快乐的小兔子doc

1、快乐的小兔子设计意图跳跃活动能增强幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿的弹跳能力以及身 体的灵敏性和协调能力，并提高耐力。中班幼儿的跳跃动作已经有了较好 的发展，结合中班幼儿的年龄特点和实际水平，进一步规范双脚跳的动作 要领，使幼儿逐步提高双脚跳的能力，因此，设计了本次活动。活动目标 1.学会有意识地摆动双臂，与蹬腿动作协调配合，掌握双脚并拢跳的动作 要领，发展跳跃能力。2.增强竞争意识，体验游戏的快乐。活动准备呼啦 圈；积木；胡萝卜；滚筒；轮胎；平衡木；响筒。活动过程一、教师带领 幼儿做热身运动。1、活动各关节。2、跳跃的专门性准备活动：听口令做 动作，练习不同方向的双脚并拢跳。二、跳跃练习：（一）跳

2、障碍物1、跳呼啦圈（呼啦圈一个接一个摆放）提醒幼儿注意双脚跳。2、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）提醒幼儿双脚跳，并学会有意识的摆动双臂。3、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）跳大积木提醒幼儿双脚跳，并提高高度。（二）夹响筒跳障碍物双腿夹响筒跳呼啦圈一一跳大积木提醒幼儿注意与摆臂动作协调配合。三、游戏：“快乐的小兔子”接力比赛1、讲故事小兔子分萝卜引出游戏。 2、讲解游戏规则，请幼儿示范玩法。规 则：第一名幼儿双腿夹胡萝卜跳过呼啦圈一一跳过积木一一手拿胡萝卜钻 过滚筒一一走过平衡木，返回起点后将胡萝卜递给第二个小朋友，游戏依 次进行，最先完成的一队获得胜利。提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。3、教师根据游戏总

3、结评价。四、放松活动，教师带领幼儿做放松动作。2019-11-25设计意图跳跃活动能增强幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿的弹跳能力以及身 体的灵敏性和协调能力，并提高耐力。中班幼儿的跳跃动作已经有了较好 的发展，结合中班幼儿的年龄特点和实际水平，进一步规范双脚跳的动作 要领，使幼儿逐步提高双脚跳的能力，因此，设计了本次活动。活动目标 1.学会有意识地摆动双臂，与蹬腿动作协调配合，掌握双脚并拢跳的动作 要领，发展跳跃能力。2.增强竞争意识，体验游戏的快乐。活动准备呼啦 圈；积木；胡萝卜；滚筒；轮胎；平衡木；响筒。活动过程一、教师带领 幼儿做热身运动。1、活动各关节。2、跳跃的专门性准备活动：听口令做

4、动作，练习不同方向的双脚并拢跳。二、跳跃练习：（一）跳障碍物1、跳呼啦圈（呼啦圈一个接一个摆放）提醒幼儿注意双脚跳。2、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）提醒幼儿双脚跳，并学会有意识的摆动双臂。3、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）跳大积木提醒幼儿双脚跳，并提高高度。（二）夹响筒跳障碍物双腿夹响筒跳呼啦圈一一跳大积木提醒幼儿注意与摆臂动作协调配合。三、游戏：“快乐的小兔子”接力比赛1、讲故事小兔子分萝卜引出游戏。 2、讲解游戏规则，请幼儿示范玩法。规 则：第一名幼儿双腿夹胡萝卜跳过呼啦圈一一跳过积木一一手拿胡萝卜钻 过滚筒一一走过平衡木，返回起点后将胡萝卜递给第二个小朋友，游戏依 次进行，最先完成的一队获得胜

5、利。提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。3、教师根据游戏总结评价。四、放松活动，教师带领幼儿做放松动作。2019-11-25设计意图跳跃活动能增强幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿的弹跳能力以及身 体的灵敏性和协调能力，并提高耐力。中班幼儿的跳跃动作已经有了较好 的发展，结合中班幼儿的年龄特点和实际水平，进一步规范双脚跳的动作 要领，使幼儿逐步提高双脚跳的能力，因此，设计了本次活动。活动目标 1.学会有意识地摆动双臂，与蹬腿动作协调配合，掌握双脚并拢跳的动作 要领，发展跳跃能力。2.增强竞争意识，体验游戏的快乐。活动准备呼啦 圈；积木；胡萝卜；滚筒；轮胎；平衡木；响筒。活动过程一、教师带领 幼儿做热身运动

