17《走一步再走一步》长沙市湘府中学余碧

1、（美）（美）莫顿莫顿亨特亨特 学习目标学习目标 1.学习搜寻关键词概述课文。 2.学习利用细节品评人物。 3.学会在生活和学习中正视困 难并积极地克服困难。 走近作者走近作者 莫顿莫顿亨特亨特（Morton Hunt），），美国美国作作 家（家（19271983），早年曾在空军服役，），早年曾在空军服役， 做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机 执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写 励志类文章的作家，同时也是一位专业的励志类文章的作家，同时也是一位专业的 心理学家。他的代表作有：心理学家。他的代表作有：痛击痛击、 心理学的故

2、事心理学的故事、走一步，再走一步走一步，再走一步 （原名（原名悬崖上的第一课悬崖上的第一课等等。等等。 凸凸 训诫训诫 峭壁峭壁 迂回迂回 嘲嘲 笑笑 暮色暮色 啜泣啜泣 屡次屡次 纳罕纳罕 高不可攀高不可攀 瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋 头晕目眩头晕目眩 灰心丧气灰心丧气 小心翼翼小心翼翼 ln xnln xn（ ）_ _ chu qchu q（ ）_ _ n hn h n n （ ）_ _ sng lsng l（ ）_ _ nng shnng sh（ ） 根据拼音写出词语并解释 嶙峋嶙峋 形容人瘦削形容人瘦削 啜泣啜泣 抽噎，抽抽搭搭地哭抽噎，抽抽搭搭地哭 纳罕纳罕 惊奇，诧异惊奇，诧异 耸立耸立 高

3、起，直立高起，直立 凝视凝视 聚精会神地看聚精会神地看 1.1.故事发生在什么时间？故事发生在什么时间？ 美国哪个城市美国哪个城市? 七月里一个闷七月里一个闷 热的日子热的日子 ;费城费城 2.2.爬悬崖的一共有几个孩爬悬崖的一共有几个孩 子？有名字的是哪两个？子？有名字的是哪两个？ 6 6个；内德、杰利个；内德、杰利 3. 他们为什么去爬悬崖？他们为什么去爬悬崖？ 玩游戏玩厌了，玩游戏玩厌了， 想找新花样玩。想找新花样玩。 4.“我我”为什么拿不定主为什么拿不定主 意？意？ 体弱多病、妈体弱多病、妈 妈的训诫。妈的训诫。 整体整体感知感知 1.1.故事发生在什么时间？故事发生在什么时间？ 美

4、国哪个城市美国哪个城市? 七月里一个闷七月里一个闷 热的日子热的日子 ;费城费城 2.2.爬悬崖的一共有几个孩爬悬崖的一共有几个孩 子？有名字的是哪两个？子？有名字的是哪两个？ 6 6个；内德、杰利个；内德、杰利 3. 他们为什么去爬悬崖？他们为什么去爬悬崖？ 玩游戏玩厌了，玩游戏玩厌了， 想找新花样玩。想找新花样玩。 4.“我我”为什么拿不定主为什么拿不定主 意？意？ 体弱多病、妈体弱多病、妈 妈的训诫。妈的训诫。 整体整体感知感知 5. 那座悬崖有多高？岩那座悬崖有多高？岩 石架有多高？石架有多高？ 悬崖约悬崖约20米，岩石米，岩石 架约架约7米。米。 6. “我我”在爬山中遇到在爬山中遇

5、到 了什么困难？了什么困难？ 7.“我我”是怎样脱险的？是怎样脱险的？ 在一个闷热的下午，我在一个闷热的下午，我 去冒险，遇险，最后去冒险，遇险，最后父父 亲帮助亲帮助“我我”在悬崖脱在悬崖脱 险的故事。险的故事。 “我我”爬到岩石架上，爬到岩石架上， 上不去，下不来，陷上不去，下不来，陷 于绝望、恐惧；小伙于绝望、恐惧；小伙 伴们都离伴们都离“我我”而去而去 。 在父亲的指导和鼓在父亲的指导和鼓 励下顺利爬下悬崖。励下顺利爬下悬崖。 8. 请用简洁的语言概述请用简洁的语言概述 本文内容本文内容 整体整体感知感知 品析词句品析词句 1、回望课题，回望课题，“走一步，再走一步，是走一步，再走一步

6、，是 谁在什么情况下说的？走一步再走一步会谁在什么情况下说的？走一步再走一步会 有怎样的结局？有怎样的结局？ 2、品一品相应的段落，我爬下悬崖走第一品一品相应的段落，我爬下悬崖走第一 步时的动词是哪几个？这几个动词突出了步时的动词是哪几个？这几个动词突出了 怎样的心理？怎样的心理？“我我”脱险时的心理变化是怎脱险时的心理变化是怎 样的？样的？ 害怕 顿时有了信心 信心大增 成功后的喜悦 写我爬下悬崖走第一步时的动词是 “伸、探、踩”，这几个动词突出了我 的小心翼翼的心理。 心理变化 详 略 1.请以请以“我认为我认为_(人物人物) 是是_（性格、品质类词语）（性格、品质类词语） 的人，因为的人

7、，因为_(在在 文中找根据）文中找根据）”的句式的句式，品评文，品评文 中人物。中人物。 品评人物品评人物 探究主旨探究主旨 2.作者经历过这件事以后，作者经历过这件事以后， 总结出的人生经验是什么？对你总结出的人生经验是什么？对你 有什么启示？有什么启示？ 发挥想象，发挥想象，任选一种可能，为故事设计一个任选一种可能，为故事设计一个 新的结局。新的结局。 如果杰利找到的是如果杰利找到的是“我我”的母亲的母亲结局会怎结局会怎 样？样？ 如果杰利没有找到我的任何亲人如果杰利没有找到我的任何亲人结局会怎结局会怎 样？样？ 如果杰利在途中劝说伙伴们一起回来帮助如果杰利在途中劝说伙伴们一起回来帮助 结局会怎样？结局会怎样？ 如果杰利被伙伴们恶作剧地拉走，不允许他去如果杰利被伙伴们恶作剧地拉走，不允许他去 报告报告“我我”的家人，也不允许他独自来帮助的家人，也不允许他独自来帮助 结局会怎样？结局会怎样？ 拓展延伸拓展延伸 1.1.积累课后词语。积累课后词语。 2.2.请以请以“我们生活中的走一步再走一步我们生活中的走一步再走一步” 为话题，写一段话。为话题，写一段话。 布置作业布置作业 小小 结结 一个人在旅途中，不可能都是一个人在旅途中，不可能都是 一帆风顺的。遇到困难，感受挫折，一帆风顺的。遇到困难，感受挫折， 都是正常的。只要我们不失自