高三生物考点专题复习课件5

1、第第2727课时课时 现代生物进化理论现代生物进化理论 必备知识梳理必备知识梳理 回扣基础要点回扣基础要点 一、拉马克的进化学说和达尔文的自然选择学说一、拉马克的进化学说和达尔文的自然选择学说 1.1.拉马克的进化学说拉马克的进化学说 和和 是生物不断进化的主要原因。是生物不断进化的主要原因。 2.2.达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说 （1 1）内容：）内容： 、 、遗传变异和适者生存。、遗传变异和适者生存。 （2 2）意义：科学地解释了）意义：科学地解释了 的原因和的原因和 形成的形成的 原因。原因。 （3 3）局限性）局限性 对对 的本质不能做出科学的解释。的本质不能做出科学的解释

2、。 对生物进化的解释局限于对生物进化的解释局限于 水平。水平。 强调物种形成都是强调物种形成都是 的结果，不能很好地解释物种大的结果，不能很好地解释物种大 爆发等现象。爆发等现象。 用进废退用进废退获得性遗传获得性遗传 过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争 生物进化生物进化物种多样性物种多样性 遗传和变异遗传和变异 个体个体 自然选择自然选择 练一练练一练 （20092009广东理基，广东理基，4747）由于蟹类的捕食，某由于蟹类的捕食，某 种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例 逐渐增加。对这个现象的解释，正确的（逐渐增加。对这个现象的解释，正确的（ ）

3、 A.A.人工选择人工选择 B.B.适者生存适者生存 C.C.用进废退用进废退 D.D.定向变异定向变异 解析解析 该现象不可能是人工选择的结果，也不该现象不可能是人工选择的结果，也不 可能是用进废退，根据现代生物进化理论的观可能是用进废退，根据现代生物进化理论的观 点，变异是不定向的，自然选择是定向的，适点，变异是不定向的，自然选择是定向的，适 者生存，故者生存，故B B正确。正确。 B 二、现代生物进化理论二、现代生物进化理论 1.1.发展发展 （1 1）对于生物进化过程中遗传和变异的研究，）对于生物进化过程中遗传和变异的研究， 已经从已经从 水平深入到水平深入到 水平；水平； （2 2）

4、关于自然选择的作用等问题的研究，已经）关于自然选择的作用等问题的研究，已经 从以从以 为单位发展到以为单位发展到以 为基本单位。为基本单位。 2.2.现代生物进化理论的内容现代生物进化理论的内容 （1 1）种群是）种群是 的基本单位，也是的基本单位，也是 的基本单位。的基本单位。 影响种群基因频率发生变化的因素：影响种群基因频率发生变化的因素： 、 、 、迁移和遗传漂变等。、迁移和遗传漂变等。 生物进化的实质是生物进化的实质是 发生变化。发生变化。 性状性状分子分子 生物个体生物个体种群种群 生物进化生物进化生物繁生物繁 殖殖 基因突基因突 变变 染色体变异染色体变异 自然选择自然选择 种群基

5、因频率种群基因频率 （2 2） 和和 产生生物进化的原材料。产生生物进化的原材料。 可遗传的变异来源：可遗传的变异来源： 、 和和 。 生物变异是生物变异是 的，只产生生物进化的的，只产生生物进化的 ，不能决定生物进化的方向。，不能决定生物进化的方向。 生物变异的利与害并不是绝对的，取决于生物变异的利与害并不是绝对的，取决于 。 （3 3） 决定生物进化的方向。决定生物进化的方向。 原因：不断淘汰原因：不断淘汰 变异的基因，积累变异的基因，积累 变异变异 的基因。的基因。 结果：种群的基因频率发生结果：种群的基因频率发生 改变。改变。 突变突变基因重组基因重组 基因突变基因突变基因重组基因重组

6、 染色体变异染色体变异 不定向不定向 原材原材 料料 生物的生物的 生存环境生存环境 自然选择自然选择 不利不利有利有利 定向定向 （4 4）隔离导致）隔离导致 的形成。的形成。 类型：常见的有类型：常见的有 和和 。 实质：实质： 不能进行自由交流。不能进行自由交流。 新物种形成标志：达到生殖隔离。新物种形成标志：达到生殖隔离。 P P122 122技能训练如何鉴定长期地理隔 技能训练如何鉴定长期地理隔 离后两个同一物种的种群是否形成两个物种？离后两个同一物种的种群是否形成两个物种？ 通过能或杂交和杂交后能否产生可育通过能或杂交和杂交后能否产生可育 后代。后代。 物种物种 地理隔离地理隔离生

7、殖隔离生殖隔离 基因基因 挖掘教材挖掘教材 提示提示 三、共同进化与生物多样性的形成三、共同进化与生物多样性的形成 1.1.共同进化共同进化 （1 1）概念：不同）概念：不同 之间、之间、 之之 间在相互影响中不断进化和发展。间在相互影响中不断进化和发展。 （2 2）原因：生物与生物之间的）原因：生物与生物之间的 和生物和生物 与无机环境之间的与无机环境之间的 。 2.2.生物多样性生物多样性 （1 1）内容：基因多样性、）内容：基因多样性、 多样性、多样性、 多样性。多样性。 （2 2）形成原因：生物的）形成原因：生物的 。 （3 3）研究生物进化历程的主要依据：）研究生物进化历程的主要依据

8、： 。 物种物种生物与无机环境生物与无机环境 相互选择相互选择 相互影响相互影响 物种物种生态系生态系 统统 进化进化 化石化石 构建知识网络构建知识网络 高频考点突破高频考点突破 考点一考点一 自然选择学说和现代生物进化理论的理自然选择学说和现代生物进化理论的理 解及比较解及比较 1.1.自然选择学说的主要内容及内在联系自然选择学说的主要内容及内在联系 （1 1）图示）图示 原始物种的过度繁殖原始物种的过度繁殖+ +有限的生活资源有限的生活资源 （2 2）解读）解读 自然选择的对象自然选择的对象 a a. .直接对象是生物的变异性状（表现型）。直接对象是生物的变异性状（表现型）。 b b.

