六年级下语文作文课件-难忘的第一次_人教新课标

1、 习作要求习作要求 l 以以难忘的难忘的“第一第一 次次”为题进行一次习为题进行一次习 作。要把作。要把“第一次第一次”的的 经历写清楚，还要写出经历写清楚，还要写出 在经历在经历“第一次第一次”之后之后 获得的启示。获得的启示。 审清题意审清题意 二二 、把、把 “ “第一次第一次”的经历写清楚。的经历写清楚。 三、写出经历三、写出经历“第一次第一次”之后获得的启示。之后获得的启示。 一、以难忘的一、以难忘的“第一次第一次”为题。为题。 二、获得的启示二、获得的启示 一、体现一、体现“难忘难忘” 重点指导重点指导 写作方法 1.恰当应用修辞方法，如比喻、拟人等。恰当应用修辞方法，如比喻、拟人

2、等。 2.写真事，表达真情实感。借助人物的写真事，表达真情实感。借助人物的 神情、动作、语言来写出自己的真情实神情、动作、语言来写出自己的真情实 感，结合生活实际表达自己的感受。感，结合生活实际表达自己的感受。 3.首尾照应的写法。首尾照应的写法。 可以用这样的方式开头：可以用这样的方式开头： 一想起我第一次打电话的情景，我就一想起我第一次打电话的情景，我就 觉得十分好笑。觉得十分好笑。 人的生命是一个美好的过程，人的成人的生命是一个美好的过程，人的成 长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即 使重复做了几次，但印象最深的还是第使重复做了几次，但印象最深的还是第 一

3、次，那是一次，那是 生活中，做什么时都有第一次。如第生活中，做什么时都有第一次。如第 一次骑车，第一次烧饭，第一次养小动一次骑车，第一次烧饭，第一次养小动 物物而第一次切年糕，却给我留下了而第一次切年糕，却给我留下了 深刻的印象。深刻的印象。 可以用这样的方法结尾：可以用这样的方法结尾： 现在，再回想起我第一次打电话的情现在，再回想起我第一次打电话的情 景，我当时是多么幼稚可笑啊！景，我当时是多么幼稚可笑啊！ 在成长的历程中，这是我刻骨铭心的在成长的历程中，这是我刻骨铭心的 “第一次第一次”。 从这件事中，我知道了做什么事不能从这件事中，我知道了做什么事不能 一成不变，应该改变策略，这样你会一

4、成不变，应该改变策略，这样你会 收获得更多。收获得更多。 难忘的第一次难忘的第一次 生活中生活中, ,我们会遇到许多难忘的第一次，比如：第一我们会遇到许多难忘的第一次，比如：第一 次喊爸爸、妈妈，第一次游泳，第一次骑自行车，第一次喊爸爸、妈妈，第一次游泳，第一次骑自行车，第一 次坐飞机，第一次吃西餐次坐飞机，第一次吃西餐，这如许多的第一次就像，这如许多的第一次就像 我们走过的脚印，数也数不清。这第一次可能是令人喜我们走过的脚印，数也数不清。这第一次可能是令人喜 出往外，欣喜若狂的，也可能是让人叫人伤心、悲痛欲出往外，欣喜若狂的，也可能是让人叫人伤心、悲痛欲 绝的。第一次不一定快乐，但却十分新鲜

5、，第一次不一绝的。第一次不一定快乐，但却十分新鲜，第一次不一 定成功，但却令人难忘。定成功，但却令人难忘。 记得那还是在我六岁时的除夕夜，看到家里人除了记得那还是在我六岁时的除夕夜，看到家里人除了 我都在包饺子，忙得热火朝天，好奇的我也不甘落后，我都在包饺子，忙得热火朝天，好奇的我也不甘落后， 也想显显身手。于是我就匆匆忙忙把手洗得干干净净，也想显显身手。于是我就匆匆忙忙把手洗得干干净净， 便凑到爸爸妈妈跟前，准备便凑到爸爸妈妈跟前，准备“大显身手大显身手”。我先仔细观。我先仔细观 察了爸爸妈妈包饺子的全过程，太简单了！不就是在饺察了爸爸妈妈包饺子的全过程，太简单了！不就是在饺 子皮上放点馅儿

