图表与文字转换课件

1、图表与文字转换课件 图表与文字转换课件 整合一整合一 表文转换表文转换 表文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，表文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料， 辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。图辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。图 表分为好几种类型，有表格阅读概括题、直块或柱形图表阅读表分为好几种类型，有表格阅读概括题、直块或柱形图表阅读 概括题、结构图表概括题、饼式图表阅读概括题。概括题、结构图表概括题、饼式图表阅读概括题。 【示例示例1】 下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调 查

2、结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。 图表与文字转换课件 (1)由图表得出结论：由图表得出结论： (2)针对结论提出建议：针对结论提出建议： 解析：解析：这是一个饼状图表转换成文字的试题，命题人设计了两这是一个饼状图表转换成文字的试题，命题人设计了两 个题目，一个是结论，一个是建议。这道题目要注意读出图中个题目，一个是结论，一个是建议。这道题目要注意读出图中 的规律和趋势。两个图有继承性，图一是说的规律和趋势。两个图有继承性，图一是说“各类节目收视份各类节目收视份 额额”，图二是说，图二是说“动画片来源格局动画片来源格局”，考生一定要注意占

3、比重，考生一定要注意占比重 大的部分是什么，由此可以得出结论。第大的部分是什么，由此可以得出结论。第(2)(2)题看似开放性较强，题看似开放性较强， 实际上受第实际上受第(1)(1)题限制，要针对上面的结论至少从两个方面提出题限制，要针对上面的结论至少从两个方面提出 建议。建议。 动画节目收视成为少儿节目主流；动画节目收视成为少儿节目主流； 动画片来源，日本一家独大。动画片来源，日本一家独大。 精选动画片，启迪少儿心智；打造国产动画精品。精选动画片，启迪少儿心智；打造国产动画精品。 图表与文字转换课件 【示例示例2】 今年今年4月月12日，国际货币基金组织和世界银行分日，国际货币基金组织和世界

4、银行分 别就全球粮食价格飙升可能引发别就全球粮食价格飙升可能引发 的后果发出预警。阅读右面图表，的后果发出预警。阅读右面图表， 请你就我国粮食问题写一条宣传请你就我国粮食问题写一条宣传 标语标语(16字以内字以内)。 注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。 解析：内容紧扣题干及图表，提及粮食和耕地问题，解说要解析：内容紧扣题干及图表，提及粮食和耕地问题，解说要 合理；语言要符合宣传标语特点，语句要通顺。合理；语言要符合宣传标语特点，语句要通顺。 答案：答案：1保护耕地，珍惜粮食。保护耕地，珍惜粮食。 2 杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地。杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地。

5、3 粮粮 食安全问题应当警钟长鸣。食安全问题应当警钟长鸣。 4保护耕地，科学种粮，提高产量。保护耕地，科学种粮，提高产量。 5 珍珍 惜耕地，科学种粮。惜耕地，科学种粮。 6 科技兴农，增产增收。科技兴农，增产增收。 7走科技化道路，提高走科技化道路，提高 粮食产量。粮食产量。 8杜绝耕地抛荒，提高粮食产量。杜绝耕地抛荒，提高粮食产量。 图表与文字转换课件 下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据 要求完成后面的题目。要求完成后面的题目。 （1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。）请概括图表所反映的主要

6、情况（不出现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从 中获得什么启示？中获得什么启示？ （1）大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。 （2）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）。 图表与文字转换课件 整合二整合二 徽标类说明徽标类说明 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意言简意 赅赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图 题悄然走进高考试卷，它一般要

7、求诠释徽标的构图设计及含义、题悄然走进高考试卷，它一般要求诠释徽标的构图设计及含义、 概括徽标蕴含信息、评价构图思想等。它有利于考查学生的语概括徽标蕴含信息、评价构图思想等。它有利于考查学生的语 文实践能力及语言实际运用能力。文实践能力及语言实际运用能力。 图表与文字转换课件 【示例示例】 上面是上面是“中国电信中国电信(China TeleCom)”的图标，仔的图标，仔 细观察后，根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信细观察后，根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信 图标的创意。图标的创意。 答：答： 以中国电信的英文首个字母以中国电信的英文首个字母C的趋势线进行变化组合，的趋势线进行变

