人教版（新）七年级历史上册第12课大一统的汉朝（共22张PPT）(1)

1、1 1、秦末农民起义的时间、地点、领导人、历史意义、秦末农民起义的时间、地点、领导人、历史意义 2 2、秦朝的起止时间、都城，秦朝灭亡的根本原因、秦朝的起止时间、都城，秦朝灭亡的根本原因 3 3、说出和下列成语相关的历史人物、说出和下列成语相关的历史人物 指鹿为马指鹿为马 破釜沉舟破釜沉舟 揭竿而起揭竿而起 约法三章约法三章 四面楚歌四面楚歌 教学目标教学目标 注重发展农业生产，奖励农桑注重发展农业生产，奖励农桑 动脑筋动脑筋 1回忆一下前一课中的秦始皇陵，对比汉文帝对回忆一下前一课中的秦始皇陵，对比汉文帝对 修自己陵墓的要求，你觉得有什么不同之处吗？修自己陵墓的要求，你觉得有什么不同之处吗？

2、 再对比一下他们在位时的作为，说说你的看法。再对比一下他们在位时的作为，说说你的看法。 不同之处；秦始皇的骊山陵规模巨大，里面不同之处；秦始皇的骊山陵规模巨大，里面 犹如堂皇的地下宫殿；汉文帝预修陵墓，要求从犹如堂皇的地下宫殿；汉文帝预修陵墓，要求从 简，只用陶瓦装饰。简，只用陶瓦装饰。 通过对比，可以看到：秦始皇实施的是暴政，通过对比，可以看到：秦始皇实施的是暴政， 刑罚残酷，激起反抗；汉文帝实施的是仁政，减刑罚残酷，激起反抗；汉文帝实施的是仁政，减 轻刑罚，轻刑罚，“以德化民以德化民”，反而促进社会的安定。，反而促进社会的安定。 秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社会经济遭秦始皇好大喜功，徭

3、役、兵役繁重，社会经济遭 到严重破坏；汉文帝奖励农耕，减轻徭役兵役，到严重破坏；汉文帝奖励农耕，减轻徭役兵役， 社会经济因而得到了恢复和发展。社会经济因而得到了恢复和发展。 汉武帝刘彻汉武帝刘彻( (前前156-156-前前8787年年) )， 是西汉第五位皇帝。他七岁被立是西汉第五位皇帝。他七岁被立 为太子，十六岁登基为帝，到七为太子，十六岁登基为帝，到七 十岁驾崩，历五十四年，是第三十岁驾崩，历五十四年，是第三 个在位最长时间的皇帝。与另外个在位最长时间的皇帝。与另外 两位即位最长的皇帝康熙和乾隆两位即位最长的皇帝康熙和乾隆 一樣，汉武帝是历史上有名的明一樣，汉武帝是历史上有名的明 君，他

4、继承了文景之治遗留下來君，他继承了文景之治遗留下來 的富强基础，即位后便励精图治，的富强基础，即位后便励精图治， 对內揽人才、兴文教、振经济，对內揽人才、兴文教、振经济， 对外伐四夷、通西域、显国威，对外伐四夷、通西域、显国威， 把西汉王朝推向极盛。这位富创把西汉王朝推向极盛。这位富创 造力的皇帝曾创立多项制度及纪造力的皇帝曾创立多项制度及纪 录，影响延及后世逾千年。录，影响延及后世逾千年。 刘彻登基大汉帝国宝座，刘彻登基大汉帝国宝座， 雄心勃勃，准备一展雄才雄心勃勃，准备一展雄才 大略。大略。他面临的又是一种他面临的又是一种 什么样的局面什么样的局面? 汉武帝的烦恼汉武帝的烦恼1 假如你是汉

5、武帝身边的大臣，假如你是汉武帝身边的大臣， 你会劝汉武帝怎么做？你会劝汉武帝怎么做？ 想办法削弱诸侯想办法削弱诸侯 国的势力。国的势力。 主父偃主父偃 推推 恩恩 令令 假如一个诸侯王拥有封地是图假如一个诸侯王拥有封地是图1 1这么大，他有四个儿这么大，他有四个儿 子，将部分封地分给他们，他的封地就变成了如图子，将部分封地分给他们，他的封地就变成了如图2 2 的阴影部分。的阴影部分。 图图2图图1 政治上：颁布推恩令，削弱诸侯国的势力 “推恩令推恩令”妙在哪儿妙在哪儿？ 通过通过“推恩推恩”这种相对和缓而这种相对和缓而“富有人情富有人情 味味”的方式，原来的王国被分割成许多小的方式，原来的王国

