增强孩子的记忆力

1、增强孩子的记忆力每一个人都希望自己能够有超强的记忆力，能过做到过目不忘， 但是这样的人在我们的日常生活中可真是屈指可数。 尤其是对于孩子 而言，让孩子记住一样东西，可能当时记得很牢，但转身就又忘得一 干二净了。怎么样才能让孩子记住一样东西很长时间不忘，相信每个家长在这方面都已经下了很大的功夫，到底该如何才能增强孩子的记 忆力呢？下面 给大家分享一些关于增强孩子记忆的知识， 希望大家喜 欢。一、让孩子掌握正确的记忆方法：孩子的大脑潜力是巨大的， 父母如果有意识地教孩子一些科学的记忆方法，会使孩子达到事半功 倍的效果。例如父母可以采用直观想象法、归类记忆法、理解记忆法、 联想记忆法、游戏记忆法、器

2、官参与记忆法等等，均可起到增强孩子 记忆力的作用。二、从饮食方面入手：父母要保证孩子有足够的蛋白质摄入，它是脑神经细胞中传递信息的桥梁，对增强孩子的记忆力大有裨益， 主要存在于大豆、蛋黄、瘦肉、海鲜等食物中。此外，还要合理搭配 蔬菜、水果，如菠萝、里面含有丰富的维生素C和微量元素，有助于提高孩子的记忆力。三、让孩子保持充足的睡眠：平时不要让孩子老是盯着电视或者电脑到深夜才睡觉，一点要让孩子养成一个良好的作息习惯， 有充 足的睡眠，只有这样才能保证孩子有一个冷静、清醒的头脑，记忆起 东西来才能迅速的记住，而且记住的时间也会比较长久。四、不同内容用不同的方法：让孩子在记知识的时候根据不同的内容采用

3、不同的记忆方法，可以采取从部分到整体的记忆方法， 也 可以采取整体的记忆方法。总之，要根据具体的情况而定，各种记忆 的方法有长处也有短处，让孩子记东西的时候要注意穿插使用， 才能 取得良好的效果。五、精选记忆法：记忆东西应该有选择的去记住，要分清哪些 是重要的，哪些是次要的，取最有意义和价值的材料去记，这样不但 可以轻松的记住该记的，而且效率也大大提高了。从小就让孩子养成 用精选的方法去做事情，不但对孩子的学习大有帮助，而且为日后走 上工作岗位参加工作也会大有好处。总结：让孩子长时间记住一样东西不忘，是每一个家长都希望的 事情，但是平时需要家长注意多方面的培养、从饮食、睡眠以及学习 的方法上下

4、手，逐步培养孩子的记忆力。相信你的孩子也一定能够成 为一个记忆力超强的人。增强孩子记忆力的游戏：1、触摸字母孩子18个月后，可以把字母描绘在砂纸上并且剪下来，让孩子 通过触摸字母的边缘来学习字母。让孩子在触摸字母的过程中提高孩 子的记忆力，帮助孩子脑海中形成字母的形态。因为我们需要把抽象 的图形更形象化地记住。2、画格子5岁时候，爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物 卡片或数字卡片。妈妈在第一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字 卡片，让孩子仔细观察一会儿后，拿掉卡片，让孩子动脑筋，帮助这 些小动物或数字回到自己的家。若孩子找到了，妈妈再放6张小动物 或数字卡片到另一格子上，重复步骤。

5、可以提高：观察力、发展意识、记忆能力。3、画图记单词给22个月以上的孩子准备各种生活中常见的图形或者物品的图 画，如电视机、太阳、路灯等。当我们教孩子一个新的单词时，可以 跟孩子一起画一幅跟这个单词有关的画，比单纯重复词的意思更有 效。孩子通过图形和图画进一步地发展想象力和记忆力。4、早教知识记路形这个办法适合五到六岁的孩子。去公园时，给孩子介绍周围的标 示物，例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成 一幅简单的地图，画出标志物。下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝 指出主要标志物。5、音乐节奏刺激脑细胞对于9个月以上的宝宝，准备一些节奏简单的音乐和能发声的乐 器。播放音乐，把孩子抱

6、在怀里坐在大腿上，一边在孩子腿上打出节 奏一边抖动身体，调动孩子的情绪，刺激脑细胞，可以帮助孩子提高 对音乐的记忆力。6、拍手掌从孩子4岁起，你就可以和他玩这个游戏。爸爸或妈妈先让孩子 闭上眼睛，自己先拍几下手，然后问宝宝刚才拍了几下？他答对后，再重复。宝宝稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停， 再拍。然后问宝宝：刚才三次共拍了多少下手？也可要求宝宝跟着做。7、体育运动准备小球、跨步、投篮等运动器具，给 18个月以上的孩子播放 一段轻柔的音乐，并鼓励孩子进行各种各样的运动， 肢体动作能够帮 助孩子提高动作记忆。8、生活图片巧搭配父母利用卡板给18个月以上的孩子做出各种各样的生活图片，

