多彩的童年生活

1、 “动感课堂”教学设计专用稿纸主题：多彩的童年生活课 题第四组（阅读展示课）课时安排二课时学习目标认知目标“单元整合群文阅读”策略为指导，结合三年级学生的学情，教孩子们怎样准确地来理解他们所生活的这个世界。水平目标“培养阅读兴趣、掌握阅读方法、提升阅读水平”情感目标激发学生阅读的兴趣，使其“读书百遍”而“其义自见”。重点1.培养学生良好的阅读习惯，协助学生提升阅读速度。难点2.让学生在阅读中抓住关键词句，通过换位体验人物的内心感受和变化，提升学生体验语言文字的水平。课前准备1.多媒体课件 2.阅读浏览表巧引激趣 第一课时一、导入谈话孩子们，我们的童年生活是丰富多彩的。你都经历了哪些有趣而又难忘

2、的事呢，你能说给家听听吗？（学生说，师与其他同学倾听，一起分享。）修改：妙问探思二、主题回顾1. 在我们刚刚学过的第四组课文中，也讲述了丰富多彩的童年生活，它们分别是（学生回忆，老师课件出示课内四篇文章的题目）这些课文都从哪些方面讲述了童年生活的丰富多彩呢？今天，就让我们用画知识树的方法来讨论这个问题。（课件出示“知识树”并出示主题“多彩的童年生活”）这颗知识树的主干就是我们今天的主题“多彩的生活”，而每篇课文的内容和主题就是它的枝叶？怎么才能让这棵知识树变得枝繁叶茂呢？让我们一起来回顾回顾吧！ （学生根据课堂教学所学的内容汇报内容与主题，老师根据学生的回答提炼关键词）和时间赛跑珍惜时间； 检

3、阅学会尊重；争吵懂得宽容； 绝招勤学苦练 三、阅读概览1. 大家把课内的这几篇文章说得很准确，而在我们的课外同步阅读这个单元中，我们也一起选择了四篇相关主题的文章（课件出示四篇文章：妈妈说我是个败家子回忆我的童年小泽征尔胜于自信忆童年）2、老师还在课前给同学们发了阅读浏览表，请大家拿出我们在阅读文章时填写的阅读浏览表，同桌之间交流、讨论一下。并概括出篇文章的主题词。（师巡视，生讨论交流）附：阅读浏览表题目作者主要内容精彩的片段或句子想提出的问题会忆童年蝈秦文君孩小泽征尔胜于自信.蒋光宇子回忆我的童年季羡林我 妈妈说我是个败家子李学斌此表为学生课前自主阅读时填写，相当于阅读提示）（学生汇报主要内

4、容并提炼主题词，师根据学生汇报课件出示）忆童年欢乐的童年，健康地成长小泽征尔胜于自信自信是成功的源泉回忆我的童年酷爱读书，终身受益妈妈说我是个败家子淘气顽皮，其乐融融。.小结：孩子们读书都非常的认真，也很仔细，我们再来看看这颗知识树，从这棵知识树上，我们了解到了很多名家的童年生活，它们让我们对自己的生活和自己生活着的这个世界理解得更加清楚、看得更加明白、想得更加透彻。、 第二课时上课时，我们既回顾了单元内容，又学习了课外书的文章，这节课继续交流学习的收获。四、片段分享1.在上面的这些文章中，哪些段落或句子让你觉得最有意思、最有趣味，请你找出来先给大家读一读，再把你的体会说一说，与大家一起来分享

5、分享。同时，也能够把你阅读时所用到的方法给大家分享。（学生把自己找到的相关句子朗读出来。并简单说说喜欢这个句子的原因。）（生读，师指导或一起读。）2.片段分享预设举例：，（1）角色体验这几篇课文中有很多人物角色的对话描写，学生能够模仿其中的角色或人物的语言实行朗读。如：忆童年我很幸运，在人生的关键阶段都有父亲的影子。小学时，他让我在发挥天性的情况下，自由成长；少女时代，他告诉我，在外面吃饭，任何情况下不能碰酒；等到我结婚前，他又告诉我，永远不要责备你爱的人。这些话都是很有道理的，影响我到今天。 （2）有哲理的句子回忆我的童年 我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓怕过的痕迹一样

6、，居然能发出声音来，还能有意思，简直不可思议。妈妈说我是个败家子“妈妈不讲理。旧的不去，新的不来。爸爸老早说过换新的，我才想起卖的。”“呵，你倒有理了！你个败家子！”3.小结：同学们读得非常精彩，我觉得你们的朗读，不但把自己读文章的感受与我们分享了，而且还把文中的那些有趣的人和事又体现在了我们的面前。这就是阅读，这就是阅读的快乐。五、精彩赏析妈妈说我是个败家子提问：看到题目你想知道什么？为什么妈妈说我是败家子呢？引导学生根据课文内容来解答。回忆我的童年提问：季爷爷的童年是怎样度过的呢？他是怎样写自己童年有趣的事的？让学生反复读文在文章中找答案。六、主题拓展1孩子们，通过刚才的阅读交流与分享，我

7、们已经充分感受到童年生活的丰富多彩，在这丰富多彩的童年生活里，有欢乐，也有忧伤；有感动，也有烦恼，在你的童年生活中，又有哪些动人感人、有趣难忘的事呢？让我们一起来分享分享吧！（学生说，老师在黑板上的知识树周围相机板书。比如：）2.总结：通过我们课内的学习，我们研究了课内的四篇文章，通过大家课外的阅读，今天又分享了同步阅读上的几篇文章，孩子们，你们说得很好，在我们自己真实的世界里，其实，我们每个人的童年生活都是丰富多彩的，而最重要的，我们不能忘记的是，无论是快乐，还是忧伤，总会有人时时刻刻陪伴着我们，他们就是我们的爸爸妈妈，老师同学和许很多多关心我们，爱我们的人，让我们珍惜这身边的每一分幸福吧!活练提能善联广用孩子们，你们也有类似的快乐的事吧；也有淘气欢乐的事吧；还