6、被分割成许多小 侯国，侯国不再属于王国管理，而归中央侯国，侯国不再属于王国管理，而归中央 直接统辖的郡管理。直接统辖的郡管理。 不费一兵一卒，达到削弱王国不费一兵一卒，达到削弱王国, ,加强中央集加强中央集 权的目的，而得到封地的诸侯子弟，对皇权的目的，而得到封地的诸侯子弟，对皇 帝感恩戴德，从而培养起了侯国的忠诚。帝感恩戴德，从而培养起了侯国的忠诚。 汉武帝的烦恼汉武帝的烦恼2 道家道家 与民休息，无为而治与民休息，无为而治 儒家儒家 施行仁政，以德治国施行仁政，以德治国 法家法家 严刑律法，以法治国严刑律法，以法治国 最近比较烦，学派太多最近比较烦，学派太多,思思 想太杂乱，唧唧歪歪的，想

7、太杂乱，唧唧歪歪的， 吵得我心神不宁啊！吵得我心神不宁啊！ 诸不在诸不在六艺之科孔子之术六艺之科孔子之术 者，皆绝其道，勿使并进。者，皆绝其道，勿使并进。 董仲舒董仲舒 思想上：实行思想上：实行“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术” 主要内容：排斥诸子百家，惟独尊重儒家的学术，主要内容：排斥诸子百家，惟独尊重儒家的学术， 把儒家学说作为封建正统思想。把儒家学说作为封建正统思想。 相关措施相关措施 作用：作用：“罢黜百家，独尊儒罢黜百家，独尊儒 术术”，实现了，实现了思想上的大一统思想上的大一统， 有利于中央集权的加强，儒家有利于中央集权的加强，儒家 思想成为封建统治的正统思想思想成为封建统治

8、的正统思想, , 统治长达两千多年统治长达两千多年! ! 太学我国古代最高学府太学我国古代最高学府 教材儒家五经教材儒家五经诗诗书书礼礼易易春秋春秋 汉武帝的大一统措施汉武帝的大一统措施 政治：政治： 经济、军事经济、军事 思想思想： 颁布颁布“推恩令推恩令” 削弱诸侯国势力削弱诸侯国势力 罢黜百家，罢黜百家， 独尊儒术独尊儒术 加强了中央集权加强了中央集权 维护了国家统一维护了国家统一 实现了思想实现了思想 上的大一统上的大一统 意义：武帝时候，西汉王朝意义：武帝时候，西汉王朝 在政治、经济、军事和思想在政治、经济、军事和思想 上实现了大一统，开始进入上实现了大一统，开始进入 鼎盛时期，促进

9、了国家的强鼎盛时期，促进了国家的强 盛和民族的发展。盛和民族的发展。 动脑筋动脑筋 董仲舒死后，汉武帝有一次经过他的董仲舒死后，汉武帝有一次经过他的 墓地，特意下马。后来把他的墓叫做墓地，特意下马。后来把他的墓叫做“下下 马陵马陵”。武帝在那儿下马说明了什么？。武帝在那儿下马说明了什么？ 说明武帝对董仲舒的怀念和敬重。说明武帝对董仲舒的怀念和敬重。 课堂小结课堂小结 条件条件 文景之治（奠文景之治（奠 定了雄厚的物定了雄厚的物 质基础）质基础） 汉武帝雄才汉武帝雄才 大略，善于大略，善于 用人用人 措施措施 政治：政治：推恩令推恩令 思想：思想：罢黜百罢黜百 家，独尊儒术家，独尊儒术 经济、军

10、事经济、军事 意义意义 西汉进入西汉进入 鼎盛时期鼎盛时期 公元公元9年年 西汉灭亡西汉灭亡 公元公元25年年 刘秀建立东汉刘秀建立东汉 1. 1. 汉武帝的汉武帝的”罢黜百家罢黜百家”是指是指( )( ) A A、诸子百家、诸子百家 B B、除儒家以外的诸子百家、除儒家以外的诸子百家 C C、法家和墨家、法家和墨家 D D、道家和兵家、道家和兵家 2.2.西汉建立的时间是（）。西汉建立的时间是（）。 A.A.公元前公元前202202年年 B.B.公元公元202202年年 C.C.公元前公元前206206年年 D.D.公元公元206206年年 3.3.西汉的建立者是（）。西汉的建立者是（）。 A.A.陈胜陈胜B.B.吴广吴广C.C.刘邦刘邦D.D.刘彻刘彻 4.4.西汉王朝的鼎盛时期是（）。西汉王朝的鼎盛时期是（）。 A.A.汉高祖汉高祖B.B.汉