6、，用手收拢后使劲一捏就行了嘛！我想子皮上放点馅儿，用手收拢后使劲一捏就行了嘛！我想 着当我成功包出精美的饺子，得到爸爸妈妈的夸奖的情着当我成功包出精美的饺子，得到爸爸妈妈的夸奖的情 景时，都快情不自禁地笑出声来了！景时，都快情不自禁地笑出声来了！ 说干就干，我漫不经心地拿起一张饺子皮，说干就干，我漫不经心地拿起一张饺子皮， 用羹匙往上面放了许多的馅。妈妈要来教我，我用羹匙往上面放了许多的馅。妈妈要来教我，我 摇了摇头便开始进行自己的摇了摇头便开始进行自己的“创作创作”。“呀呀呀，呀呀呀， 这饺子怎么不听我的使唤呀！这饺子怎么不听我的使唤呀！ 刚捏好这边的皮，刚捏好这边的皮， 那边却张开了小嘴巴

7、，包好了那边，这边就又开那边却张开了小嘴巴，包好了那边，这边就又开 了口，弄得我手忙脚乱！再看看爸爸，三个都包了口，弄得我手忙脚乱！再看看爸爸，三个都包 好了，我还一个都没有完成。情急之下，我一使好了，我还一个都没有完成。情急之下，我一使 劲，哈！大功告成！不过，我还是很不好意思地劲，哈！大功告成！不过，我还是很不好意思地 拿给妈妈，经妈妈修正后，我的饺子才算是拿给妈妈，经妈妈修正后，我的饺子才算是“饺饺 模饺样模饺样”了。了。 接下来很长时间里，我很认真，也很仔细接下来很长时间里，我很认真，也很仔细 地又包好了几个，但都太难看了。而且感觉一个地又包好了几个，但都太难看了。而且感觉一个 不如一

8、个，我一点兴趣都没有了，都不想包了。不如一个，我一点兴趣都没有了，都不想包了。 仔细欣赏我的那几个饺子，各个无精打采，好像仔细欣赏我的那几个饺子，各个无精打采，好像 都在对我说：都在对我说：“都怪你！你要是向妈妈虚心请教，都怪你！你要是向妈妈虚心请教， 我们还能变成现在这饺子不像饺子，包子不是包我们还能变成现在这饺子不像饺子，包子不是包 子的玩意吗？子的玩意吗？” 我能感觉到我的脸在发烧，为了我的饺子们，我蹭我能感觉到我的脸在发烧，为了我的饺子们，我蹭 到妈妈旁边，不好意思地说：到妈妈旁边，不好意思地说：“妈妈，教教我好妈妈，教教我好 吗？吗？”。 妈妈爽快地答应了，她拿起一张饺子皮，说：妈妈

9、爽快地答应了，她拿起一张饺子皮，说： “看，馅不要放太多，你刚才放得太多了，然后两面看，馅不要放太多，你刚才放得太多了，然后两面 对折，从左边捏到右边，然后用两手拇指食指合拢，对折，从左边捏到右边，然后用两手拇指食指合拢， 使劲捏一下，就好了使劲捏一下，就好了”。妈妈边说边做，慢慢地将过。妈妈边说边做，慢慢地将过 程演示了一下。我仔细看明白后，才又开始动手。按程演示了一下。我仔细看明白后，才又开始动手。按 照妈妈教的方法，很快就包出来了一个，尽管还不是照妈妈教的方法，很快就包出来了一个，尽管还不是 很好看，但比先前包的好多了。经妈妈再三指点后，很好看，但比先前包的好多了。经妈妈再三指点后， 我

10、又包了好几个。终于，我的和妈妈包得差不多了！我又包了好几个。终于，我的和妈妈包得差不多了！ 高兴得我跳了起来！高兴得我跳了起来！ 第一次包饺子，给了我很深的印象，也给了我很第一次包饺子，给了我很深的印象，也给了我很 大的启发：很多事情看似容易，实际却十分不易。因大的启发：很多事情看似容易，实际却十分不易。因 此，当我们遇到自己以前没有亲历过的事情，尤其是此，当我们遇到自己以前没有亲历过的事情，尤其是 看到那些表里面上看似好像很容易的事情时，不要自看到那些表里面上看似好像很容易的事情时，不要自 以为是，要虚心向别人请教，千万不要怕丢面子，要以为是，要虚心向别人请教，千万不要怕丢面子，要 时刻记住这句话：虚心使人进步，骄傲使人落后！时刻记住这句话：虚心使人进步，骄傲使人落后！ 百花齐放，百家争鸣百花齐放，百家争鸣 1、引人入胜的开头； 2、真情实感的事件； 3、详略得当的材料处理； 4、照应主题的结尾； 5、没有错别字，语句通顺连贯； 6、恰当的修辞； 7、结构合