信息时代的校园文化建设的研究和调查

1、信息时代的校园文化建设的研究和调查 清华大学原校长梅贻琦曾说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼 尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效自不求而至，不为而成。”足见校园文化对师生的重 要影响。在当下的信息化社会，如何运用信息技术构造良好的校园文化，是各个学校在其快速发展 过程中必须要直面的问题。 1、信息技术对校园文化建设的影响 (1)信息技术对校园文化的正面影响：信息技术大大增强了校园的物 质文化基础。最显著的就是教学环境已经今非昔比，先进的教学设施、便 捷的信息获取渠道、随时随地的教学辅导等，都为校园生活和学习带来了 新的方式，也大大增强了校园的物质文化基础;有效地

2、提升了学生的信息 素养。信息技术的迅速发展已经由精英技术变为大众技术， 伴随着广大学 生对信息技术的重视程度和使用程度的提高， 信息素养已经成为每个学生 的基本生存能力， 更成为日后社会学习和终身学习的必备素养; 明显地 提高了学生的学习效率。随着信息技术的广泛使用，学生可以不必按照传统 方式接受教育，利用信息技术，就能学到自己想学的知识，同时避免了知识 的重复、凌乱、陈旧等问题，大大提高了学习的效率和质量。不可否认，信 息技术已经在校园文化的建设和传播过程中，发挥出了它的特点。 (2)信息技术对校园文化的负面影响：缺少有效的监督。由于网络虚 拟性的特点，使得外界不易对其进行有效监督，因此也就

3、容易造成学生的道 德水准不高、责任意识不强、个人主义膨胀的局面;不良信息的泛滥。由 于网络的开放性，信息技术已经使任何人都可以利用网络散布各种信息，再 加上学生又处于人生观、价值观的形成阶段，往往缺乏对各种信息进行深入 鉴别的能力，因此那些不良信息会对他们形成不利的影响，甚至会误导他们 偏离正确的人生轨道而走上歧途;不利于学生正常的人格形成。尽管网络 是个虚拟的世界，但在这个超越时空的世界里，人与人的交往具有非社会化 的倾向，导致一些学生正常的社会交往能力下降，面对现实世界会觉得无所 适从等网络依赖行为，从而带来人际关系淡漠、人际距离疏远等社会问 题;影响学生的学业。网络的世界很精彩， 部分学

4、生终日沉迷于网络世界 而难以自拔，如有的学生在网络上没日没夜地对垒游戏，不看书、不做作业， 因此使其学业受到了很大程度的影响。可见，信息技术的发展，使校园中的 各项设施得以更新换代的同时，也使校园的文化建设走进数字化和网络化的 时代。当人们在感受其方便、快捷、高效的同时，也要清楚地看到它所独有 的开放性、自由性、去中心性、边缘性等后现代特点，对校园文化建设所产 生的极大地冲击和影响。 2、利用信息技术在校园文化建设中存在的问题 虽然信息技术从某种程度上来讲是一柄“双刃剑”，这在校园文化的建 设过程中是回避不了。如何利用校园网来配合校园文化建设，以营造良好的 校园文化环境，是值得深入探讨的问题。

5、 (1)认识不足。学校中不少师生员工缺乏对校园文化理论知识的必要学 习，往往凭直觉认为校园文化就是学校传授的科学文_化，而校园文化建设 就是开展一些学术交流活动、业余时间多搞一些其他的文娱活动。还有人认 为这些活动开展得多少，都影响不了学校的发展大局。在利用信息技术建设 校园文化方面，则认为只要校园网能正常运作、各种规章制度能够及时传递 就万事大吉。这种认识，很可能导致校园文化建设在学校发展中处于边缘化 的位置， 而利用信息技术在校园文化建设中处于便可有可无的境地。 (2)目标不明。由于认识上把校园文化看成是虚构的产物，在学校的发 展过程中无足轻重，因此往往是建设目标不明，既没有校园文化建设的

6、纲 要，更谈不上校园文化发展的规划。这样一来，围绕校园文化建设而开展 的活动，既没有系统性，又缺乏连贯性，都是漫无方向地进行，或干脆放 任自流。因此，导致学校所制定的内部各项政策、规章制度， 也和校园文 化的建设毫无关联。在信息技术的应用、校园网的建设，特别是在校园网 的规划时，只考虑如何为学校的管理提供方便和快捷，很少或者根本不考 虑让校园网为校园文化的建设服务。 (3)方法简单。在校园网建设上，对于师生提出的一些关于学校的发展、 日常管理方面的问题，学校方面或是给个很简单的回复，或是干脆置之不理， 使得再好的建议都会石沉大海。而对于在校园中所表现出来的一些社会上流 传的思潮， 学校方面则会