9、.间接对象是相关的基因型。间接对象是相关的基因型。 c c. .根本对象是与变异性状相对应的基因。根本对象是与变异性状相对应的基因。 即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的 选择，因而可以改变种群的基因频率。选择，因而可以改变种群的基因频率。 自然选择的因素：对生物的变异起选择作用的自然选择的因素：对生物的变异起选择作用的 是个体所处的自然环境。是个体所处的自然环境。 自然选择的动力：生存斗争。自然选择的动力：生存斗争。 a a. .类型：包括种内斗争、种间斗争（竞争）、生物类型：包括种内斗争、种间斗争（竞争）、生物 与无机环境之间的斗争。与无机环

10、境之间的斗争。 b b. .意义：生存斗争对生物的某些个体的生存不利，意义：生存斗争对生物的某些个体的生存不利， 但对物种的生存是有利的，并能推动生物的进化。但对物种的生存是有利的，并能推动生物的进化。 c c. .原因：过度繁殖原因：过度繁殖+ +有限的生活资源。有限的生活资源。 自然选择的结果：适者生存，不适者被淘汰。自然选择的结果：适者生存，不适者被淘汰。 两个方向两个方向图示变异不定向，自然选择定向。图示变异不定向，自然选择定向。 2.2.现代生物进化理论内容解读现代生物进化理论内容解读 （1 1）种群是生物进化的基本单位）种群是生物进化的基本单位 概念概念定义定义外延外延 种群种群

11、生活在一定区域的同种生生活在一定区域的同种生 物的全部个体叫做种群；物的全部个体叫做种群； 种群是繁殖和进化的基本种群是繁殖和进化的基本 单位单位 无生殖隔离；同无生殖隔离；同 一区域一区域 基因库基因库 一个种群中全部个体所含一个种群中全部个体所含 有的全部基因有的全部基因 种群内所有个体，种群内所有个体， 所有细胞，所有所有细胞，所有 基因基因 提醒提醒 种群既是进化的基本单位，也是繁殖的基本种群既是进化的基本单位，也是繁殖的基本 单位。单位。 生物进化的实质（标志）：基因频率改变。某段时生物进化的实质（标志）：基因频率改变。某段时 间内若基因频率未改变，则未进化，反之则进化。间内若基因频

12、率未改变，则未进化，反之则进化。 例：一年前例：一年前A A=0.6=0.6、a a=0.4=0.4，若一年后仍然是，若一年后仍然是A A= = 0.6 0.6、a a=0.4=0.4，则一年中未进化。，则一年中未进化。 （2 2）突变和基因重组产生生物进化的原材料）突变和基因重组产生生物进化的原材料 可遗传变异的三个来源：基因突变、基因重组和可遗传变异的三个来源：基因突变、基因重组和 染色体变异（基因突变和染色体变异属于突变）。染色体变异（基因突变和染色体变异属于突变）。 由于突变和重组都是随机的、不定向的，因此它们由于突变和重组都是随机的、不定向的，因此它们 只是提供了生物进化的原材料，不

13、能决定生物进化只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化 的方向。的方向。 提醒提醒 可遗传变异包括基因突变、染色体变异可遗传变异包括基因突变、染色体变异 和基因重组，而基因突变和染色体变异合称突变。和基因重组，而基因突变和染色体变异合称突变。 突变性状是有利还是有害是相对的，取决于环境突变性状是有利还是有害是相对的，取决于环境 条件。如昆虫的残翅性状在正常环境中不利，但在条件。如昆虫的残翅性状在正常环境中不利，但在 多风的岛上则是有利的。多风的岛上则是有利的。 变异是不定向的，因不定向性决定了变异只能变异是不定向的，因不定向性决定了变异只能 为进化提供原材料，而不能决定进化方向。为进化提供

14、原材料，而不能决定进化方向。 不可遗传变异不能提供进化的原材料。不可遗传变异不能提供进化的原材料。 （3 3）自然选择决定生物进化的方向）自然选择决定生物进化的方向 变异是不定向的变异是不定向的 不利变异被淘汰，不利变异被淘汰， 有利变异逐渐积累有利变异逐渐积累 种群的基因频率发生定向种群的基因频率发生定向 改变改变 生物朝一定方向缓慢进化生物朝一定方向缓慢进化 经自然选择经自然选择 导致导致 自然选择的实质：定向改变基因频率。自然选择的实质：定向改变基因频率。 变异与环境的关系变异与环境的关系 变异在环境变化之前已经产生，环境只是起选择作变异在环境变化之前已经产生，环境只是起选择作 用，不是

15、影响变异的因素，不要夸大其作用，通过用，不是影响变异的因素，不要夸大其作用，通过 环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异 选择出来，其余变异遭到淘汰。例如喷洒杀虫剂只选择出来，其余变异遭到淘汰。例如喷洒杀虫剂只 是将抗药性强的个体选择出来，而不是使害虫产生是将抗药性强的个体选择出来，而不是使害虫产生 抗药性。抗药性。 提醒提醒 3.3.现代生物进化理论与达尔文进化论的比较现代生物进化理论与达尔文进化论的比较 （1 1）共同点：都能解释生物进化的原因和生物的）共同点：都能解释生物进化的原因和生物的 多样性、适应性。多样性、适应性。 （2 2）不同

