常见问题解答 青春期怎么分享快乐

1、心理健康课教案之快乐的青春期百度经验: 随着青春期的到来,异性间产生了神秘感，对异性多了几分好奇和注重。心理学家认为：青春期的异性交往分为异性疏远期、好感期和恋爱期，而小学高年级学生的情况比较复杂，既有属于异性疏远期的，又有属于好感期的。所以在这个阶段，学习交往,尤其是学会男女生间的正常交往，正是学生需要解决的课题。百度经验:工具/原料 心理健康课、心理健康教育，心理健康辅导百度经验:方法/步骤1. 1教学目标1、准确理解青春期生理的变化2、学习相关青春期的生理卫生知识3、协助学生树立对“性”的准确理解4、把握对异性交往的情感和行为尺度，获得积极、愉悦、健康的成长体验2. 2活动准备教学课件男

2、生、女生的身体变化图，分别装在两个信封中男生、女生分组坐3. 3活动时间：45分钟4. 4活动场地：室内5. 5教学方法：互动游戏/视频欣赏/教师讲解/学生讨论百度经验:活动流程1. 1热身活动目的：通过热身活动，调动课堂气氛，同时引出本节课的主题1.教师引导：同学们，我们知道，人的一生离不开朋友。朋友是一个能避风的港湾，朋友是天边一颗颗闪亮的星星。大家还记得小时候玩过的找朋友这个游戏吗？今天我们先来玩一下这个游戏的“改装版”。2.教师讲解游戏规则。2. 2团体分享(准确理解身体的变化)1.目的：通过对动植物的探索和讨论，使学生理解到生理变化是一切生物发展进化的规律，并不用感到难为情，协助部分

3、学生解决对身体变化的困惑，让学生准确理解到男女生身体的变化教师引导：不但仅我们人类，其实自然界的各种生物都是在生长和变化的，下面我们来一起看看植物和动物的生长变化：（1）植物的生长：播种-发芽-生长-开花-结果（种子）（2）蝴蝶的成长卵-幼虫-蛹-成虫（蝴蝶）（3）青蛙的成长受精卵-幼体（蝌蚪）-成体（成蛙）（4）熊猫的成长。受精卵-熊猫幼崽-成体熊猫（5）人的一生2.教师提问：从这些片段中，你感受到了什么？3.发现身体变化的秘密。教师引导：你们现在就像一枚正在成熟中的果子，你们的身体里正在发生着的变化就像种子一样，你们正在慢慢进入青春期,慢慢发育,变得成熟。在这期间,人的组织器官逐渐成熟，生

4、长、发育、代谢、内分泌功能及心理状态诸方面均发生显著变化。青春期发育还有很重要的一点就是出现第二性征，生殖系统日渐成熟，逐渐具备生育、繁衍后代的功能，过了青春期，人最终达到成年。那么，什么是第二性征呢？大家打开老师给你们的一号信封看看吧！男生、女生各自看信封中男孩和女孩的身体发育图。教师讲评：人一出生就能够根据其特征，分辨出他的性别，这是第一性征。第二性征是因为性激素的作用而发生改变的。性腺是与生俱来的。在青春期前，性腺一直处于休眠状态。进入青春发育期，性腺开始复苏，它所分泌的性激素使第二性征出现。所以，一般要到青春期，男女第二性征的差异才会明显。到了成年期,男女在身体外形上的性别差异更加显著

5、。学生思考：学生看信封的内容,想想自己的身体发生了多大的变化。教师总结：第二性征发育的同时，青少年在生理和心理上都有了改变：对异性充满了好奇；产生探索异性的身体变化的冲动。这都是发育带来的正常心理变化，而学习这方面的知识也是很必要的。我们现在打开第二个信封来看看,在青春期，异性的身体会发生哪些变化。3. 3教师讲评：目的：让学生通过讨论，从中找到自己的影子，听听同学和老师的意见，学习一些有用的保健知识1.教师引导：可能有的同学的身体现在还没有变化，不要急，个体达到特定年龄阶段，身体变化会有很大区别,所以不要为某一现象未出现而惊慌失措。大家就静观其变吧！青春期是我们生长过程中最重要的阶段之一,如

6、果在这期间不注意自己的身体，会给将来造成很大的影响。2.教师出示几个事例：（1）为了赶时间，有些同学不吃早饭。中饭挑三拣四，宁可买些零食来填肚子。（2）明明长大了，他感到身体逐步有了变化，他到书店里购买了一些青春期方面的书籍阅读，并将这些书带到同学中互相传阅。（3）小磊是个时尚的男孩子，最近刚买了一条紧身牛仔裤，紧身的裤子将他的整个下半身包得紧紧的很不舒服，但是为了好看，小磊暗想穿久了就习惯了。（4）小莉开始发育了，这让她觉得很难堪，总觉得大家的眼光在盯着她日渐明显的胸部，走路也不敢抬头挺胸，总是佝偻着，也不愿意参加体育活动。教师请学生回想自己或周围的同学是否出现过以上的情况（考虑到有些学生不

7、好意思公开表达意见，能够让学生自己思考即可）。回想过后，教师发给学生青春期的相关知识卡（男女分开发放）4. 4团体分享：目的：让学生理解到因为青春期心理变化而造成的现象，同时为讲解青春期男女生交往做铺垫，并让学生在课后有更多的感受和反思1.教师引导：青春的躁动让男生、女生们穿着打扮、行为举止、言谈交往也发生了微妙的变化。男生、女生在异性面前的行为也在变化，以下是老师发现的一些例子。男生：A类：稳重，有礼貌，有责任心，热爱运动，乐于协助女孩子B类：好胜、好斗，好在女孩子面前表现自己，注重穿着打扮，喜欢逞强、扮酷女生：A类：热情善良，在男生面前落落大方B类：矫揉造作，故作淑女，在男生面前撒娇、装可爱2.教师提问：如果你是男生（女生），你喜欢哪种女生（男生）的表现？为什么？学生分享：教师请学生以小组为单位，每个人都谈一谈组员的一些行为表现，哪些是恰当的、受欢迎的，哪些是不合适的，需要改正完善的。最后派代表与班级其他同学分享自己讨论过程中的心得和体会。5. 5教师总结：请学生坐回自己原来的座位。教师总结：看看你同桌现在的样子，若干年后，他们可能变得让你认