6、。1、活动各关节。2、跳跃的专门性准备活动：听口令做 动作，练习不同方向的双脚并拢跳。二、跳跃练习：（一）跳障碍物1、跳呼啦圈（呼啦圈一个接一个摆放）提醒幼儿注意双脚跳。2、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）提醒幼儿双脚跳，并学会有意识的摆动双臂。3、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）跳大积木提醒幼儿双脚跳，并提高高度。（二）夹响筒跳障碍物双腿夹响筒跳呼啦圈一一跳大积木提醒幼儿注意与摆臂动作协调配合。三、游戏：“快乐的小兔子”接力比赛1、讲故事小兔子分萝卜引出游戏。 2、讲解游戏规则，请幼儿示范玩法。规 则：第一名幼儿双腿夹胡萝卜跳过呼啦圈一一跳过积木一一手拿胡萝卜钻 过滚筒一一走过平衡木，返回起点后将胡萝卜

7、递给第二个小朋友，游戏依 次进行，最先完成的一队获得胜利。提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。3、教师根据游戏总结评价。四、放松活动，教师带领幼儿做放松动作。2019-11-25设计意图跳跃活动能增强幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿的弹跳能力以及身体的灵敏性和协调能力，并提高耐力。中班幼儿的跳跃动作已经有了较好 的发展，结合中班幼儿的年龄特点和实际水平，进一步规范双脚跳的动作 要领，使幼儿逐步提高双脚跳的能力，因此，设计了本次活动。活动目标 1.学会有意识地摆动双臂，与蹬腿动作协调配合，掌握双脚并拢跳的动作 要领，发展跳跃能力。2.增强竞争意识，体验游戏的快乐。活动准备呼啦 圈；积木；胡萝卜；滚筒；轮胎

8、；平衡木；响筒。活动过程一、教师带领 幼儿做热身运动。1、活动各关节。2、跳跃的专门性准备活动：听口令做 动作，练习不同方向的双脚并拢跳。二、跳跃练习：（一）跳障碍物1、跳呼啦圈（呼啦圈一个接一个摆放）提醒幼儿注意双脚跳。2、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）提醒幼儿双脚跳，并学会有意识的摆动双臂。3、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）跳大积木提醒幼儿双脚跳，并提高高度。（二）夹响筒跳障碍物双腿夹响筒跳呼啦圈一一跳大积木提醒幼儿注意与摆臂动作协调配合。三、游戏：“快乐的小兔子”接力比赛1、讲故事小兔子分萝卜引出游戏。 2、讲解游戏规则，请幼儿示范玩法。规 则：第一名幼儿双腿夹胡萝卜跳过呼啦圈一一跳过积木一一手

9、拿胡萝卜钻 过滚筒一一走过平衡木，返回起点后将胡萝卜递给第二个小朋友，游戏依 次进行，最先完成的一队获得胜利。提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。3、教师根据游戏总结评价。四、放松活动，教师带领幼儿做放松动作。2019-11-25设计意图跳跃活动能增强幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿的弹跳能力以及身 体的灵敏性和协调能力，并提高耐力。中班幼儿的跳跃动作已经有了较好 的发展，结合中班幼儿的年龄特点和实际水平，进一步规范双脚跳的动作 要领，使幼儿逐步提高双脚跳的能力，因此，设计了本次活动。活动目标1.学会有意识地摆动双臂，与蹬腿动作协调配合，掌握双脚并拢跳的动作要领，发展跳跃能力。2.增强竞争意识，体验游戏

