2015小学数学工作坊简报第二期

1、行 走 在 理 论 与 实 践 之 间 主编 方 鹏 2015.11.3 教育路上芳草连天，然而也教育路上芳草连天，然而也 不乏荆棘。我们都懂得不乏荆棘。我们都懂得“读万卷读万卷 书，行万里路，胸中脱去尘浊，书，行万里路，胸中脱去尘浊， 自然丘壑内营，立成鄄鄂自然丘壑内营，立成鄄鄂”的古的古 训。脚踏实地的我们相约在网络，训。脚踏实地的我们相约在网络， 一起寻找前行的路，一起寻找可一起寻找前行的路，一起寻找可 以前行中指导我们的真理以前行中指导我们的真理 前前 言言 Tongxingdelushang Tongxingdelushang 也许我们来自东西南北 也许我们的观点时有分歧 也许我们的

2、年龄各有差异 但我们都是小学数学人但我们都是小学数学人 前进路上我们彼此为伴前进路上我们彼此为伴 WomendegongzuofangWomendegongzuofang QuanxindepingtaiQuanxindepingtai 专专 业业 耐耐 心心 热热 忱忱 及及 时时 个人学习中心个人学习中心区域工作坊区域工作坊 专家工作坊专家工作坊 20152015小学数学研修小学数学研修QQQQ群：群：512070983512070983 R e q i n g d e c a n y uR e q i n g d e c a n y u 我们的公告 womendegonggao 请老师们

3、积极上传优质资源 研 修 提 问 时 注 意 事 项 欢 迎 来 到 研 修 网 学 习 平 台 2015年国培答疑专区开通了！ 我们的问答 W o m e n d e w e n d a 如何有效的提高差生的成绩？ 如 何 培 养 学 习 习 惯 怎 样 让 孩 子 学 会 思 考 如何提高小学生问题解决的能力？ R e q i n g d e c a n y uR e q i n g d e c a n y u 我们的资源 w o m e n d e z i y u a n 怎样才能上好一堂成功的数学课 6 . 7 的 乘 法 口 诀 倍的认识 按比例分配 我们的话题 W o m e n

4、d e h u a t i 如 何 调 动 学 生 积 极 性 怎样才算上好一节数学课呢 如何提高低年级学生的计算能力 如 何 发 挥 教 师 的 专 业 技 能 SiweidepengzhuangSiweidepengzhuang 正在进行着一场争鸣！ Zhengzaijinxingzheyichangzhengming 我们的工作坊里 Womendegongzuofang SiweidepengzhuangSiweidepengzhuang 这一场激烈的争鸣 zheyichangjiliedezhengming 赵良：老师的教学只有结合学生实际，抓住重点，突破难 点，教学效果才能得到提高

5、孟祥龙：孟祥龙：钻研教材认真备课钻研教材认真备课,是抓住每节课的重点突破难点是抓住每节课的重点突破难点 的前提。抓住知识间的衔接的前提。抓住知识间的衔接,运用迁移的方法突破重点和运用迁移的方法突破重点和 难点。在实际操作、观察、归纳等活动中突破重点和难难点。在实际操作、观察、归纳等活动中突破重点和难 点点 代雪：代雪：钻研教材，认真备课，多听经验丰富的教师上课钻研教材，认真备课，多听经验丰富的教师上课 张宁丽：注重由浅入深，由易到难，学生只有学了有成就 感，就会有兴趣了 冯玉萍：冯玉萍：抓住重难点，通过游戏的方式进行教学，反复抓住重难点，通过游戏的方式进行教学，反复 练习练习 冒国军：冒国军：

6、教研实践，考核引领，行政驱动教研实践，考核引领，行政驱动只有下真只有下真 功夫，才能促进人观念的真正改变。功夫，才能促进人观念的真正改变。 赵强：赵强：在教学中要抓住每一节课的重难点，根据实际情况针对在教学中要抓住每一节课的重难点，根据实际情况针对 学生的个体差异进行讲解，让学生能够接受并掌握。学生的个体差异进行讲解，让学生能够接受并掌握。 唐希胜：唐希胜：突破重点突破重点:针对重点要反复练，让知识成为学生的知识针对重点要反复练，让知识成为学生的知识 。突破难点：针对性要强，形式多样。突破难点：针对性要强，形式多样。 陈梅：陈梅：联系生活实际，从学生已有的知识经验出发，把重难点联系生活实际，从

7、学生已有的知识经验出发，把重难点 分散到各个环节中分散到各个环节中 汪贤尧：汪贤尧：需要我们每一位数学教师在教学实践中不断地学习、需要我们每一位数学教师在教学实践中不断地学习、 总结、摸索总结、摸索 张生贵：张生贵：重难点有时是知识本身，有时是思维方式，有时是方重难点有时是知识本身，有时是思维方式，有时是方 法等。要整体把握教材。法等。要整体把握教材。 SiweidepengzhuangSiweidepengzhuang 这一场激烈的争鸣 zheyichangjiliedezhengming 争鸣正在升温 期待您的参与 http:/ =1984760&tid=360781360573495 千里之行始于足下，漫漫千里之行始于足下，漫漫 教育路，我们一起求索。每位教育路，我们一起求索。每位 数学人脚踏实地的同时，都需数学人脚踏实地的同时，都需 要有仰望星