最新青岛版（六年制）四年级上册数学《 3.2 三位数乘两位数笔算》PPT课件

1、三位数乘两位数笔算三位数乘两位数笔算 情境导入情境导入探究新知探究新知 课堂小结课堂小结课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 三位数乘两位数三位数乘两位数3 3 你能提出什么你能提出什么 问题？问题？ 谷子谷子 每袋每袋2323元元 大米大米 每袋每袋2929元元 玉米玉米 每袋每袋2121元元 为了帮助大天鹅过为了帮助大天鹅过 冬，我们要买冬，我们要买114114袋袋 谷子和谷子和340340袋玉米。袋玉米。 买买114114袋谷子要花多少钱？袋谷子要花多少钱？ 买买340340袋玉米要花多少钱？袋玉米要花多少钱？ 情境导入情境导入 返回返回 2 2 1 1 6 62 2 谷子每袋谷子每袋23

2、23元元, ,买买114114袋谷子要花多少钱？袋谷子要花多少钱？ 1141142323 26222622（元）（元） 1 1 1 1 4 4 3 31141143 3的积的积 1141142020的积的积 2 2 1 1 4 4 8 82 22 2 2 2 1141142323的积的积 2 2 3 3 首先用首先用2323个位上的数个位上的数3 3去乘去乘 114,114,得数的末位和个位对齐得数的末位和个位对齐; ; 然后用然后用2323十位上的数十位上的数2 2去乘去乘 114,114,得数的末位和十位对齐得数的末位和十位对齐; ; 最后把两次乘得的积加起来。最后把两次乘得的积加起来。

3、探究新知探究新知 返回返回 玉米每袋玉米每袋2121元元, ,买买340340袋玉米要花多少钱？袋玉米要花多少钱？ 3403402121 71407140（元）（元） 3 4 0 304 086 047 2 1 1 1 3 4 0 3 4 86 47 2 1 1 1 0 哪一种方法更哪一种方法更 简便？简便？ 第二种方第二种方 法更简便法更简便 返回返回 玉米每袋玉米每袋2121元元, ,买买340340袋玉米要花多少钱？袋玉米要花多少钱？ 3403402121 71407140（元）（元） 3 43 4 0 0 3 3 4 4 8 86 6 4 47 7 2 2 1 1 1 1 1 1 0

4、0 末尾有末尾有0 0的三的三 位数乘两位数位数乘两位数 的简便算法！的简便算法！ 先把因数末先把因数末 尾尾0 0前面的数相前面的数相 乘乘, ,再数因数末再数因数末 尾一共有几个尾一共有几个0,0, 就在积的末尾添就在积的末尾添 几个几个0 0。 返回返回 209209 18 18 312 312 12 12 624 624 312312 37443744 16721672 2 20909 2 2 1.1.计算。计算。 240240 2323 4848 2 2 0 0 7272 31231212=12=20920918=18=24024023=23=37443744376237625520

5、5520 6 67 73 3 1 1 5 55 5 1 1 课堂练习课堂练习 返回返回 2.2.计算。计算。 7272 108108 2 2 8181 108108 360360 3232 270270 4343 0 00 0 136136 0 0 170170 8686 102102 1 1 5 51 11 11 1 1 1 6 61 11 1 6 64 41 12 2 返回返回 3.3.填一填。填一填。 因数因数 40 40 13 13 140 140 240 240 因数因数 126 126 320 320 21 21 32 32 积积 5040504041604160294029407

6、6807680 想一想：写竖式时，两位数和三位数哪一个在上面计算方便？想一想：写竖式时，两位数和三位数哪一个在上面计算方便？ 返回返回 4.4.育才小学计划建一座长育才小学计划建一座长105105米、宽米、宽3131米的教学楼。米的教学楼。 该教学楼的占地面积是多少？该教学楼的占地面积是多少？ 10510531 =31 = 1 01 0 5 5 1 15 50 0 5 51 13 3 3 35 52 2 3 3 1 1 5 5 32553255（平方米）（平方米） 答：该教学楼的占地面积是答：该教学楼的占地面积是 32553255 平方米。平方米。 返回返回 5.5. 19519528 28

7、54605460（元）（元） 从北京到济南每张火车票从北京到济南每张火车票195195元。一个旅游团有元。一个旅游团有2828 人，需要准备多少钱？人，需要准备多少钱？ 答：需要准备答：需要准备54605460元。元。 返回返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 返回返回 首先用两位数首先用两位数个位个位上的数去乘三位数上的数去乘三位数, ,得得 数的数的末位末位和两位数的和两位数的个位个位对齐对齐; ;然后用两位数然后用两位数 十位十位上的数去乘三位数上的数去乘三位数, ,得数的得数的末位末位和两位数和两位数 的的十位十位对齐对齐; ;最后把两次乘得的最后把两次乘得的

8、积加起来积加起来。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 返回返回 当因数末尾有当因数末尾有0 0时时, ,先把先把0 0前面前面的数相乘的数相乘, ,然然 后看两个因数末尾一共后看两个因数末尾一共有几个有几个0 0, ,就在积的就在积的 末尾末尾添几个添几个0 0; ;注意列竖式计算时注意列竖式计算时, ,末尾的末尾的0 0 放在一边放在一边, ,0 0前面的数前面的数的数位要的数位要对齐对齐。 返回返回 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 三位数乘两位数笔算 “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）

9、教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外