8、化组合， 似张开的双臂，具有强烈的时代感和视觉冲击力。传递出似张开的双臂，具有强烈的时代感和视觉冲击力。传递出 我们的自信和热情，象征着四通八达，畅通、高效的电信我们的自信和热情，象征着四通八达，畅通、高效的电信 网络连接着每一个角落，服务更多的用户。网络连接着每一个角落，服务更多的用户。(外形上还可以外形上还可以 考虑：充满活力的牛头和振翅飞翔的和平鸽，两个考虑：充满活力的牛头和振翅飞翔的和平鸽，两个“C”组组 成了地球的图形。成了地球的图形。) 解析：我们首先要把握这个图标的外形，然后把这个外形解析：我们首先要把握这个图标的外形，然后把这个外形 和内涵结合起来联想，不可忽视图标的名字，无论

9、是中文和内涵结合起来联想，不可忽视图标的名字，无论是中文 还是英文。这是中国电信的图标，那么联想的时候就要联还是英文。这是中国电信的图标，那么联想的时候就要联 系系“电信网络电信网络”来合理思考。来合理思考。 图表与文字转换课件 整合三整合三 漫画类漫画类 图表与文字转换课件 考点分析考点分析 漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘 画。多从生活现象中取材，通过夸张、比画。多从生活现象中取材，通过夸张、比 喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙 谐的画面谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为借以讽刺、批评（多以讽刺为 主）或歌颂某些

10、人和事，启迪人们领悟深主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深 奥的道（寓意）奥的道（寓意） 。 图表与文字转换课件 漫画构成：标题、主体、画注。漫画构成：标题、主体、画注。 标题标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想， 有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。 主体主体，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对 话等。话等。 画注画注，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以 没有）没有） 图表与文字转换课件 水分水分 漫画的构成：漫画的构成： 标题（可以没有

11、）：即题目，往往告标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。 主体：是画面各主体：是画面各“因因 素素”构成的情景；构成的情景； 画注（可以没有画注（可以没有):): 是对画面情景的文是对画面情景的文 字提示与注解。字提示与注解。 图表与文字转换课件 是指把漫画从图片转换成文字表是指把漫画从图片转换成文字表 述的一种考题。述的一种考题。 题型题型 . .画面描述画面描述 2. 2. 揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4.4.拟公益广告拟公益广告 图表与文字转换课件 题型题型1 1、画面描述题、画面描述题 解题要领：解题要领： 1 1、仔细观察整

12、体画面、仔细观察整体画面（描述要全面）描述要全面） 仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表 情，标题以及其他文字信息等情，标题以及其他文字信息等 。（。（如有标题，一定要写出来）如有标题，一定要写出来） 2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面（说明性文字）（说明性文字） 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只 要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信 息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。息添枝加叶，用

13、主观想象代替画面中并不存在的东西。 3 3、 注意说明的顺序注意说明的顺序 在整体上要做到在整体上要做到“总总分分总总”，即起笔一句点明介绍对象，即起笔一句点明介绍对象， 然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时， 可按照可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，这样的顺序进行说明， 自然主次分明、条理清晰。自然主次分明、条理清晰。 图表与文字转换课件 例例1：观察漫画：观察漫画等待等待，用简洁的文字说明漫画内容，用简洁的文字说明漫画内容， 50字左右。（字左右。（4分）分） 答案：答

14、案： 画面上有画面上有 一人掉到水里，一人掉到水里， 只剩一只手露只剩一只手露 出水面，而岸出水面，而岸 上有一群媒体上有一群媒体 记者扛着摄像记者扛着摄像 机，在等着拍机，在等着拍 摄、记录、采摄、记录、采 访救人的场面。访救人的场面。 图表与文字转换课件 练习练习2.2.根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画收获的父子收获的父子 写一段文字。写一段文字。简要说明漫画主要内容简要说明漫画主要内容 收获的父子收获的父子 图表与文字转换课件 解析解析 先要结合题目弄清图中两人的身份先要结合题目弄清图中两人的身份, ,看清图看清图 中的三处文字中的三处文字, ,即即“高等学府高等学府”“”“毕业证毕

15、业证”“”“债债”， 再观察两人的神态举止。再观察两人的神态举止。 答案答案 示例示例: :儿子从高等学府毕业，收获的是一儿子从高等学府毕业，收获的是一 纸文凭；父亲收获的却是头白背弯和沉重的债务。纸文凭；父亲收获的却是头白背弯和沉重的债务。 ( (关键词关键词 “文凭文凭”“”“债务债务”) ) 图表与文字转换课件 3. 3.观察下面的漫画观察下面的漫画, ,完成下题。完成下题。 (1)(1)请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画, , 不超过不超过140140字。字。 图表与文字转换课件 解析解析 必须介绍的内容必须介绍的内容: :喇叭、大钟、耳朵、眼睛喇