10、的快乐。活动准备呼啦圈；积木；胡萝卜；滚筒；轮胎；平衡木；响筒。活动过程一、教师带领幼儿做热身运动。1、活动各关节。2、跳跃的专门性准备活动：听口令做动作，练习不同方向的双脚并拢跳。二、跳跃练习：（一）跳障碍物1、跳呼啦圈（呼啦圈一个接一个摆放）提醒幼儿注意双脚跳。2、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）提醒幼儿双脚跳，并学会有意识的摆动双臂。3、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）跳大积木提醒幼儿双脚跳，并提高高度。（二）夹响筒跳障碍物双腿夹响筒跳呼啦圈一一跳大积木提醒幼儿注意与摆臂动作协调配合。三、游戏：“快乐的小兔子”接力比赛1、讲故事小兔子分萝卜引出游戏。 2、讲解游戏规则，请幼儿示范玩法。规则：第一名幼

11、儿双腿夹胡萝卜跳过呼啦圈一一跳过积木一一手拿胡萝卜钻 过滚筒一一走过平衡木，返回起点后将胡萝卜递给第二个小朋友，游戏依次进行，最先完成的一队获得胜利。提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。3、教师根据游戏总结评价。四、放松活动，教师带领幼儿做放松动作。2019-11-25设计意图跳跃活动能增强幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿的弹跳能力以及身 体的灵敏性和协调能力，并提高耐力。中班幼儿的跳跃动作已经有了较好 的发展，结合中班幼儿的年龄特点和实际水平，进一步规范双脚跳的动作要领，使幼儿逐步提高双脚跳的能力，因此，设计了本次活动。活动目标1.学会有意识地摆动双臂，与蹬腿动作协调配合，掌握双脚并拢跳的动作要领，发

12、展跳跃能力。2.增强竞争意识，体验游戏的快乐。活动准备呼啦圈；积木；胡萝卜；滚筒；轮胎；平衡木；响筒。活动过程一、教师带领幼儿做热身运动。1、活动各关节。2、跳跃的专门性准备活动：听口令做动作，练习不同方向的双脚并拢跳。二、跳跃练习：（一）跳障碍物1、跳呼啦圈（呼啦圈一个接一个摆放）提醒幼儿注意双脚跳。2、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）提醒幼儿双脚跳，并学会有意识的摆动双臂。3、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）跳大积木提醒幼儿双脚跳，并提高高度。（二）夹响筒跳障碍物双腿夹响筒跳呼啦圈一一跳大积木提醒幼儿注意与摆臂动作协调配合。三、游戏：“快乐的小兔子”接力比赛1、讲故事小兔子分萝卜引出游戏。 2、讲解游

13、戏规则，请幼儿示范玩法。规则：第一名幼儿双腿夹胡萝卜跳过呼啦圈一一跳过积木一一手拿胡萝卜钻 过滚筒一一走过平衡木，返回起点后将胡萝卜递给第二个小朋友，游戏依 次进行，最先完成的一队获得胜利。提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。3、教师根据游戏总结评价。四、放松活动，教师带领幼儿做放松动作。2019-11-25设计意图跳跃活动能增强幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿的弹跳能力以及身 体的灵敏性和协调能力，并提高耐力。中班幼儿的跳跃动作已经有了较好 的发展，结合中班幼儿的年龄特点和实际水平，进一步规范双脚跳的动作 要领，使幼儿逐步提高双脚跳的能力，因此，设计了本次活动。活动目标1.学会有意识地摆动双臂，与蹬腿

14、动作协调配合，掌握双脚并拢跳的动作要领，发展跳跃能力。2.增强竞争意识，体验游戏的快乐。活动准备呼啦圈；积木；胡萝卜；滚筒；轮胎；平衡木；响筒。活动过程一、教师带领幼儿做热身运动。1、活动各关节。2、跳跃的专门性准备活动：听口令做动作，练习不同方向的双脚并拢跳。二、跳跃练习：（一）跳障碍物1、跳呼啦圈（呼啦圈一个接一个摆放）提醒幼儿注意双脚跳。2、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）提醒幼儿双脚跳，并学会有意识的摆动双臂。3、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）跳大积木提醒幼儿双脚跳，并提高高度。（二）夹响筒跳障碍物双腿夹响筒跳呼啦圈一一跳大积木提醒幼儿注意与摆臂动作协调配合。三、游戏：“快乐的小兔子”接力比赛1