16、点：）不同点：达尔文进化论没有阐明遗传和变达尔文进化论没有阐明遗传和变 异的本质以及自然选择的作用机理，而现代生物异的本质以及自然选择的作用机理，而现代生物 进化理论克服了这个缺点。进化理论克服了这个缺点。 达尔文的进化论研究生物个体的进化，而现代达尔文的进化论研究生物个体的进化，而现代 生物进化论则强调群体的进化，认为种群是生物生物进化论则强调群体的进化，认为种群是生物 进化的基本单位。进化的基本单位。 现代生物进化理论认为生物进化的实质现代生物进化理论认为生物进化的实质基基 因频率的改变，从分子水平上阐述，而自然选择因频率的改变，从分子水平上阐述，而自然选择 学说从性状水平解释进化。学说从

17、性状水平解释进化。 现代生物进化理论强调隔离在物种形成中的作用。现代生物进化理论强调隔离在物种形成中的作用。 4.4.隔离导致物种的形成隔离导致物种的形成 物种形成的三种典型模式：物种形成的三种典型模式： （1 1）渐变式）渐变式如加拉帕戈斯群岛上如加拉帕戈斯群岛上1313种地雀种地雀 的形成。的形成。 （2 2）骤变式）骤变式如自然界多倍体植物的形成如自然界多倍体植物的形成 骤变式物种的形成主要是通过异源多倍体的染色体骤变式物种的形成主要是通过异源多倍体的染色体 畸变的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖畸变的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖 隔离（基因频率改变）。此种方式多见于植物

18、。隔离（基因频率改变）。此种方式多见于植物。 （3 3）人工创造新物种）人工创造新物种通过植物体细胞杂交（如番通过植物体细胞杂交（如番 茄茄马铃薯）、多倍体远源杂交（如甘蔗马铃薯）、多倍体远源杂交（如甘蔗萝卜）、萝卜）、 多倍体育种（如八倍体小黑麦）等方式也可以创造多倍体育种（如八倍体小黑麦）等方式也可以创造 新物种。新物种。 提醒提醒 新物种形成不一定经过地理隔离，但不管哪新物种形成不一定经过地理隔离，但不管哪 种方式都需要达到生殖隔离。种方式都需要达到生殖隔离。 对位训练对位训练 1.1.（20092009广东生物，广东生物，2626）物种起源物种起源出版已出版已 有有150150年，但依

19、然深深影响着现代科学研究，达年，但依然深深影响着现代科学研究，达 尔文（多选）尔文（多选） ( )( ) A. A.提出了适者生存，不适者被淘汰的观点提出了适者生存，不适者被淘汰的观点 B.B.提出了用进废退的理论提出了用进废退的理论 C.C.认为种群是生物进化的基本单位认为种群是生物进化的基本单位 D.D.认识到变异广泛存在并能遗传给后代认识到变异广泛存在并能遗传给后代 解析解析 达尔文的自然选择学说，其主要内容有达尔文的自然选择学说，其主要内容有 四点：过度繁殖、生存斗争（也叫生存竞争）、四点：过度繁殖、生存斗争（也叫生存竞争）、 遗传和变异、适者生存；用进废退理论是拉马遗传和变异、适者生

20、存；用进废退理论是拉马 克提出的；种群是生物进化的基本单位是现代克提出的；种群是生物进化的基本单位是现代 生物进化理论的观点。生物进化理论的观点。 AD 2.2.（20082008山东理综，山东理综，5 5）下列与生物进化相关的下列与生物进化相关的 描述，正确的是描述，正确的是 ( )( ) A. A.进化总是由突变引起的进化总是由突变引起的 B.B.进化时基因频率总是变化的进化时基因频率总是变化的 C.C.变异个体总是适应环境的变异个体总是适应环境的 D.D.进化改变的是个体而不是群体进化改变的是个体而不是群体 解析解析 种群是生物进化的基本单位，进化的实种群是生物进化的基本单位，进化的实

21、质就是种群基因频率的改变，所以如果发生进质就是种群基因频率的改变，所以如果发生进 化，那一定是有基因频率的改变。化，那一定是有基因频率的改变。 B 考点二考点二 相关概念的比较辨析相关概念的比较辨析 1.1.生物进化和物种形成的区别与联系生物进化和物种形成的区别与联系 内容内容物种形成物种形成生物进化生物进化 标志标志生殖隔离出现生殖隔离出现基因频率改变基因频率改变 变化后生物变化后生物 与原生物关系与原生物关系 新物种形成，生新物种形成，生 殖隔离，质变殖隔离，质变 生物进化，基因生物进化，基因 频率改变，量变频率改变，量变 二者联系二者联系 只有不同种群的基因库产生了明只有不同种群的基因库

22、产生了明 显差异，出现生殖隔离才形成新物显差异，出现生殖隔离才形成新物 种；种；进化不一定产生新物种，新进化不一定产生新物种，新 物种产生一定存在进化物种产生一定存在进化 2.2.种群和物种的区别与联系种群和物种的区别与联系 （1 1）物种是自然状态下能够交配并产生可育后代的）物种是自然状态下能够交配并产生可育后代的 一群生物，一个物种可能在不同地点和时间形成不同一群生物，一个物种可能在不同地点和时间形成不同 的种群。（的种群。（2 2）种群是同一种生物、同一地点、同一）种群是同一种生物、同一地点、同一 时间形成的一个群体。种群时间形成的一个群体。种群“小小”，不同种群间有地，不同种群间有地