16、叭、大钟、耳朵、眼睛 以及文字以及文字“报喜报喜”“”“警钟警钟”。说明时方位要清楚。说明时方位要清楚, , 顺序顺序 要合理。分析寓意必须看清图中的人听什么，不听要合理。分析寓意必须看清图中的人听什么，不听 什么什么, ,特别是本该长在两边的耳朵都上一边去的夸特别是本该长在两边的耳朵都上一边去的夸 张细节尤为重要。张细节尤为重要。 答案答案 (1)(1)漫画的右侧是一个正在吹响的喇叭漫画的右侧是一个正在吹响的喇叭, , 喇叭的花束上写着喇叭的花束上写着“报喜报喜”两字。左侧是正两字。左侧是正 在鸣响的钟在鸣响的钟, , 钟身上写着钟身上写着“警钟警钟”两字。漫画两字。漫画 中央是一个头戴小帽

17、身着中山装的男子。男中央是一个头戴小帽身着中山装的男子。男 子的两只耳朵都长在靠近喇叭的一面。靠近子的两只耳朵都长在靠近喇叭的一面。靠近 喇叭的眼睛圆睁喇叭的眼睛圆睁, ,靠近大钟的眼睛紧闭。脸上靠近大钟的眼睛紧闭。脸上 一副得意洋洋的神情。一副得意洋洋的神情。 图表与文字转换课件 4.4.中国传统年画中国传统年画, ,常常借助于喜庆明丽的色彩和象征吉祥常常借助于喜庆明丽的色彩和象征吉祥 的事物来表现美好的愿望的事物来表现美好的愿望, ,如鱼象征着年年有余如鱼象征着年年有余, ,凤凰象凤凰象 征着富贵吉祥等。请用说明性的文字介绍下面这幅年画征着富贵吉祥等。请用说明性的文字介绍下面这幅年画, ,

18、 并从中任选一个象征事物，说出其中寄托的美好愿望。并从中任选一个象征事物，说出其中寄托的美好愿望。 (1)(1)说明性的文字说明性的文字:_ :_ (2)_ (2)_象征象征_ _ 图表与文字转换课件 解析解析 年画画面较为复杂，最好的做法是以人年画画面较为复杂，最好的做法是以人 为中心为中心, ,按顺序说明他手上及身边的事物。需要按顺序说明他手上及身边的事物。需要 特别提醒特别提醒 的是的是, ,画面左下方的图章不要忽视。画面左下方的图章不要忽视。 选择象征物及其选择象征物及其 说明意义说明意义, ,要扣住题干中的要扣住题干中的 “喜庆明丽喜庆明丽”“”“美好的愿望美好的愿望”等词语。等词语

19、。 图表与文字转换课件 答案答案 (1)(1)画面正中是一个躺在芭蕉叶上的胖娃娃画面正中是一个躺在芭蕉叶上的胖娃娃, , 他头枕佛手他头枕佛手, ,右手抱着一个大仙桃右手抱着一个大仙桃, ,左手拖着一只左手拖着一只 蝙蝠蝙蝠, ,左腿旁是一颗大石榴左腿旁是一颗大石榴( (或者或者“玉米玉米”),),左左 上方是上方是 一只仙鹤一只仙鹤, ,右下方是一方印章。右下方是一方印章。 (2)(2)“仙鹤仙鹤”象征象征“长寿长寿”, ,“石榴石榴”( (或或“玉米玉米”) ) 象征象征“多子多福多子多福”，“仙桃仙桃”象征象征“长寿长寿”，“蝙蝙 蝠蝠”与与“佛手佛手”象征象征“幸福幸福”, ,“芭蕉叶

20、芭蕉叶”象征象征 “四季常春四季常春”。( (只答其中一个即可只答其中一个即可) ) 图表与文字转换课件 1 1、细致观察画面内容、细致观察画面内容 2 2、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（画面的形画面的形 象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）注意夸张、象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）注意夸张、 变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外 之音，是漫画所要表达的寓意所在。之音，是漫画所要表达的寓意所在。 3 3、联系生活（表、联系生活（表里、实里、实虚、果虚、果因）因） 解题思路解题思路( (寓意寓意) ) 题型题型2 2、揭

