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文档简介
1、践行群众路线的好榜样100部优秀党员教育电视片观后感范文汇编学习践行群众路线的好榜样观后感为在第二批教育实践活动中进一步抓好基层党员的学习教育,中央组织部党员教育中心制作了电视系列片践行群众路线的好榜样100部优秀党员教育电视片。该电视系列片每部介绍一位优秀党员牢记宗旨、为民服务的先进事迹,涵盖农村、街道社区、机关、国有企业、事业单位、高校、非公有制经济组织和社会组织等领域,是开展教育实践活动、学习先进典型和身边榜样的生动教材。看完践行群众路线的好榜样,我深感自己在思想上有了较大提高,并坚定了自己把群众路线落实到履行岗位职责上,落实到服务群众的行动中,贯彻到推动科学发展的实践中,努力做贯彻群众
2、路线的践行者。下面我谈谈自己的心得体会。 贯彻群众路线,根本的是为群众谋利益、办实事。这是我们一切工作的出发点和落脚点,本质上是群众立场问题。因此,我们想问题、做决策、干工作,都要从群众的视角去思考和谋划。 一是坚持群众满意是最好的标准。要用群众眼光、群众角度来审视,考虑“该不该、能不能、好不好”。不能让群众产生“被幸福、被增长”的感觉,不能自说自话,自我评价。评判的尺度在群众手里,群众满意是最好的标准。 二是坚持党与人民的利益的一致性。有的党员干部不能正确理解党与群众之间的关系,把群众当做工具,当成道具,不能够解决好对上与对下的一致性,不能够解决好党与人民利益的一致性,甚至是把党的利益与人民
3、的利益给对立起来了,说出了“你是代表党的利益,还是代表老百姓的利益”的雷话。这明显的是群众立场有问题,这样的立场怎么能做到“一切为了人民”? 当前,第二批党的群众路线教育实践活动正在开展。在整个教育实践活动中,第二批有其特殊的重要性。巩固党的执政地位、提高党的执政水平,市县乡村是重要的基础;推进国家治理体系和治理能力现代化,也离不开基层治理能力、治理水平。作为在多个岗位任职、始终行走在一线和群众中间的基层干部,毕世祥为践行群众路线做出了榜样,为所有参与第二批教育实践活动的党员干部提出了更高的目标追求。 时代在变,形势在变,环境在变,但为民服务的信念永远不能变。今天,我们正站在全面深化改革的新起
4、点,奋进在实现“两个跨越”的新征程,正需要一大批躬身察民情、埋头肯实干的好干部。在全省扎实开展第二批党的群众路线教育实践活动之际,我们每一名党员干部都要向毕世祥同志学习,像他那样真正做到“心”系群众、“身”入基层,与群众同甘共苦,谋发展不懈奋斗,为谱写中国梦四川篇章作出新的更大贡献。践行群众路线的好榜样100部优秀党员教育电视片观后感近日,在我校党支部的组织带领下,我校全体党员认真观看学习了由中央组织部党员教育中心制作的,以“党的群众路线教育”为主题的电视系列片践行群众路线的好榜样100部优秀党员教育电视片。100名典型优秀党员,他们时刻牢记党的宗旨、全心全意为人民服务,充分诠释了“党的群众路
5、线”的内涵,是我们学习先进典型和身边榜样的生动教材。作为一名党员教师,当我看到该系列片中教师群体坚信党的事业、一切为了孩子、密切与孩子交流时,我发现他们用自己的行动诠释“一切为了人民,密切联系群众”的内涵,他们用自己的行动说明如何“努力办好让人民满意教育”,他们用自己的行动丰富了“立德树人、立教圆梦”的实际意义。我深知自己距离他们还很远很远,从他们身上我看到了很多我需要学习的闪光点,我看到了“密切联系群众”对孩子成长的重要性,我看到了“密切联系群众”对党事业发展和实现民族复兴的重要性。“茉莉花开”般美丽的张丽莉, “最美乡村校长”温和亲切的杨建一,他们在学生面临危险的那一刻,他们将自身可能身陷
6、危境抛之脑后,在他们眼中学生的安全高于一切,他们用自己的生命点燃了学生的希望。他们让我们懂得,平凡和伟大之间,平常和高尚之间,距离并不遥远。 “村头的那棵常青树”蒋国珍, “爱传承”的周标亮,他们都深知无钱读书的苦,他们在求学路上都曾经受过苦难。但蒋国珍没有被22年吃的苦、逝去的岁月打倒,他感谢党为他平反,感谢党让他重新走上讲台,他把感激化作对学生的爱,把资助学生当成表达感激的最好方式。他像一棵大树,为许多寒门学子遮风避雨。而周标亮幸运的是得到“老党员”邓小平的帮助,得到继续上学的机会。她要将这份爱继续传承下来,她要“把所有辍学的孩子带回学校”。他们像一盏明灯,照亮人们的心灵,人们被他们感动着
7、,也在行动着。“大山的火把”赵世术, “播撒希望”的何桂琴, “深山女教师”努尔古丽,面临更好的发展机会,他们放弃了,宁愿扎根大山深处,因为他们深知大山里的苦、大山里的贫穷与落后,他们要为大山的孩子带去希望,带去孩子昂首走出大山的希望。冰冷的河水,刺痛了他的身体,却无法润湿他心灵深处那束爱的火把;赵世术在寂静的大山深处,用自己的青春和热血,点燃了知识的火焰,照亮了一双双希望的眼睛,温暖了一代代渴求的心房。六盘山区十年九旱,年复一年的穷苦日子,磨平了人们走出大山的希望;而何桂琴却在这干涸的土地上撒下希望的种子,种出一片苍绿来。深知大山的困境,但她爱生她养她的地方,爱她的家乡;努尔古丽深知山里的孩子需要她,她用爱心耕耘成就了山区孩子的理想和希望,实现自己的人生价值。在我校绿色教
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