初二健康教育教学总结

1、初二健康教学总结面对当前中学生紧张的学习和生活节奏，拥挤的空间和在激烈的竞争中实现完善自我的奋斗状况，为了使我们所培养的学生具有较高的思想品德素质，较好的科学文化素质，较完整的心理素质和较强的身体素质，我们除了授予学生知识，培养他们较强的健身意识，根据我校的具体情况，针对高中阶段青少年的生理、心理发展特点，与现今社会环境相结合，对学生实行生理和心理健康知识教育，根据市教育局及卫生局共同下发的关于进一步展开健康促动学校活动通知的精神，展开“健康促动学校”工作，促动学校更好的贯彻教育方针，促动学校展开素质教育，全方位的提升学生的综合水平，全面提升教育质量。通过学校健康促动活动和创建健康促动学校工作

2、努力促动学生、教职工和学校所在社区的其他成员达到身体健康、心理健康、社会适合良好和道德健康。一、 工作目标1、 认真落实健康促动学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。2、 树起健康意识，把健康教育课放在重要地位，建立准确的健康观点，培养学生良好的卫生行为，健康的生活方式。创建健康的校园环境，把师生身体素质，心理素质普遍提升作为目标。3、创建健康的校园环境，努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。4、 拓宽育人渠道，发挥社会，家庭，学校三结合的教育模式，充分利用家长委员会，街道居委会，红十字会，共

3、青团等部门，团体和机构的作用。调动家长的积极性，争取社会区的支持，提升教育实效，为学生健康成长创造更为和谐的环境。二、具体做到：1、增大宣传力度，增强健康意识，提升健康水平。除了利用网络、广播、黑板报等形式在学生中实行卫生知识宣传外，还努力探索社区，家庭，学校三结合的教育方式和方法，充分发挥家长委员会的作用，提升家长的增体素质调动其积极性，与社区联系，拓宽育人渠道，优化教育环境。在宣传上可做到月月有主题。2、积极创建无烟学校。3、开设健康教育课。将健康教育课纳入教学计划，做到有课时、有教师、有规范的教学管理。有科学性的、实用性的、针对性的对学生实行卫生知识的传授，提升学生卫生知识的水平，保障学

4、生的健康成长。4、展开学生心理教育，提升学生心理素质，是学校教育的一个迫在眉睫的课题，所以我校提出一个口号，“给心灵一个家园”。这是基于三个事实：一是时代发展对人的素质提出了更高的更全面的要求，它不但需要人才具备良好的思想道德素质、身体和科学文化素质，更需要良好的个性心理品质；二是社会变革的震荡，带来人的观点急剧变化，生活节奏加快，人际关系日趋复杂，信仰多元化、价值多元化，使人们面临的矛盾冲突越来越多，人们已经进入“心理高负荷”时代；三是社会的压力折射到校园，学校的教育教学、孩子的学习被全社会给以前所未有的注重，老师孩子都感觉到一种无形的压力，青少年离家出走、自杀事件屡见报端。青少年的心理健康

5、状况令人担忧。根据学校的安排，我们本学年度将主要实行以下工作进一步健全心育网络，提升心育教师素质今年我们专门分派一名德育主任分管具体工作，重新组织筹建了心理咨询室，给心理咨询室配备所有必要的设备、对咨询教师作出严格科学的职责要求；派专业教师参加市组织的学校心理咨询培训，派负责心理咨询的德育处主任去南京省心理研究所组织的学习，使学校心理教育纳入科学规范的轨道；学校把心育与课堂教学、教学科研结合起来，要求从教师到职工都来关心孩子的心理健康；班级选拔心理信息员，即时发现汇报班级同学的心理问题；同时向家长公开心理热线、网络地址，把学校心理教育和家长的教育结合起来，形成教育的合力。完善心灵交流的渠道心理

6、咨询具有特有的隐蔽性要求，在心理咨询室开放的时间面询以外，我们还将开设了心理热线、心理信箱、和网上咨询服务，让孩子能够以自己最能接受的方式，解决自己的心理问题。根据我校学生多数是住校生的特殊情况，心理信箱必须发挥应有的作用，要做好即时回信工作，专人负责。建立健全心理档案、做好心理问卷调查心理咨询一般要求是咨询者主动求助，但是考虑到学生对心理咨询的不了解、和有些孩子的性格腼腆，我们要设计一定“心理问卷”，全面填写心理档案，主动发现学生的心理困惑，对他们给予必要的注重，即时协助他们摆脱心理捆饶，防患于未然。建立心理预警机制所谓心理预警就是，把心理咨询过程中我们发现一些共性问题，或者心理高危人员的情

7、况，即时向相关人员作出提醒或警示。我们通过不定期实行心理问卷调查和心理个别咨询，把同学中存有的共性问题，向领导、家长、班主任、科任教师反映，即时做好学生的心理工作。通过班级信息员即时发现高危人员，向心理教师反映，即时疏导。心理健康教育讲座、团体辅导、专家辅导三结合心理讲座以往的效果一直很好，为此，要我们针对不同年级、班级的学生召开专题讲座，比如高一年级我们注重适合环境教育、在重点中学，准确评价自我等教育，而对高三学生侧重于准确的竞争观教育、考试心理疏导等。另外我们将针对部分特殊学生组织了一些小范围团体辅导。为了提升辅导是水平和效果，我们将请部分心理学专家来校作讲座，服务于学生。展开心理教育理论

8、研究和总结在我国学校心理教育总体上还是处于起步阶段，需要一线在实践基础上实行理论总结和研究，我校有一个心理研究课题刚刚开题，并有多篇心理论文在国家、省、市级杂志发表。我校的心理教育资料得到镇江市教育局领导的重视，资料被全面借鉴。但是这些还仅仅尝试阶段，还有很多不足，我们将增强心理教育的理论研究和课题研究，为更多的人服务。4、根据全国学生常见病综合防治方案要求，制定我校学生常见病防治计划和措施。做好一年一度的学生体检工作，对有问题学生即时于家长联系发告家长书。通过各种有效法力争将各病发率工致到最低水平。制定传染病管理制度，做到计划免疫凭证入学达100%，常规免疫凭证入学达100%。5、改进学校食堂工作，增强校食堂卫生的检查，确保师生的食品卫生，做到营养配餐，保证师生营养平衡。6、健全环境卫生制度，组织展开爱国卫生活动，保证环境洁净、优美。7、增强在教师中的健康教育，为他们提供必要的健康服务，建立健康档案。8、保证学生在校每天的体育时间。9、落实学校各项安全制度，保障学生安全。三、 健康承诺：健康政策：健康第一，全面发展环境承诺：建设洁净，优美，安全、愉快和富有教育性的校园环境安全承诺：设备完好，安全