生长发育规律及影响因素

1、第一节 学前儿童身体生长发育的规律及其影响因素 n生长发育是学前儿童不同于成人的重要特点。 n生长：指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量 的增加与变化，是机体量的变化，是能观测到的。 n发育：指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善， 是机体在质的方面的变化。 n成熟：指机体的生长与发育达到一种完备状态。 一、一、 学前儿童身体生长发育的主要规律学前儿童身体生长发育的主要规律 n1、生长发育是有阶段性和程序性的连续、生长发育是有阶段性和程序性的连续 过程。过程。 学前儿童生长发育分三个年龄期学前儿童生长发育分三个年龄期 n婴儿期：从出生到1岁，也称乳儿期； n幼儿前期：1-3岁，也称托儿所

2、年龄期； n幼儿期：3-6或7岁，也称幼儿园年龄期。 各阶段均有一定的阶段特点，但任何年龄 期的规定都是人为的，实际上年龄期之间 没有明显的界限。 n各年龄期按顺序衔接，不能跳跃，前一 年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定 必要的基础。 例：出生时吃流质，到第一年末便能吃多 种普通食物，能吃固体食物之前，必先 能吃半流质食物。 任何一个环节产生障碍，都会影响整个婴 幼儿的发育，并使幼儿前期的发育延迟。 n身体各部的生长发育有一定的程序。 “头尾发展的规律” n在胎儿时期的形态发育是头部领先， 其次为躯干，最后为四肢。 n婴儿期动作发育顺序为首先会抬头， 转头，然后为翻身、直坐，最后才会 站立和行

3、走。 “三翻六坐八爬一岁走三翻六坐八爬一岁走” 2、生长发育的速度是波浪式的，身、生长发育的速度是波浪式的，身 体各部的生长速度也不均等。体各部的生长速度也不均等。 n人体的生长发育是快慢交替的，发育速度的曲 线并不是随年龄呈直线上升，而是波浪式上升。 n身体各部的生长速度并不完全相同，身体各部 的增长幅度也不一样，遵循“1、2、3、4”规 律。 波浪式生长发育速度波浪式生长发育速度 n生长发育遵循由上到下，由近到远，由粗到细， 由低级到高级，由简单到复杂的规律。 n生长发育在整个小儿时期是连续的过程，但各 年龄阶段生长发育的速度不同，如体重的生长 在出生后第一年，尤其是前三个月增加很快， 出

4、现第一个生长高峰；第二年以后生长速度逐 渐减慢；至青春期生长速度又加快，出现第二 个生长高峰。 “1、2、3、4”规律 n从出生到成年人的生长发育过程中，头 只长了1倍，头只长了1倍，躯干增长2倍， 上肢增长了3倍，下肢增长4倍。 3、身体各系统的生长发育不均衡，但统一、身体各系统的生长发育不均衡，但统一 协调。协调。 n人体各器官的发育分为四种类型： n一般型器官的生长； n生殖型器官的生长； n神经型器官的生长； n淋巴型器官的生长。 各系统的发育不均衡，但统一协调，各系统的 生长发育并非孤立地进行，而是互相影响、互 相适应的。因此，任何一种对机体作用的因素， 都可能影响多个系统。 学前儿

5、童的生长发育有一般的规律，但由于每个儿 童的遗传素质、先天与后天的环境条件并不完全相 同，因而无论身体的形态还是机体的功能都存在着 个体差异。 二、影响学前儿童身体生长发育 的因素 n遗传因素 n环境因素 u 营养 u 体育锻炼 u 疾病 u 生活制度 u 环境污染 u 药物 u 气候和季节等 遗传遗传-决定机体生长发育的可能性决定机体生长发育的可能性 环境环境-决定机体生长发育的现实性决定机体生长发育的现实性 n主要包括：营养、体育锻炼、疾病、生活制 度等。 n主要决定着学前儿童生长发育的现实性。 n学前儿童生长发育的过程实际就是个体的遗 传因素和环境因素相互作用的过程。 营养营养-保证学前

6、儿童生长发育的物质基础保证学前儿童生长发育的物质基础 n足的营养素可使生长潜力得到最好的发挥； n宫内营养不足不仅影响体格生长，还严重影响 脑的发育和以后的学习能力； n出生后营养不良，可影响体格生长，同时身体 的免疫、内分泌和神经调节功能低下，影响智 力、心理和社会适应能力的发展。 n营养对生长发育中的学前儿童的形态、机能、 会产生暂时的或永久的影响。 营养过剩营养过剩 印度胖婴：印度胖婴：11个月大的小洛克曼体重有个月大的小洛克曼体重有22公斤，公斤， 每天要喝下每天要喝下5升牛奶、吃掉升牛奶、吃掉1公斤粮食。公斤粮食。 营养过剩的危害 n体重超标 n可能导致性早熟 n导致儿童龋齿率上升