7、 如吃奶、看书、游戏、物品等的图片卡，把图片卡面朝下，每次翻开 两张卡片，尽量找出两张相配的图片，如吃奶 +奶瓶。孩子通过重复 学习记忆，建立起每日可以预见的作息规律， 重复的游戏形式有助于 孩子记住怎样去使用各种各样的物品。9、做手工早教游戏跟孩子一起做一张钟面的拼图，我记得巧虎下半年就有 一期是做钟面的，正好可以拿来用。方法是把钟面剪散后叫宝宝再拼 回来。安装时分针时，可指示他放在某个时间上。可以提高孩子的观 察力、记忆力、发展认知能力、逻辑能力、时间和时钟的概念。10、藏玩具当着宝宝的面，妈妈把他喜欢的某个玩具藏在右手， 然后把双手 都放在背后，再把双手伸到前面来，玩具仍藏在右手里。伸开

8、两只手, 让宝宝看见右手的玩具。反复几次后，妈妈再把双手伸到宝宝面前并 紧握，让宝宝自己拿玩具，看宝宝会伸向哪只手。如果宝宝的注意力 集中在妈妈的右手上，则说明宝宝已经记住了刚才的行为。 可以隔几 天再重复这个游戏，看宝宝能否在第一时间就去右手找玩具。11、认亲人拿一些爸爸的照片给宝宝看，看 30秒钟之后把照片拿开。1分 钟后，拿1张妈妈的照片和1张爸爸的照片一起给宝宝看。如果宝 宝的记忆中仍然保存着爸爸的形象，那么他就会更愿意看妈妈的照 片。12、讲连续性故事为宝宝选择连续性的通话故事，让 TA记住每天讲到哪了，第二 天开始讲时，就让TA回忆前一天的内容，看看宝宝有没有记住。长 期这样训练，

9、可以有效提升宝宝的记忆力。13、模拟打电话模拟打电话的情形，问宝宝：“喂，你是谁？” “你家住哪里？” “你 爸爸叫什么名字？” “他在哪儿上班？” …… 要求宝宝 回答。可以培养记忆力及想像能力，丰富词汇，促进语言能力的发展。14、对号入座把家里的小动物玩具编上号，请宝宝记住，然后把号码弄乱，让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看他是不是能够准确地 把号码和小动物一一对号入座，可以增强孩子记忆力。15、躲猫猫随着宝宝长大，可以增加妈妈（或其他目标事物）离开宝宝视野的 次数。专家解释这是为了给宝宝留下这样的印象： 即使暂时看不到妈 妈（或者其他），但是妈妈（或

10、者其他）仍然是存在的。16、来回拿玩具一旦宝宝能较稳地走步后，你可以叫宝宝执行一些简单的指示， 如“寻找芭比娃娃”。逐渐给他提示，如：走到沙发那儿，帮妈妈找 到芭比娃娃并拿过来交给妈妈。17、传电报在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯 科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出 电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳 边再复述一遍。可以培养孩子的记忆力和语言表达能力。18、宝宝画册家长带孩子外出或旅游时，要提示孩子他看到些什么？回到家后, 让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来， 并把这些 画集结成册装订好。19、什么不见了

11、妈妈可以在宝宝回家之前，稍微变换家里的物品摆设，也可以藏 起某样东西，等孩子从幼儿园回来后，让他说出家里的什么东西不见 了，哪些物品的位置换过了等等。20、回忆姓名和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名 字，然后让宝宝回忆每个人的名字。21、字词记忆让宝宝重复给他讲过的故事，看能记住多少字词 ；在一定时间内 说出一些他熟悉的词汇，如交通工具、生活用品、动植物等方面的词， 看他能记住多少。22、交朋友让宝宝在小区里交些小朋友，在交往后，问宝宝一些问题：小朋 友的名字？带着什么玩具？带他（她）的是爷爷还是奶奶（外公还是外婆、 爸爸还是妈妈……）? 你们一