23、理隔离；物种理隔离；物种“大大”，不同物种间有生殖隔离。，不同物种间有生殖隔离。 （3 3）判断生物是不是同一物种，如果来历不明，形）判断生物是不是同一物种，如果来历不明，形 态结构相似，可靠依据是是否存在生殖隔离。若出现态结构相似，可靠依据是是否存在生殖隔离。若出现 生殖隔离，则不是同一物种。（生殖隔离，则不是同一物种。（4 4）二者关系可）二者关系可 借助下图理解。借助下图理解。 3.3.地理隔离和生殖隔离区别与联系地理隔离和生殖隔离区别与联系 类型类型定义定义特点特点举例举例关系关系 地理地理 隔离隔离 同一种生物由于地理上同一种生物由于地理上 的障碍而分成不同的种的障碍而分成不同的种

24、群，使得种群间不能发群，使得种群间不能发 生基因交流的现象生基因交流的现象 同种生物地理隔同种生物地理隔 离消失后仍然可离消失后仍然可 以进行基因交流以进行基因交流 山东的山东的 玉米和玉米和 河北的河北的 玉米玉米 一般先经过一般先经过 长期的地理隔长期的地理隔 离，然后形成离，然后形成 生殖隔离；生殖隔离； 有时不经过有时不经过 地理隔离直接地理隔离直接 形成生殖隔离，形成生殖隔离， 例如多倍体的例如多倍体的 产生产生 生殖生殖 隔离隔离 不同物种之间一般是不不同物种之间一般是不 能相互交配的，即使交能相互交配的，即使交 配成功，也不能产生可配成功，也不能产生可 育的后代育的后代 永久性不

25、能进行永久性不能进行 基因交流基因交流 驴和马驴和马 4.4.自然选择和人工选择区别与联系自然选择和人工选择区别与联系 自然选择自然选择人工选择人工选择 谁来选择谁来选择自然环境条件自然环境条件人人 选择目的选择目的有利于生物生存有利于生物生存有利于人类有利于人类 实例实例害虫和病菌抗药性害虫和病菌抗药性肉食鸡、蛋鸡等肉食鸡、蛋鸡等 联系联系都能改变基因频率，使生物进化都能改变基因频率，使生物进化 对位训练对位训练 3.3.有关基因频率和生物进化的关系，正确的说法是有关基因频率和生物进化的关系，正确的说法是 （ ） A.A.生物只要发生进化，基因频率就会改变生物只要发生进化，基因频率就会改变

26、B.B.只有在新物种形成时，才会发生基因频率的改变只有在新物种形成时，才会发生基因频率的改变 C.C.基因频率的改变不一定引起生物的进化基因频率的改变不一定引起生物的进化 D.D.生物在进化过程中不一定引起基因频率的改变生物在进化过程中不一定引起基因频率的改变 解析解析 基因频率改变，生物一定进化，但不一定基因频率改变，生物一定进化，但不一定 形成新物种。生物进化，基因频率一定改变。形成新物种。生物进化，基因频率一定改变。 A 4.4.下列关于隔离的叙述，不正确的是下列关于隔离的叙述，不正确的是 （ ） A.A.阻止了种群间的基因交流阻止了种群间的基因交流 B.B.物种的形成都必定先经过长期的

27、地理隔离物种的形成都必定先经过长期的地理隔离 C.C.遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因 D.D.多倍体植物的产生不需要经过地理隔离多倍体植物的产生不需要经过地理隔离 B 考点三考点三 基因频率和基因型频率比较及计算基因频率和基因型频率比较及计算 1.1.比较比较 概念概念定义定义外延外延 基因频率基因频率 一个种群基因库中，某一个种群基因库中，某 个基因占全部等位基因个基因占全部等位基因 的比率的比率 进化的实质进化的实质 是基因频率是基因频率 的改变的改变 基因型频率基因型频率 指群体中具有某一基因指群体中具有某一基因 型的个体所占的比例，型的

28、个体所占的比例， 其计算公式为：（该基其计算公式为：（该基 因型个体数因型个体数/该种群个体该种群个体 总数）总数）100%100% 基因型频率基因型频率 改变，基因改变，基因 频率不一定频率不一定 改变改变 2.2.计算计算 （1 1）常染色体遗传方式）常染色体遗传方式 设有设有N N个个体的种群，个个体的种群，AAAA、AaAa、aaaa的个体数分别的个体数分别 是是n n1 1、n n2 2、n n3 3，A A、a a的基因频率分别用的基因频率分别用P PA A、P Pa a表表 示，示，AAAA、AaAa、aaaa的基因型频率分别用的基因型频率分别用P PAA AA、 、P PAa

29、Aa、 、 P Paa aa表示，则： 表示，则： 由以上公式可得出下列结论：由以上公式可得出下列结论： 在种群中一对等位基因的频率之和等于在种群中一对等位基因的频率之和等于1 1，基因，基因 型频率之和也等于型频率之和也等于1 1。 一个等位基因的频率一个等位基因的频率= =该等位基因纯合子的频率该等位基因纯合子的频率 +1/2+1/2杂合子的频率。杂合子的频率。 Aaaa 2323 a AaAA 2121 A P 2 1 P) N n 2 1 N n ( N2 nn2 P P 2 1 P) N n 2 1 N n ( N2 nn2 P （2 2）伴）伴X X染色体遗传方式染色体遗传方式 在

