大学生个人实习报告

1、大学生个人实习报告不知不觉，一个多月的实习日子已经过去了。 9月 14号， 我们风尘仆仆地去到 xx 中学，一下车，就见到可爱的肥级 长在等候着我们。记得当时当车驶进美丽的海中时，我在心 里不禁感叹：多美的校园！当时对海中的第一印象很深刻。 而当我在海中呆了一个多月后，我发现它不仅是一个美丽的 学校，更是一个淳朴、温馨的学校。在这短短一个多月的时 间里，我们实习队和海中结下了深厚的感情。从迎新晚会的 节目汇演，校训墙前刊物的编辑， “詹天佑杯”的生科竞 赛到德育资料的整理，我们队的每个成员都认真负责地贡献 自己的一份力量。而海中也给我们实习队提供了全方面的指 导和帮助。对我来说，这次实习经验让

2、我收获很多，成长很 多。一、教学工作，获益良多 首先，在教学方面，我们在海中得到很多教学方面的指 导。在没有上课之前，我们听了许多位老师的课，包括高一 指导我们的三位老师，高二的陈建平老师，高三的宋业应老 师等。这些老师各具魅力，都具有丰富的教学经验。每次听 完课后，老师们都很乐意与我们交流，有时更是谦虚地让我 指出课堂的不足之处。而其中让我收获最大的是参与了两次 公开课和评课。从评课中，我不仅学习了如何去听一节课， 更是体会到了上好一节课除了内容的正确性，衔接和引导也 十分重要。而评课中很多老师都提出了中肯的意见，从老师 们的议论和评价中，我逐渐意识到了兼具趣味性和条理性的 历史课堂是许多中

3、学老师所追求的目标，而我自己也认为这 两样东西是历史课堂必不可少的。国庆过后，我们终于可以开始上课。我的指导老师吕老 师从制作到上课细节都给予我非常仔细的指导。还记得我上 完第一节课后，吕老师给予的点评是：整节课感觉都是学生 在做笔记，教师没有发挥课堂的主导作用。之后，经过一次 又一次的磨练，我开始逐渐掌握课堂的节奏和如何衔接、过 渡等细节。每次上新课之前，吕老师都非常尖锐地给我提出 意见，包括内容的分析，如何调动课堂气氛、如何吸引学生 的学习兴趣，如何做到笔记简洁整齐。老师的每句评语都让 我意识到自己存在的错误和严重不足，刚开始在每次点评后 都会有点沮丧，但最后回头看时，相比于第一节课，我的

4、课 堂的确活跃了不少。最后，吕老师给予的评价是：能做出一 份较为成熟的和上一节流畅的课堂。这是我在教学方面获得 的最大收获。二、班主任工作，感受颇深在班主任工作方面，因为 xx 中学是一所重点高中，学 生课堂纪律和日常行为都比较好。所以在班主任工作方面， 我基本上协助原班主任做一些常规工作， 如：早上看扫公区、 巡视早读、晚上跟晚读、晚修等。从原班主任身上，我学习 到班级管理的一些要点。他对班级管理采取民主方式，对学 生比较信赖。平时班级的值日、宿舍管理、校运会的班徽、 班旗等制作都由学生自主管理。并且他自己制定了一套班级 奖惩管理制度，通过无形的手将班级管理得井然有序。我们 班在年级的成绩名

5、列前茅，班级气氛活跃和谐。而相比其他 的班主任，有的老师为了班级能在校运会中获奖，对学生制 定的班徽、班旗等要求严格，班级事务无论大小都要亲自过 问，所以有时也会使得自己非常忙碌， 甚至非常劳累。因此， 班主任不可以瞎忙，学生的班级由学生自主管理，这样反而 能培养学生的自主性和主人翁精神。除了从老师身上学习班主任工作，我也从学生身上体会 到了教师的使命。在这实习期间，我与一两个学生进行了深 入的交流。发现现在的孩子脑中装满了许多东西，而且他们 很有自己的想法。当我跟一个学生聊到学习时，他觉得学习 不是因为父母的压力，不是因为别人逼着自己去学习，而是 因为自己喜欢读书，而他来到海中后明显感觉到学

6、习压力在 增加，但不是父母的问题，主要是因为自己有很多问题不懂， 科目又多，经常没时间去温习，去解决不懂的问题，所以经 常会感到自己落后于其他同学。这是第一个跟我聊得较为深 入的学生，他是一个很懂事的孩子，而且很用功，但是学习 成绩并不很非常理想，处于中等水平。当他聊到学习压力大 时，我开导他不要给自己太大压力，毕竟以后还有很长的时 间去学习。而我发现他经常聊到自己喜欢写一些文字，例如 散文、诗歌等。虽然这些与应试作文的要求不合，但是我鼓 励他要坚持下去，同时也必须学会写应试作文，毕竟在高中 这个阶段，考试和成绩对他们来说都是非常重要的。而他也 答应我会坚持写下去，而且愿意将自己的文字与我分享

7、。从 这个学生身上，我第一次深切感受到教师的使命，不仅仅是 传道授业解惑，更重要的是懂得聆听学生的心声，鼓舞学生 找到自己的自信和目标。如何与学生进行交流，让学生愿意 向班主任说出内心的想法，这也是班主任应该学会的一个技 巧。三、教育调研，收获满满 在调研方面，我们实习队分成了两个小组，分别进行了 两个教育调研活动。我所在组的调研课题是： 关于老师父 母言语对学生考试焦虑情绪的影响 。这个课题是在海中的 心理老师许老师的指导下确定下来的，主要根据海中学生平 时在进行心理咨询时反映的考试焦虑问题进行调研。这是一 个比较难着手的课题，因为需要用到心理学方面的相关知识， 而且考虑到要收集较全面的资料

8、。我们采取了两种主要的调 研方式：访谈法和问卷调查法。首先抽取了高一级的 8 个班 作为调研对象，派发问卷。另外，每个班再抽出一男一女进 行访谈调查。 最后结合问卷和访谈内容， 我们开始进行分析， 撰写论文。我参与了这次调研的每个环节，从这过程中，我 学会了如何确定调研的题目，如何去收集资料，如何利用资 料进行最终的论文撰写。在调研进行的时候，我们每个人都要开始上课了，每天 除了忙碌的备课和上课外，我们还需要进行调研工作，有时 会感觉到十分疲劳。但是每当我感到疲倦的时候，队员的一 句问候或加油都让我觉得虽然累，但是很值得。特别是在调 研后期的资料整理期间，我们需要人工地录入访谈和问卷资 料，队友之间的彼此协助显得更为重要。所以，通过此次调 研活动，我收获了调研的经验和宝贵的友情。以上的三方面内容是我此次实习工作的主要收获。在写 这份总结的时候，在海中发生的很多画面都不断浮现。有和 学生聊天的场景，有第一次真正踏上讲台望着下面 40 多张 脸孔时的紧张感，有三四个人晚上在办公室集体备课的场面， 有和队友们在饭堂吃饭聊天的欢声笑语，有和老师、队友去 爬西樵山的轻松感受。每次回忆起来，这次实习经历真的非 常丰富精彩。除了在老师和学生之间得到许多宝贵的启发