21、示寓意、揭示寓意 图表与文字转换课件 例例1 1、请说明下面漫画的画面内容，并揭示其、请说明下面漫画的画面内容，并揭示其 中的寓意，中的寓意，5050字左右。字左右。 砍砍 图表与文字转换课件 寓意揭示时常用语言寓意揭示时常用语言 讽刺、批判、揭露、告诫、警示等讽刺、批判、揭露、告诫、警示等 图表与文字转换课件 练习练习2.2.根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画收获的父子收获的父子写一段文字。写一段文字。 要求要求: :简要说明漫画主要内容简要说明漫画主要内容, ,点明漫画寓意点明漫画寓意, , 图表与文字转换课件 答案答案 漫画揭示了普通家庭为子女教育不漫画揭示了普通家庭为子女教育不 堪经

22、济重负的社会现实和高等教育存在的堪经济重负的社会现实和高等教育存在的 制度缺陷。制度缺陷。( (关键词关键词“普通家庭普通家庭”“”“经济重经济重 负负”“”“制度缺陷制度缺陷”, ,意思对即可意思对即可) ) 图表与文字转换课件 3.3.观察下面的漫画观察下面的漫画, ,完成下题。完成下题。 (2)(2)写出这幅漫画的寓意。写出这幅漫画的寓意。 漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺 欺人的人。欺人的人。 图表与文字转换课件 题型题型3 3、拟写标题、拟写标题 v标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓 意或揭示讽刺对象的作用。意或揭

23、示讽刺对象的作用。 v可抓住夸张、变形之处拟题可抓住夸张、变形之处拟题 图表与文字转换课件 例例1 1、 为下则漫画拟写一个标题。为下则漫画拟写一个标题。 图表与文字转换课件 例题例题1 1、请根、请根 据漫画内容设计一据漫画内容设计一 条公益广告语。要条公益广告语。要 求：体现画意，通求：体现画意，通 俗易懂，有一定文俗易懂，有一定文 采。（不超过采。（不超过1616个个 字）字） 题型题型4 4、编拟公益广告、编拟公益广告 参考答案：参考答案： 1 1、毒品就是焚尸炉！、毒品就是焚尸炉！ 2 2、一次沾染，危害终生、一次沾染，危害终生毒品！毒品！ 毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。毒品好比化

24、尸炉，身陷其中变枯骨。 享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。 图表与文字转换课件 答题点拨：答题点拨： 1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康； 2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。 图表与文字转换课件 吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒 比喻比喻 顶真顶真 移用广告移用广告 化用名句化用名句 答案示例：答案示例： 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸毒成千古恨一吸毒成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。

25、莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒 远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好 图表与文字转换课件 （20102010年江西卷）请说明下面这幅漫画的内容年江西卷）请说明下面这幅漫画的内容 及其寓意。及其寓意。( (不超过不超过6565个字个字)(5)(5分分) ) 练习练习 图表与文字转换课件 【答案答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的 头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。 寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马寓意：萨马兰奇和现代奥运已经

26、融为一体或萨马 兰奇透过奥运看世界。兰奇透过奥运看世界。 图表与文字转换课件 【考题考题】 请欣赏漫画，回答问题。请欣赏漫画，回答问题。(5分分) (1)用简明的语言说明画面的内容。用简明的语言说明画面的内容。(不超过不超过60个字个字)(3分分) (2)结合漫画合理想象，以结合漫画合理想象，以“文化生活文化生活”那只桶的口吻拟写那只桶的口吻拟写 一句话。一句话。(不超过不超过10个字个字)(2分分) 图表与文字转换课件 现场抽样现场抽样 图表与文字转换课件 整合四整合四 新闻摄影类新闻摄影类 以新闻事实为拍摄对象的新闻摄影所提供的新闻照片，是一种以新闻事实为拍摄对象的新闻摄影所提供的新闻照片

27、，是一种 具有可视形象的新闻。它既有新闻的信息特点，又有摄影的形具有可视形象的新闻。它既有新闻的信息特点，又有摄影的形 象特征。象特征。 首先要注重整体阅读，把握主题或方向；另外图片中的一些细首先要注重整体阅读，把握主题或方向；另外图片中的一些细 节不能忽视，它往往起到提示作用。节不能忽视，它往往起到提示作用。 图表与文字转换课件 【示例示例1】 上面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中上面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中 的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方 法，对画面进行生动形象地描写，不超过法，对画面进行生动形象地描写，不超过50字。字。 答：答： 像一只凌空展翅的雨燕，腾空飞起，刘璇享受着飞翔的幸像一只凌空展翅的雨燕，腾空飞起，刘