30、一个工厂中，男女职工各在一个工厂中，男女职工各100100名，女性中，色名，女性中，色 盲基因（盲基因（X Xb b）携带者为）携带者为5 5人，色盲患者为人，色盲患者为1 1人；男人；男 性中色盲患者为性中色盲患者为8 8人，则人，则X Xb b的基因频率为：的基因频率为： 提醒提醒 XYXY型性别决定生物，基因在型性别决定生物，基因在X X染色体上，染色体上，Y Y 染色体上无等位基因，计算时只计染色体上无等位基因，计算时只计X X染色体上的基染色体上的基 因数不考虑因数不考虑Y Y染色体。染色体。ZWZW型性别决定也是这样。型性别决定也是这样。 已知人群中，伴已知人群中，伴X X隐性男性

31、患者的比例为隐性男性患者的比例为p p，则，则 可认为这个人群中此基因频率为可认为这个人群中此基因频率为p p，由此可计算女，由此可计算女 性中患病的频率为性中患病的频率为p p2 2。例色盲男性中发病率。例色盲男性中发病率7%7%， 女性中发病率为女性中发病率为(7%)(7%)2 20.5%0.5%。 。%5%100 1002100 8215 （3 3）哈代）哈代温伯格定律温伯格定律 成立前提成立前提 a a. .种群非常大；种群非常大；b b. .所有雌雄个体之间自由交配；所有雌雄个体之间自由交配； c c. .没有迁入和迁出；没有迁入和迁出；d d. .没有自然选择；没有自然选择；e e

32、. .没有基因没有基因 突变。突变。 计算公式计算公式 a a. .当等位基因只有两个时（当等位基因只有两个时（A A、a a），设），设p p表示表示A A的基的基 因频率，因频率，q q表示表示a a的基因频率，则基因型的基因频率，则基因型AAAA的频率为的频率为 p p2 2，AaAa的频率为的频率为2pq2pq，aaaa的频率为的频率为q q2 2。 b b. .当告诉基因型当告诉基因型aaaa的频率为的频率为X X% %时，则时，则a a的基因频率的基因频率 为为 ，A A的基因频率为的基因频率为 。AAAA基因型频基因型频 率为率为( )( )2 2；AaAa基因型频率为基因型频率

33、为 %x 1 1 ） （%X2。 对位训练对位训练 5.5.某植物种群中，某植物种群中，AAAA基因型个体占基因型个体占30%30%，aaaa基因基因 型个体占型个体占20%20%。若该种群植物自交，后代中。若该种群植物自交，后代中AAAA、 aaaa基因型个体出现的频率以及基因型个体出现的频率以及A A、a a基因频率分基因频率分 别为别为 （ ） A.55%A.55%、45%45%、45%45%、55%55% B.42 B.425%5%、32325%5%、45%45%、55%55% C.55% C.55%、45%45%、55%55%、45%45% D.42 D.425%5%、32325%5

34、%、55%55%、45%45% AA:30% AA:30% aa:20% aa:20% AAAA:30%+0.25:30%+0.2550%=42.5%50%=42.5% AaAa:0.5:0.550%=25%50%=25% aaaa:20%+0.25:20%+0.2550%=32.5%50%=32.5% A A的基因频率为的基因频率为 ，a a的的 基因频率为基因频率为45%45%。 答案答案 D AaAa 50%50% 解析解析由由 %55%100 200 2525 .42 6.6.在自然条件下，基因型为在自然条件下，基因型为aaaa个体的出现机会是个体的出现机会是 0.01%,0.01%,

35、在理想状态下，杂合子出现的机是在理想状态下，杂合子出现的机是 。 解析解析 根据题意：根据题意：q q2 2=0.01%,=0.01%,可得出可得出a a的基因频的基因频 率率q q=1%=1%。根据哈代。根据哈代温伯格平衡定律（温伯格平衡定律（p p+ +q q=1),=1), 可得出可得出A A的基因频率的基因频率p=1-q=99%p=1-q=99%。杂合子。杂合子AaAa的基的基 因型频率因型频率=2=2pqpq=2=21%1%99%=1.98%99%=1.98%。 答案答案 1.98% 解题思路探究解题思路探究 思维误区警示思维误区警示 易错分析易错分析 对生物进化的观点辨析不清对生物

36、进化的观点辨析不清 （1 1）物种包括各个不同地域的同一物种多个不）物种包括各个不同地域的同一物种多个不 同种群，范围较大，而种群是一定地域内同种生物同种群，范围较大，而种群是一定地域内同种生物 个体的总和，范围较小。个体的总和，范围较小。 （2 2）种群基因库指种群内全部个体的所有基因，）种群基因库指种群内全部个体的所有基因， 若有若有n n个个体，每个个体平均有个个体，每个个体平均有m m个基因，则基因库个基因，则基因库 中应有中应有nmnm个基因，指个数不是指种类。个基因，指个数不是指种类。 （3 3）因地理隔离造成两个亚种，如东北虎和华）因地理隔离造成两个亚种，如东北虎和华 南虎，应为

37、同一个物种，仍能进行交配繁殖产生后南虎，应为同一个物种，仍能进行交配繁殖产生后 代。但地理隔离不一定是高山、河流的阻隔，两个代。但地理隔离不一定是高山、河流的阻隔，两个 池塘中的鲤鱼也存在地理隔离。池塘中的鲤鱼也存在地理隔离。 （4 4）突变性状是有利还是有害是相对的，取）突变性状是有利还是有害是相对的，取 决于环境条件。如昆虫的残翅性状在正常环境中不决于环境条件。如昆虫的残翅性状在正常环境中不 利，但在多风的岛上则是有利的。利，但在多风的岛上则是有利的。 （5 5）基因频率与生物进化的关系。）基因频率与生物进化的关系。 只要基因频率改变，生物就进化，只要生物进化，只要基因频率改变，生物就进化