12、起玩了什么？等等。23、多了什么给宝宝一组同类物品的卡片，这些物品要在他认知的范围里，比 如衣物、水果、家具等。一组五六张、七八张不等，根据宝宝的能力 而定。让宝宝说一说它们分别是什么，比如：衣服、裤子、裙子等。 然后让宝宝背过身，你再混进一张同类卡片，看宝宝能否指出多了什 么。24、还有，还有 ……给宝宝一些实物，比如苹果、梨，让他说说还有什么水果。进一 步的游戏可以将联想的范畴扩大，比如，给他碗、汤匙，让他说说吃 饭时还需要什么。如果他不但说出筷子、盘子，还能联想到围嘴、杯 子等，那要好好表扬他哦！25、寻找同一张图片妈妈挑出一张图片给孩子看 3秒钟，待孩子记住

13、图片的三四秒 后，让孩子在多张图片中将刚才看到的那张挑出来。可根据孩子的发育程度逐渐增加难度，进行更复杂的练习，此游戏适合 30个月以后 的孩子。26、重复手势让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。 等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手 势，你可以把手势数量减少到 34个，以后再增加到5个。27、摇杯子让宝宝看着妈妈。妈妈抓起一个小球放进茶杯里。然后拿起杯子 摇几下。再把这些道具放在一边。过1个小时之后，把这些道具交给 宝宝，看他是否会模仿妈妈的做法去摇晃杯子。 如果宝宝成功地模仿 出来，那就隔1天、1周，然后是1个月，再次把这些道具交给宝宝， 以增强

14、宝宝对这些动作的记忆，并体会摆弄物品的乐趣。28、小鸭子在哪儿睡觉准备三个不同色彩的塑料杯子倒扣在桌子上， 另外准备了小鸭子 玩具，一边告诉宝宝：“小鸭子要睡觉喽。”一边把小鸭子放进其中一 个杯底。然后问他“小鸭子在哪儿睡觉啊 ？”29、说出不同的声音录找家中至少四种不同的声音，女口：厨房里水龙头的滴水声或大 门开关的声音。给孩子播放录音带，并让他说出每种声音的名字。如 果他能轻松叫出名字的话，让他猜一下这些声音是什么地方发出的。30、城市ABC与孩子逛街时，让他带着汉字卡片，在路牌、商店标牌、公告栏 甚至在杂货店等寻找相匹配的汉字。他掌握后，数一数他找到了几对。 这个游戏可以提高汉字辨认和记

15、忆能力。31、翻牌游戏把扑克牌中对子挑出来，比如一对 5、一对9等，一般来说开始 时12张到16张之间的数量比较合适，然后把这些牌依次反转，和 孩子一起玩，每人可以连续翻两次牌，如果翻到一对就收下牌，如果 翻到不同的就把牌放回去，再反转扣上，谁最后手中的牌最多，谁就 赢。32、袜子在哪里根据每个抽屉里的衣物，在孩子的衣柜外放上相应的图片，并在 每张图片上标出相应物品的名称；然后，等到要把抽屉里的袜子（内衣 或衬衣）拿出来时，就问孩子在哪里可以找到袜子。这个游戏锻炼记 忆力和培养良好的生活习惯。33、看图记忆让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。 一开始时间可以长些，逐渐缩短看

16、的时间，将图片拿走后，让宝宝说 出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如 兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。34、给日子取名在一张纸上按顺序写下一周的每一天， 边写边用手指着它们，说 它们的名字，告诉孩子今天是星期几，然后让他指出该日的名称，和 第二天的名称。这个游戏可以加强对一周日子的理解，提高记忆、排 序和集中注意力的技能。35、听故事回答问题给宝宝念故事的时候，要求他认真听，然后根据故事的内容回答 问题。如：读小马过河的故事，可以问：“谁说水很浅？”“谁说水很 深？”培养有意注意和记忆力。36、从哪儿开始给宝宝讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都

17、让他记住。第 二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了 ？今天要从哪里开始 呀？什么内容呢？ ”看看宝宝有没有记住。长期这样训练，可以有效提 升宝宝的记忆力。37、谁变了挑选两个差不多大小的玩偶，比如熊、布娃娃等 （大一点的孩子 可以挑4个），和孩子一起为玩偶准备道具，比如帽子、眼镜、围巾 等，大家一起来装扮玩偶。把两个玩偶一起放到孩子面前，然后请孩 子背过身或者闭上眼睛。妈妈可以选择一个配件为玩偶做装饰， 比如 为其中一个玩偶带上帽子。请孩子看，“谁变了” ；哪个玩偶发生变化， 和刚才有什么不同。以此类推，也可以让孩子装饰玩偶，让妈妈猜。38、辨颜色让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。 如果你 也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色， 将会激发出孩子对这种游 戏的更大兴趣。39、飞机降落将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