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文档简介

1、 1、走，我们去植树、走，我们去植树 第一课时第一课时 1、学会本课生字词语，理解由生字组成、学会本课生字词语，理解由生字组成 的词语。的词语。 2、能正确、流利地朗读课文。、能正确、流利地朗读课文。 学习目标学习目标 ( (一一) )浏览：浏览： 请同学们集中精力快速浏览课文请同学们集中精力快速浏览课文 （可以大声朗读可以大声朗读）。）。 ( (二二) )诊断：诊断： 1 1、用、用“”画出文中的生字、新词。画出文中的生字、新词。 2 2、用、用“”标出自然段。标出自然段。 3 3、用、用 ？画出文中不懂的地方。画出文中不懂的地方。 确认标识确认标识 1、选择你喜欢的方式读课文，注意读准字音

2、，、选择你喜欢的方式读课文，注意读准字音， 读懂句子。读懂句子。 2、同桌互说生字的音序、偏旁、结构、组词。、同桌互说生字的音序、偏旁、结构、组词。 并找出自己不理解的词语，在小组内交流。并找出自己不理解的词语，在小组内交流。 3、注意、注意“渠渠”“”“栽栽”“”“版版”“”“乖乖”的写法。的写法。 拼读生字我能行：拼读生字我能行： q chng zi bn gui 沟沟渠渠 工工 厂厂 栽栽树树 版版图图 乖乖巧巧 植树植树 沟渠沟渠 回荡回荡 欢声笑语欢声笑语 音符音符 版图版图 荒滩荒滩 翩翩起舞翩翩起舞 山坡山坡 健康健康 幸福幸福 乖乖低头乖乖低头 读记词语我能行读记词语我能行！

3、归纳演绎归纳演绎 1、本首诗主要讲了一件什么事？、本首诗主要讲了一件什么事？ 2、先说说每节诗的大意，再想想主、先说说每节诗的大意，再想想主 要讲了哪几方面？要讲了哪几方面？ 1 1、再读课文，填入恰当的词、再读课文，填入恰当的词 （ ）的春风）的春风 （ ）的脚步）的脚步 （ ）的小树）的小树 （ ）的音符）的音符 （ ）的空气）的空气 （ ）的版图）的版图 （ ）的希望）的希望 （ ）的大树）的大树 及时演练及时演练 2、比一比，再组词：、比一比，再组词： 栽（栽（ ） 版（版（ ） 棵（棵（ ） 载（载（ ） 板（板（ ） 颗（颗（ ） 裁（裁（ ） 般（般（ ） 课（课（ ） 幸（幸（ ） 乖（乖（ ） 广（广（ ） 辛（辛（ ） 乘（乘（

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