38、，只要生物进化， 基因频率一定改变。若基因频率不变，则生物就不基因频率一定改变。若基因频率不变，则生物就不 进化，基因频率是否改变是判断生物是否进化，基因频率是否改变是判断生物是否 进化的有效依据。进化的有效依据。 （6 6）可遗传变异包括基因突变、染色体变异）可遗传变异包括基因突变、染色体变异 和基因重组，而基因突变和染色体变异合称突变。和基因重组，而基因突变和染色体变异合称突变。 （7 7）生物多样性指基因（遗传）多样性、物）生物多样性指基因（遗传）多样性、物 种多样性和生态系统多样性，不能说种群多样性。种多样性和生态系统多样性，不能说种群多样性。 （8 8）共同进化既包括生物与生物之间，

39、也包）共同进化既包括生物与生物之间，也包 括生物与环境之间。括生物与环境之间。 （9 9）判断是否是同一物种标准不能只看能否）判断是否是同一物种标准不能只看能否 杂交，还要看杂交后代是否可育，如二倍体西瓜和杂交，还要看杂交后代是否可育，如二倍体西瓜和 四倍体西瓜、马和驴等。四倍体西瓜、马和驴等。 纠正训练纠正训练 下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示 分析正确的是分析正确的是 （ ） A.A.图中图中A A表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料 B.B.种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提种群基因频率的定

40、向改变是形成新物种的前提 C.C.图中图中B B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件表示地理隔离，是新物种形成的必要条件 D.D.图中图中C C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代 解析解析 图中图中A A表示突变和基因重组，表示突变和基因重组，B B表示地理隔离，表示地理隔离，C C表表 示生殖隔离，生殖隔离是指两种生物不能杂交或杂交后不示生殖隔离，生殖隔离是指两种生物不能杂交或杂交后不 能产生可育的后代；生殖隔离是物种形成的必要条件。能产生可育的后代；生殖隔离是物种形成的必要条件。 B 知识综合应用知识综合应用 重点提示重点提示 通过通过“生物进

41、化的多角度生物进化的多角度”考查，提升考查，提升“把握把握 所学知识的要点和知识之间内在联系所学知识的要点和知识之间内在联系”的能力。的能力。 典例分析典例分析 （20092009上海生物，上海生物，3434）回答下列有关生物进化回答下列有关生物进化 的问题。的问题。 图1 （1 1）图）图1 1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X X、 Y Y、Z Z表示生物进化中的基本环节。表示生物进化中的基本环节。X X、Y Y分别分别 是是 、 。 （2 2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些 个体的总和称为个体的总和称为 ，这

42、是生物进化的，这是生物进化的 。 （3 3）小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全）小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全 部基因，称为蜥蜴的部基因，称为蜥蜴的 。 （4 4）小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，）小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状， W W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；代表蜥蜴脚趾的分趾基因；w w代表联趾（趾间代表联趾（趾间 有蹼）基因。图有蹼）基因。图2 2表示这两种性状比例变化的过程。表示这两种性状比例变化的过程。 图2 由于蜥蜴过度繁殖，导致由于蜥蜴过度繁殖，导致 加剧。加剧。 小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐 上升，其原

43、因可能是上升，其原因可能是 。 图图2 2所示的过程说明，自然环境的变化引起不同所示的过程说明，自然环境的变化引起不同 性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群 体内的体内的 发生了改变。发生了改变。 （5 5）从生物多样性角度分析，图）从生物多样性角度分析，图2 2所示群体中不所示群体中不 同个体的存在反映了同个体的存在反映了 多样性；若从分子多样性；若从分子 水平检测这种多样性，可采用的简便技术是水平检测这种多样性，可采用的简便技术是 。 解析解析 （1 1）生物进化的基本环节是突变、自然选择）生物进化的基本环节是突变、自然选择 和隔离。（和隔离

44、。（2 2）生活在同一地点的同种生物的所有个）生活在同一地点的同种生物的所有个 体称为种群，它是生物进化的基本单位。体称为种群，它是生物进化的基本单位。 （3 3）一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这）一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这 个种群的基因库。（个种群的基因库。（4 4）生物进化过程中存在着因过）生物进化过程中存在着因过 度繁殖而出现的生存斗争现象，在生存斗争中适者度繁殖而出现的生存斗争现象，在生存斗争中适者 生存。所以联趾蜥蜴适于游泳，更易获得食物，出生存。所以联趾蜥蜴适于游泳，更易获得食物，出 现个体比例上升的现象。生物进化的实质是种群基现个体比例上升的现象。生物进化的

45、实质是种群基 因频率的改变。（因频率的改变。（5 5）性状由基因控制，所以生物性）性状由基因控制，所以生物性 状的多样性是由遗传（基因）多样性决定的。状的多样性是由遗传（基因）多样性决定的。DNADNA 分子的多样性可用分子的多样性可用PCRPCR技术检测。技术检测。 答案答案 （1 1）突变（变异）突变（变异） 自然选择自然选择 （2 2）种群）种群 基本单位基本单位 （3 3）基因库）基因库 （4 4）生存斗争生存斗争( (种内斗种内斗 争争) ) 联趾型个体趾间有蹼，适合于游泳，可以从联趾型个体趾间有蹼，适合于游泳，可以从 水中获取食物。因此，在岛上食物短缺时，联趾个水中获取食物。因此，

