用判定方法判定平行h4如图，有以下四个条件：/ b + z bcd =

5、180 ;/ 1 = 7 2;/ 3=7 4;zb=z 5,其中能判定 ab / cd的条件的有（）a解析：根据平行线的判定定理求解，即可求得答案.b+/bcd = 180 , ab /cd;a. 1个 b. 2个 c. 3个 d. 4个. / = /2,ad/bc;.2=/4, . ab cd ;.出=/5,ab cd.能得到 ab qd 的条件是.故选c.方法总结：要判定两直线是否平行，首先要将题目给出的角转化为这两条直线被第三条直线所截得的同位角、内错角或同旁内角，再看这些角是否满足平行线的判定方法.【类型二】 平行线的判定的应用一辆汽车在公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上行驶，那

6、么两次拐弯的角度可能为（）a.第一次右拐b.第一次右拐 c.第一次右拐 d.第一次右拐60 , 60 , 60 , 60 ,第二次右拐 第二次右拐 第二次左拐 第二次左拐1206012060解析：汽车两次拐弯后，行驶的路线与原路线一定不在同一直线上，但方向相同,说明这前后路线应该是平行的.如图，如果第一次向右拐，那么第二次应左拐,两次拐的方向是相反且角度相等的，两次拐的角度是同位角，所以前后路线平行且行驶方向不变.故选d.8方法总结：利用数学知识解决实际问题，关键是将实际问题正确地转化为数学问题, 画出示意图或列式表示等，然后再解决数学问题，最后回归实际.变式训练：见学练优本课时练习“课后巩固提升”第 6题三、板书设计平行线的判定方法第1种方法：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行； 第2种方法：两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行； 第3种方法：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行.