15、、讲故事小兔子分萝卜引出游戏。 2、讲解游戏规则，请幼儿示范玩法。规则：第一名幼儿双腿夹胡萝卜跳过呼啦圈一一跳过积木一一手拿胡萝卜钻 过滚筒一一走过平衡木，返回起点后将胡萝卜递给第二个小朋友，游戏依 次进行，最先完成的一队获得胜利。提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。3、教师根据游戏总结评价。四、放松活动，教师带领幼儿做放松动作。2019-11-25设计意图跳跃活动能增强幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿的弹跳能力以及身 体的灵敏性和协调能力，并提高耐力。中班幼儿的跳跃动作已经有了较好 的发展，结合中班幼儿的年龄特点和实际水平，进一步规范双脚跳的动作 要领，使幼儿逐步提高双脚跳的能力，因此，设计了本次活动

16、。活动目标 1.学会有意识地摆动双臂，与蹬腿动作协调配合，掌握双脚并拢跳的动作 要领，发展跳跃能力。2.增强竞争意识，体验游戏的快乐。活动准备呼啦 圈；积木；胡萝卜；滚筒；轮胎；平衡木；响筒。活动过程一、教师带领 幼儿做热身运动。1、活动各关节。2、跳跃的专门性准备活动：听口令做动作，练习不同方向的双脚并拢跳。二、跳跃练习：（一）跳障碍物1、跳呼啦圈（呼啦圈一个接一个摆放）提醒幼儿注意双脚跳。2、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）提醒幼儿双脚跳，并学会有意识的摆动双臂。3、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）跳大积木提醒幼儿双脚跳，并提高高度。（二）夹响筒跳障碍物双腿夹响筒跳呼啦圈一一跳大积木提醒幼儿注意与摆臂

17、动作协调配合。三、游戏：“快乐的小兔子”接力比赛1、讲故事小兔子分萝卜引出游戏。 2、讲解游戏规则，请幼儿示范玩法。规 则：第一名幼儿双腿夹胡萝卜跳过呼啦圈一一跳过积木一一手拿胡萝卜钻 过滚筒一一走过平衡木，返回起点后将胡萝卜递给第二个小朋友，游戏依 次进行，最先完成的一队获得胜利。提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。3、教师根据游戏总结评价。四、放松活动，教师带领幼儿做放松动作。2019-11-25设计意图跳跃活动能增强幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿的弹跳能力以及身 体的灵敏性和协调能力，并提高耐力。中班幼儿的跳跃动作已经有了较好 的发展，结合中班幼儿的年龄特点和实际水平，进一步规范双脚跳的动作 要

18、领，使幼儿逐步提高双脚跳的能力，因此，设计了本次活动。活动目标 1.学会有意识地摆动双臂，与蹬腿动作协调配合，掌握双脚并拢跳的动作 要领，发展跳跃能力。2.增强竞争意识，体验游戏的快乐。活动准备呼啦 圈；积木；胡萝卜；滚筒；轮胎；平衡木；响筒。活动过程一、教师带领幼儿做热身运动。1、活动各关节。2、跳跃的专门性准备活动：听口令做动作，练习不同方向的双脚并拢跳。二、跳跃练习： （一）跳障碍物1、跳 呼啦圈（呼啦圈一个接一个摆放）提醒幼儿注意双脚跳。2、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）提醒幼儿双脚跳，并学会有意识的摆动双臂。3、跳呼啦圈（呼啦圈距离增大）跳大积木提醒幼儿双脚跳，并提高高度。（二）夹响筒跳障碍物双腿夹响筒跳呼啦圈一一跳大积木提醒幼儿注意与摆臂动作协调配合。三、游戏：“快乐的小兔子”接力比赛 1、讲故事小兔子分萝卜引出游戏。2、讲解游戏规则，请幼儿示范玩法。规则：第一名幼儿双腿夹胡萝卜跳过呼啦圈一一跳过积木一一手拿胡萝卜钻 过滚筒一一走过平衡木，返回起点后将胡萝卜递给第二个小朋友，游戏依次进行，最先完成的一队获得胜利。提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。3、教师根据游戏总结评价。四、放松活动，教师带领幼儿做放松动作。2