46、在岛上食物短缺时，联趾个 体的生存和繁殖机会较多（合理即可）体的生存和繁殖机会较多（合理即可） 基因频基因频 率率 （5 5）遗传）遗传 PCRPCR( (聚合酶链式反应聚合酶链式反应) ) 随堂过关检测随堂过关检测 题组一：有关自然选择学说的理解题组一：有关自然选择学说的理解 1.1.某岛屿上存在着尺蛾的两个变种，该地区原为某岛屿上存在着尺蛾的两个变种，该地区原为 森林，后建设成为工业区。森林，后建设成为工业区。 下表为该地区不同时期两种尺蛾的数量变化：下表为该地区不同时期两种尺蛾的数量变化： 森林时期森林时期建成工业区后建成工业区后5050年年 灰尺蛾灰尺蛾黑尺蛾黑尺蛾灰尺蛾灰尺蛾黑尺蛾黑

47、尺蛾 99%99%1%1%1%1%99%99% 分析这种变化的原因是分析这种变化的原因是 （ ） A.A.定向变异作用定向变异作用 B.B.自然选择作用自然选择作用 C.C.灰尺蛾迁入，黑尺蛾迁出灰尺蛾迁入，黑尺蛾迁出 D.D.工业煤烟使灰尺蛾变成黑尺蛾工业煤烟使灰尺蛾变成黑尺蛾 解析解析 自然选择学说认为，变异是不定向的，自然自然选择学说认为，变异是不定向的，自然 选择是定向的，自然选择决定生物进化的方向。选择是定向的，自然选择决定生物进化的方向。 B 2.2.对细菌耐药性产生机理的叙述，不正确的是（对细菌耐药性产生机理的叙述，不正确的是（ ） A. A.细菌耐药性的获得是由于基因突变等方式

48、获得细菌耐药性的获得是由于基因突变等方式获得 耐药性基因并表达的结果耐药性基因并表达的结果 B. B.抗生素的使用使病原微生物产生了适应性的变异抗生素的使用使病原微生物产生了适应性的变异 C. C.耐药性增强是由于抗生素对细菌的变异定向选择耐药性增强是由于抗生素对细菌的变异定向选择 的结果的结果 D. D.耐药性增强的过程中细菌耐药性基因频率增大耐药性增强的过程中细菌耐药性基因频率增大 解析解析 变异是不定向的，抗生素的使用不能使细菌变异是不定向的，抗生素的使用不能使细菌 产生适应性的变异，抗生素只起选择作用，选项产生适应性的变异，抗生素只起选择作用，选项B B 错误。错误。 B 3.3.（2

49、0082008江苏生物，江苏生物，1111）某植物种群中，某植物种群中，AAAA个个 体占体占16%16%，aaaa个体占个体占36%36%，该种群随机交配产生，该种群随机交配产生 的后代中的后代中AAAA个体百分比、个体百分比、A A基因频率和自交产基因频率和自交产 生的后代中生的后代中AAAA个体百分比、个体百分比、A A基因频率的变化基因频率的变化 依次为依次为 ( ) ( ) A. A.增大，不变；不变，不变增大，不变；不变，不变 B. B.不变，增大；增大，不变不变，增大；增大，不变 C. C.不变，不变；增大，不变不变，不变；增大，不变 D. D.不变，不变；不变，增大不变，不变；

50、不变，增大 解析解析 由哈代由哈代温伯格定律得知，随机交配后温伯格定律得知，随机交配后 代的基因频率不会改变；连续自交产生的后代代的基因频率不会改变；连续自交产生的后代 中纯合子会越来越多，导致种群中纯合子比例中纯合子会越来越多，导致种群中纯合子比例 增大，但基因频率不会发生改变。增大，但基因频率不会发生改变。 C 题组二：基因频率及基因型频率的推算题组二：基因频率及基因型频率的推算 4.4.某种群中某种群中AAAA、AaAa、aaaa的基因型频率如图所示，的基因型频率如图所示， 其中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该其中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该 种群经选择之后，下一代中三种基因

51、型频率种群经选择之后，下一代中三种基因型频率 的结果最可能是图中的结果最可能是图中 （ ） B 题组三：生物共同进化及物种形成题组三：生物共同进化及物种形成 4.4.狼和鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度狼和鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度 分析下列说法，不正确的是分析下列说法，不正确的是 （ ） A. A.狼在客观上起着促进鹿发展的作用狼在客观上起着促进鹿发展的作用 B. B.狼的存在有利于增加物种多样性狼的存在有利于增加物种多样性 C. C.鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化 D. D.鹿的进化速度比狼的进化速度快鹿的进化速度比狼的进化速度快 解析解析 任何

52、一个物种都不是单独进化的，不同任何一个物种都不是单独进化的，不同 物种之间在相互影响中共同进化和发展。狼和物种之间在相互影响中共同进化和发展。狼和 鹿互为对方的生物环境，对对方进行着选择。鹿互为对方的生物环境，对对方进行着选择。 相互选择的结果使双方都朝着快速奔跑的方向相互选择的结果使双方都朝着快速奔跑的方向 进化，它们的进化速度是相当的，不能说谁快进化，它们的进化速度是相当的，不能说谁快 谁慢。谁慢。 D 6.6.下图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型，下图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型，A A、 B B、C C、D D为四个物种及其演化关系。据图回答：为四个物种及其演化关系。据图回答： (

