高起专 语文[沐风教学]

1、成人高考高起点语文 1 优讲课堂 语言知识及运用 语言知识及运用共 6 小题，每小题 4 分，共 24 分。 此部分内容以日常的积累学习为主。 选择题主要考核形近字发音、多音字发音、常见成语错别 字、常见词语错别字、词语及成语的运用等。 对这些基础性语言知识的掌握，考生在学习积累的同时也 要 能够灵活作答，答题过程可采取选择题的作答策略，如 使用排除法找出正确的答案。 2 优讲课堂 汉语拼音 3 优讲课堂 声调 4 优讲课堂 隔音符号 a，o，e 开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音 节的界限发生混淆，用隔音符号( )隔 如：piao(皮袄) 5 优讲课堂 变调 6 优讲课堂 变调 7

2、优讲课堂 8 优讲课堂 多音字 人民日报整理：100个常见多音字总结 9 优讲课堂 10 优讲课堂 复习 一视同仁 西安 参差不齐 毗邻 y sh tng rn xn cn c b q p ln 11 优讲课堂 汉字 (一)汉字不是拼音文字，是意音文字。 1.笔画、部件构成汉字。 2.笔画是构成汉字字形的最小单位。 3.汉字的笔画不多，但通过不同的组合构成的汉字，量就很大了。 4.比较方便的办法是通过部件识记汉字。 5.部件是大于笔画而小于或等于字的基本构字单位，我们平常也 叫它偏旁。 6.汉字中的独体字都是由笔画构成的，这些独体字大都可以成为 构字部件。 7.合体字就是由笔画和部件或不同的部

3、件构成的。 8.通过部件识记汉字就可以化零为整，按照汉字的整体记住汉字 的字形。 12 优讲课堂 注意形似字 1.形似字是指字形相近而读音、意义不同的字。 把 “悼(da o)” 念成 “掉(dia o)” 把 “怙(hu )恶不悛(qua n)”念成“gu 恶不 ju n” 2.由于笔画有限，所以形体相近的字很多。 己(ji)已(yi) “如火如荼(tu)”“如火如茶” 3.读错形似字，常发生在不太熟悉的形声字上。 13 优讲课堂 同音字 代、带、戴、黛 （声同，字形、意义不同） 辩论辨论 急躁急燥 （读音相同，形体相近 ） 渡水度水 阴谋诡计阴谋鬼计（读音相同、意义 相近 ） 克服刻服 提

4、纲题纲（字形、意义不同，不清楚词 语内涵） 借助拆字组词、偏旁部首 14 优讲课堂 15 优讲课堂 理解并正确运用现代汉语词语 单义词 1.单义词大多是人名、地名以及一些事物名称、科学术语等。 2.多义词在汉语中是大量的。对于这类词，要确切了解它究 竟有哪几种意义，哪种情况下经常使用哪 一种意义。特别要 掌握多义词的基本义，因为它是个基础，其他的意义都是从 基本义直接或间接发 展来的。 “辫子”本义就是指女人梳的小辫儿，后来则引申为把 柄 “别抓住人家的辫子不放”，引申的意思就是抓住人家的把 柄。 16 优讲课堂 “顽强”和“顽固” “时代” 和“时期” “请求”和“恳求” “乞求”和“央求”

5、 注意词语之间往往存在着 感情色彩、范围大小、语意轻重 等方面的差别 17 优讲课堂 常见词语的用法: a.某个词是什么词性,在句子中经常充当什么成分; 如：智慧 b.表示几个意义的多义词,某个意义经常和哪些词语搭配使 用; 如：打算盘 c.表示相同意义的几个同义词，某一个词语经常和哪些词 语用在一起; 如：“母亲”、“妈妈”、“娘” 18 优讲课堂 19 优讲课堂 20 优讲课堂 21 优讲课堂 22 优讲课堂 看准语境 语境，就是语言环境，这里主要指书面中的上下文。 结合语境辨析词语的含义。有两层意思: 1辨别某个多义词在具体语境中的具体意义; 2辨别语境赋 予某个词(或单义或多义)的具体意义。 如: “打鸟”是捕捉的意思 “打水”是舀取的意思 “打