7、n对儿童的心理发展具有消极影响 营养缺乏营养缺乏 n“大头娃娃”： 大头，锃亮的 脸蛋，鼓鼓的 肚子，两条腿 细得像青蛙的 腿。背部皮肤 皱巴巴的，头 发是灰白色， 两腿发青。 （蛋白质缺乏） 一些必须营养素缺乏的危害： n钙：易有O型腿等体态畸形，夜惊夜啼 引起睡眠不足、发育迟缓；缺钙严重的 孩子通常还伴随有反应迟钝。 n铁：冬天容易长冻疮，呼吸道容易感染、 腹泻等疾病，脾气暴躁、免疫力低下， 缺铁的宝宝铅会高，铅高直接损害智力 发育 n鱼肝油：视力发育受影响，会造成佝偻 病、软骨病。 n牛初乳： 06岁的免疫空白期反复生病 造成宝宝身体智商发育的缺憾，频繁使 用抗生素摧毁宝宝自身的免疫力造

8、成恶 性循环。 nDHA：脑组织和视网膜发育延缓或受阻， 造成智力、视力低下。进而影响婴幼儿 的反应能力和观察力。幼儿常出现多动 症，上课注意力不集中、多动、记忆力 和学习能力下降。婴幼儿时期DHA缺乏， 会导致不可逆转（06岁）的严重危害， 影响一生的发展。 体育锻炼体育锻炼-可促进学前儿童的身体发育和增可促进学前儿童的身体发育和增 强体质的有效手段强体质的有效手段 n可促进机体的新陈代谢，增强呼吸和心 血管的发育。 n充分利用“三浴锻炼”。 疾病疾病-直接影响学前儿童的生长发育直接影响学前儿童的生长发育 n急性感染 n长期慢性疾病 n内分泌疾病 n先天性疾病：先天性心脏病、肾小管酸 中毒、

9、糖原累积病等。 合理的生活制度合理的生活制度-促进学前儿童生长发育促进学前儿童生长发育 n科学安排学前儿童的生活制度有足 够的户外活动，适当学习，丰富的营养 和充足的睡眠，促进其生长发育。 生长发育的影响因素生长发育的影响因素-生活环境生活环境 n良好的生活环境包括： n阳光充足 n空气新鲜 n水源清洁 n无噪音 n住房宽敞 n 生长发育的影响因素生长发育的影响因素-性别性别 n男、女孩生长发育各有其规律与特点； n男孩青春期开始较晚，但其持续时间较 长，故最终体格发育明显超越女孩。 n评估或评价发育水平时应分别按男、女 标准进行。 生长发育的影响因素-孕母情况 n胎儿在宫内的发育受孕母的生活

10、环境、营养、 情绪和疾病等各种因素的影响。 n妊娠早期的病毒性感染（如风疹、带状疱疹等） 可导致胎儿先天畸形； n孕母严重营养不良可引起流产、早产和胎儿体 格生长以及脑的发育迟缓； n孕母受到某些药物、放射线辐射、环境毒物和 精神创伤等影响，可导致胎儿发育受阻。 n各年龄期按顺序衔接，不能跳跃，前一 年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定 必要的基础。 例：出生时吃流质，到第一年末便能吃多 种普通食物，能吃固体食物之前，必先 能吃半流质食物。 任何一个环节产生障碍，都会影响整个婴 幼儿的发育，并使幼儿前期的发育延迟。 n身体各部的生长发育有一定的程序。 遗传遗传-决定机体生长发育的可能性决定机体生

11、长发育的可能性 环境环境-决定机体生长发育的现实性决定机体生长发育的现实性 n主要包括：营养、体育锻炼、疾病、生活制 度等。 n主要决定着学前儿童生长发育的现实性。 n学前儿童生长发育的过程实际就是个体的遗 传因素和环境因素相互作用的过程。 营养缺乏营养缺乏 n“大头娃娃”： 大头，锃亮的 脸蛋，鼓鼓的 肚子，两条腿 细得像青蛙的 腿。背部皮肤 皱巴巴的，头 发是灰白色， 两腿发青。 （蛋白质缺乏） 一些必须营养素缺乏的危害： n钙：易有O型腿等体态畸形，夜惊夜啼 引起睡眠不足、发育迟缓；缺钙严重的 孩子通常还伴随有反应迟钝。 n铁：冬天容易长冻疮，呼吸道容易感染、 腹泻等疾病，脾气暴躁、免疫力低下， 缺铁的宝宝铅会高，铅高直接损害智力 发育 n鱼肝油：视力发育受影响，会造成佝偻 病、软骨病。 n牛初乳： 06