53、1)(1)A A物种进化为物种进化为B B、C C两个物种的内部因素是两个物种的内部因素是 ， 外部因素是外部因素是 ，进化的实质是，进化的实质是 。 (2)(2)甲岛上的甲岛上的B B物种迁到乙岛后，不与物种迁到乙岛后，不与C C物种发生基因物种发生基因 交流的原因是交流的原因是 。 (3)(3)迁到乙岛的迁到乙岛的B B物种可能会是物种可能会是 。 解析解析 本题以物理模型的形式综合考查隔离在物种本题以物理模型的形式综合考查隔离在物种 形成中的作用。（形成中的作用。（1 1）A A物种进化为物种进化为B B、C C两个物种的两个物种的 内因是遗传变异，外因是甲、乙两岛环境条件的不内因是遗传

54、变异，外因是甲、乙两岛环境条件的不 同，并且有地理隔离，进化的实质是种群基因频率同，并且有地理隔离，进化的实质是种群基因频率 的改变。（的改变。（2 2）两种群在同一环境中，其基因不能进）两种群在同一环境中，其基因不能进 行交流，说明这两个种群间已经出现了生殖隔离，行交流，说明这两个种群间已经出现了生殖隔离， 成为两个物种。（成为两个物种。（4 4）根据遗传平衡原理，）根据遗传平衡原理， AA=0.1AA=0.10.1=0.010.1=0.01；Aa=2Aa=20.10.10.9=0.180.9=0.18； aa=0.9aa=0.90.9=0.810.9=0.81。 答案答案 （1 1）遗传变

55、异）遗传变异 甲、乙两岛环境不同且有甲、乙两岛环境不同且有 地理隔离种群基因频率的改变地理隔离种群基因频率的改变 （2 2）已形成生殖隔）已形成生殖隔 离离 （3 3）形成新的物种）形成新的物种 （4 4）1%1%、18%18%、81% 81% AAAA 逐渐上升、逐渐上升、aaaa逐渐下降、逐渐下降、AaAa先上升后下降先上升后下降 定时检测定时检测 组题说明组题说明 进化学说内容考查进化学说内容考查 1 1、2 2、3 3、6 6、1010、1111、1515、 1818 基本概念考查基本概念考查7 7、8 8、9 9 基因频率有关计算基因频率有关计算 4 4、5 5、1212、1313、

56、1414、1616、 1717、1818 特别推荐特别推荐 识图析图识图析图+ +分析推断题分析推断题22、1515；曲；曲 线解读题线解读题+ +计算能力计算能力44、1313；核心概念理解；核心概念理解 提升提升77、8 8、9 9。 1.1.下列观点符合现代生物进化理论的是下列观点符合现代生物进化理论的是 （ ） A. A.环境的变化可引起种群基因型频率发生定向改变环境的变化可引起种群基因型频率发生定向改变 B. B.所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离 C. C.狮和虎可以交配并繁殖后代，它们之间不存在生狮和虎可以交配并繁殖后代，它们之间不存在生

57、 殖隔离殖隔离 D. D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们在同一环境野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们在同一环境 中共同进化的结果中共同进化的结果 解析解析 环境的变化可引起种群基因频率发生定向改环境的变化可引起种群基因频率发生定向改 变，而不是基因型频率的改变；狮和虎可以交配并变，而不是基因型频率的改变；狮和虎可以交配并 繁殖后代，但后代却无繁殖能力，所以它们繁殖后代，但后代却无繁殖能力，所以它们 之间仍然存在生殖隔离；多倍体的形成一般不需要之间仍然存在生殖隔离；多倍体的形成一般不需要 地理隔离。地理隔离。 D 2.2.下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确下列为现代生物进化理论的概念图

58、，以下说法正确 的是的是 （ ） A.A.是生物的突变和基因重组是生物的突变和基因重组 B.B.是自然选择是自然选择 C.C.是自然选择学说是自然选择学说 D.D.是物种多样性是物种多样性 解析解析 是基因频率的变化；是基因频率的变化；是突变和基因重组是突变和基因重组 以及自然选择；以及自然选择；是基因、物种和生态系统多样性。是基因、物种和生态系统多样性。 C 3.3.达尔文的自然选择学说未能解释的是达尔文的自然选择学说未能解释的是 （ ） A. A.生物进化的原因生物进化的原因 B. B.生物不定向变异的原因生物不定向变异的原因 C. C.生物多样性的原因生物多样性的原因 D. D.现存生物

59、适应性的原因现存生物适应性的原因 解析解析 达尔文自然选择学说认为：生物进化是达尔文自然选择学说认为：生物进化是 变异、自然选择和遗传三者的综合作用；生物变异、自然选择和遗传三者的综合作用；生物 多样性和适应性的原因都是长期的自然选择。多样性和适应性的原因都是长期的自然选择。 由于受当时科学发展水平的限制，对于遗传和由于受当时科学发展水平的限制，对于遗传和 变异的本质，达尔文还不能做出科学的解释。变异的本质，达尔文还不能做出科学的解释。 B 4.4.下图表示环境条件发生变化后某个种群中下图表示环境条件发生变化后某个种群中A A和和a a 基因频率的变化情况，下列说法错误的是（基因频率的变化情况

60、，下列说法错误的是（ ） A.A.Q Q点表示环境发生了变化，点表示环境发生了变化，A A控制的性状更加适控制的性状更加适 应环境应环境 B.B.P P点时两曲线相交，此时点时两曲线相交，此时A A和和a a的基因频率均为的基因频率均为 50% 50% C.C.该种群中杂合子的比例会越来越高，逐渐取代该种群中杂合子的比例会越来越高，逐渐取代 纯合子纯合子 D.D.在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生 定向改变定向改变 解析解析 A A正确：某个基因出现的频率越高，说明该正确：某个基因出现的频率越高，说明该 基因控制的性状对环境有较强的适应性。基因控制