7、采取听之任之的态度。如果学生在校园网上发表 一些评论或是指责的言论，很可能会被学校方面加以删除或者禁言。于是在 校园网上，除了一些规章制度、机构设置、日常业务处理、校园新闻以外， 校园文化建设的“空间”少得可怜，甚至没有任何链接可以进入到校园文化 建设的页面。结果是校园网往往成为学校方面的管理工具，而忽略了校园网 的其他功能和作用，至少是没有把校园网在校园文化建设中的作用充分发挥 出来。 3、利用信息技术加强校园文化的建设 利用信息技术， 建立起与校园文化相适应的校园管理信息化系统，笔 者认为可以从以下几个方面入手： 3.1 充分认识信息技术与校园文化建设的关系 校园网的建设一般具有周期长、见

8、效慢等特点，这与校园文化建设具有 共同的特点。因此，校园网的建设可以与校园文化建设统筹规划、共同促进。 而且，在学校的发展过程中，良好的校园文化，往往可以帮助学校实现优化 资源配置、提高效率、降低成本、改进质量、改善服务、增强透明度、促进 管理创新等方面的目标。校园网的规划和发展，从表面上看是为了优化管理 流程，促进信息共享，实现资源的最佳配置，提高管理效率，从而提升学校 应对环境迅速变化的能力。从更深层次来说，校园网建设的目标是为了创新 管理观念，树立先进理念，推动管理变革，塑造符合学校未来发展方向的校 园文化。所以，校园文化的建设必须提高科技信息含量， 充分利用校园网 成为现代校园文化建设

9、的必然选择。因此在学校的发展过程中，信息技术辅 佐校园文化的建设，校园文化的建设又需要有信息技术的支持，两者相辅相 成、共同发展。 3.2 学校信息化建设要与校园文化建设结合起来 学校在发展过程中，一定会引进和运用一些先进的理论、先进的方法， 这就需要有个学习教育、解放思想、转变观念的过程。要消化和吸收其中的 先进管理思想和理念， 转变传统的思维方法，结合实际情况，变被动为主 动，更好地理解和运用先进的管理方式和手段，需要校园中所有的师生员工 不断地自我学习、不断地分析研究，才能总结提高，从而形成一个积极向上 的校园文化氛围。在这个漫长的过程中，信息技术可以不断地提供支持和帮 助，除了提供方便

10、、快捷的渠道获取相关的理论外，还可以在校园网上开辟 一定的空间，作为全体师生员工讨论、学习、交流的园地，充分发挥信息技 术平台没有时空限制的特点，使其在信息传递、理论学习、知识共享中不断 发挥它的影响力。因此，加强信息化的建设，不仅能为广大师生员工的学习 交流提供方便，而且还能在校园中逐步形成不断学习、解放思想、与时俱进 的校园风气，同时也使信息技术的应用不断深入人心，技术平台的功能日益 强大。所以，把信息化的建设与校园文化的建设紧密结合起来，能使信息技 术成为校园文化建设的强大催化剂。 3.3 利用信息技术活跃校园文化生活 利用信息技术，广大师生可以通过这个技术平台及时地了解外部世界的 动态

11、， 学校也能利用这个技术平台完成各项管理任务。此外，利用信息技 术的交互功能，使其在校园文化建设中发挥出越来越大的作用。 3.3.1 利用信息技术平台传播正确的人生观 如何使学生建立正确的人生观和价值观，早已是校园文化建设过程中必 须面对的一个大问题。由于校园并不是真空地带，必然会受到社会上一些思 潮的影响，尤其是网络上还有不少垃圾信息、不良信息，这些都会影响学生 正确人生观的形成。所以，学校应该充分利用已经建立起来的校园网这个技 术平台，对学生进行正确的引导，对于社会上、校园内的某些现象和观点， 可以让学生在网上进行充分地辩论，相信“邪不压正”，同时要通过校园网 技术平台，不断宣传校园内外发

12、生的先进事例，大力宏扬社会主义荣辱观和 诚信教育，使学生做到明是非、知荣辱、守信誉，明确自身的责任和义务。 同时，还要积极引导学生摆脱网络的束缚，积极投身于现实社会、投身于大 自然中，让身心得到熏陶和锻炼，为将来在工作中挑大梁做好准备。 3.3.2 充分发挥信息技术平台在教学中的作用 校园网不仅能完成学校教学管理的任务，它的互动性还可以成为新的教 学手段和途径。虽然不少学校都开展了网络教育，但效果与传统的课堂教学 还是有一定的差距。由于课堂教学在时间和空间上的限制，学校方面可以鼓 励师生充分利用校园网，对课堂教学的各个环节进行补充和完善。由于网上 交流氛围相对来说比较轻松，所以教师完全可以激发