中小学微课制作教程

1、沛县教育局 郭亮 培训内容：培训内容： 解读活动细则解读活动细则 1 各类作品评选指标各类作品评选指标 2 参赛作品格式要求参赛作品格式要求 3 教学案例评选项目教学案例评选项目 教学设计（格式：教学设计（格式：word） 1 多媒体教学软件设计（格式：多媒体教学软件设计（格式：PPT） 2 微型教学视频课例微型教学视频课例-简称：微课简称：微课 （格式：（格式：MPEG、WMV） 3 微课微课主要内容主要内容 什么是什么是“微课微课” 怎样制作怎样制作“微课微课” “微课微课”评审标准解读评审标准解读 如何参加如何参加“微课微课”大赛大赛 ”是是“微型教学视频课程微型教学视频课程”的简称，的

2、简称，它是以它是以教学教学 视频视频为主要载体，针对某个为主要载体，针对某个学科知识点学科知识点（重点、难点、疑（重点、难点、疑 点、考点等）或点、考点等）或教学环节教学环节（含活动、任务等）而设计开发（含活动、任务等）而设计开发 的一种适合学生学习的的一种适合学生学习的新型网络课程资源新型网络课程资源。 微课的基本资源组成 “微课”资源VS传统资源 微课的主要特点 “微课微课”的三个案例：的三个案例： 3 3、美国教师怎么讲灰姑娘、美国教师怎么讲灰姑娘 2 2、帮孩子寻找责任感、帮孩子寻找责任感 1 1、可汗学院、可汗学院数学辅导数学辅导 （一）常见（一）常见“微课微课”类型类型 二、常见“

3、微课”类型及制作方法 : 原创开发式加工改造式 （二）“微课”的主要制作途径 1.1.加工改造式（加工改造式（微课化处理微课化处理） 参赛教师可将现有的完整优秀教学课例 （录像课例），经过加工编辑（如视频的转 录、按知识点切片、合成、字幕处理等）并 提供相应的辅助教学资源（如微教案、微课件、 微反思、微练习等），进行“微课化”处理。 2.2.原创开发式原创开发式 此种方式适合参赛者制作一节全新的“微课”作品， 。 最关键环节！ 主要使用DV摄像机、数码相机、手机、视 频摄像头等一切具备摄录功能的设备，对通过 “白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演” 等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。 视

4、 频 拍 摄 工 具 教 学 内 容 展 示 工 具 DV单机拍摄/双机拍摄/多机拍摄/自动录播 自我拍摄/学生拍摄/信息技术教师拍摄/专业 公司拍摄 学校/教室/课堂/实验室/办公室都行。（展。（展 示案例）示案例） 在计算机中安装录屏软件（如：Camtasia Studio或snagit或CyberLink YouCam），录制 通过PPT、word、画图工具软件、手写板输入软 件等形式呈现的教学过程（同时录制声音）。 注：录屏软件及其视频教程均在大赛官网“中国微课”网（）“学习制作 微课视频”栏目提供免费下载与观看。 录 屏 软 件 教 学 课 件 案例：案例：国内典型微课模式国内典型微

5、课模式+美国可汗学院式美国可汗学院式 这是当前学习型微课的最主要表现形式。这是当前学习型微课的最主要表现形式。 通过使用flash、Gif等动画制作工具制成教学 动画视频；或将PPT等演示文稿转换成/另存为视频 文件；或直接用录屏软件将PPT设置为自动播放时 进行录制成视频，等等。 “微课微课”制作注意事项制作注意事项 1. 1.选题：选题： u知识点必须足够细，10分钟内能够讲解透彻； u一节微课只讲解一个特定的知识点或典型问题， 如果该知识点牵扯到另一个知识点，详细讲解时 需另设一节“微课”。 2. 2.课件：课件： u课件的字体、字号合理，以确保容易被学习者辨认、 识别； u颜色美观，给

6、人美感；课件动静结合、图文并茂； u课件有前奏（如微课名称、作者姓名等信息）和谢 幕的版块；若是PPT，课件页数不要过多，以充分展 示或讲清讲透为宜； 3. 3.拍摄装备设置：拍摄装备设置： u保持摄像头清洁； u远离强光刺激；不背光；适当打光，确保光线充 足（可使用带灯光的摄像头）； u调整摄像头距离确保至少能看到整个头部。 4. 4.教师讲解：教师讲解： u教师讲解时，适当看镜头，与摄像头（即收看 微课的学生）有眼神交流； u充分利用鼠标的拖、点配合解说，可适当使用 画笔功能； u知识点（考点）、题目（真题、模拟题）等讲 解不照本宣科，表述应有自己的见解； u仪表得体； 语言通俗易懂； 讲解声音响亮，节 奏感强。 5. 5.微课视频：微课视频： u微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清 晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面 同步； u影响视频画质的因素有： 显卡驱动未更新导致屏幕像素低； 导出视频时未设置与屏幕分辨