山美版小学品德与社会六年级上册《别吸烟了》教学设计

1、山美版小学品德与社会六年级上册别吸烟了教学设计 别吸烟了是山美版六年级上册第四单元的第一课。本单元的活动主旨是引导学生了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害，知道吸毒、赌博是违法行为，从而自觉抵制不健康的生活方式，拒绝诱惑，明辨是非，学习运用法律保护自己，初步养成守法意识和对自己生命负责的态度。教学目标：1、了解吸烟的危害这一不良生活方式的危害。2、知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。3、能采取各种形式宣传吸烟的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。教学重点：通过查阅资料、采访等多种方式了解吸烟的危害，用实际行动抵制不健康的生活方式。教学难点：学生认识到吸烟的危害，能真正从自

2、身做起拒吸第一支烟。教学准备：学生：1、通过调查、采访、上网等各种途径搜集香烟的成分和危害的资料。 2、了解吸烟带来危害的小故事。教师：查找有关香烟的资料和图片 ppt课件教学时间： 两课时第一课时教学过程课前谈话：由学生良好的学习习惯、生活习惯入手，再让学生交流见到的生活中的不良的行为习惯和不健康的生活方式，引入吸烟。相机板书：吸烟一、谈话导入：以吸烟图片和谈话的方式从学生身边的实际生活导入1、你在哪里见过吸烟的？ 2、课件出示图片：你们看！3、自己的家人或亲朋好友有吸烟的请举手！（看来，大家真的生活在一个被烟民包围的环境里。）4、小调查汇报交流。学生将课下调查的亲人吸烟的情况汇报交流。5、

3、师小结：看来这些吸烟者对吸烟也是说法不一呀，他们有的呢是乐在其中，有的是身不由己，那同学们你对吸烟有什么看法呢？ 二、 探讨吸烟的危害 从大家对吸烟的看法入手，引出对吸烟危害的探讨。在教学过程中，注意引导学生从多角度来探讨吸烟的危害，充分调动学生的真实感受，自发产生对亲朋好友“别吸烟了”的关注和劝说。1、那吸烟的危害有哪些呢？2、小组交流搜集的资料。3、每小组选代表交流 （对身边的人危害大；伤害孕妇，尤其是胎儿；导致肺癌；破坏环境，引起火灾等。）4、在学生交流的过程中师相机展示搜集的图片资料，加深学生对吸烟的危害的认识（1）在探讨对自己和他人吸烟危害这一环节，适时引入吸烟者的肺图片及被动吸烟的

4、危害。（2）视频：新闻报道。认识吸烟的危害。（3）出示有关香烟成分的资料（4）课件出示卫生组织对吸烟危害的总述。5、吸烟有如此大的危害可是中国到底有多少人在吸烟呢？让我们来看。中国烟民：3.5亿 居世界第一。中国遭受被动吸烟的人数：5.4亿。 15岁以下儿童被动吸烟：1.8亿。也就是说，在13亿多人口中，有将近9亿人受到吸烟的影响。6、师总结：让我们一起对吸烟者说：请您别吸烟了！板书 ： 别了 （三次呼吁）三、 探讨人们吸烟的原因 在已了解吸烟危害的前提下，追寻人们持续吸烟的原因和现实，从成人们的经历中吸取教训，要求自己在吸烟的诱惑面前不吸烟,从拒绝第一支烟开始;并且学会运用法律武器保护自己的

5、合法权益。1、课件出示“生命”。相机板书：珍爱生命 请勿吸烟2、课件出示我国吸烟现状数据，明知有害却仍旧吸,究竟是为什么?课下你又采访过谁，他当初是怎样开始吸烟的？3、学生交流4、同学们,你们所调查的这些,代表了大部分人开始吸烟的原因.出示吸烟的典型原因(当场处理)1）.因为好奇 你对他的这种想法有什么 意见?2）想展示男子汉风度 你对他的这种想法有什么 意见?3）吸烟提神 你觉得他种想法对吗? 4）朋友交往、客人来了要递烟 出了这种表示尊敬的方式,难道就没有别的方式了? 5）抽烟解闷 你对这种解闷方式有什么建议? 5、当我们面对这一诱惑时应该怎样做?6、我想,今后,无论何时何地,请同学们,记

6、住今天这节课上所说的话,在诱惑面前，永远拒吸第一支烟，你们能做到吗？今天在这儿，让我们举起拳头，郑重许下自己的诺言：“永远拒绝吸第一支烟！”7、在诱惑面前.我们就应该学会保护自己.国家为保护咱们的合法权益，还制定了许多法律法规呢！让我们来看，课件出示。请同学读8、补充“无烟医院、无烟学校”、“世界无烟日”资料小结：如果有人再在你们的身边吸烟,你可以拿起这些法律法规更好地保护自己.四、收获践行 戒烟金点子 创造无烟环境 进一步拓展思维,不仅要求自己不吸烟,更对于在自己生活的周围乃至整个社会创立一种无烟环境,进行了全面探讨并落实到自己的行动中。.1、我们只要求自己不吸烟,可我们身边的亲人朋友还再吸呀, 我们该怎么办呢? 引出 劝 除了劝劝他们我们还可以怎么做? 2、你还想劝劝谁?3.即使我们的亲人朋友不吸了,可社会上的很多人还在吸呀,那我们又该怎么办呢? 、远离吸烟人人有责，赶快用你喜欢的方式行动起来吧5、小组活动：用自己喜欢的方式宣传戒烟（写宣传广告语，制作手抄报、宣传画等）6、全班展示交流。五、活动拓