第四课 律动音乐《向前走》_第1页
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文档简介

教 学 设 计教学课题第四课 律动音乐向前走教学课时1备课教师教学目标1、用愉快的心情歌唱和表现歌曲的意境，并参与律动。 2、通过学唱歌曲和律动，让学生感知音的长短。 3、通过即兴表演和自编歌词的音乐实践活动，培养学生的应变水平与合作精神。教学重点通过学唱歌曲向前走感受音乐，通过综合比较，初步感知固定的节拍、多变的节奏（长、段音）。教学难点通过学唱歌曲向前走感受音乐，通过综合比较，初步感知固定的节拍、多变的节奏（长、段音）。教学准备多媒体音乐软件、钢琴授课时间2014年 3 月 28日教 学 流 程个性设计一、复习、表演二、学唱歌曲向前走。1、听中动。听音乐，让学生在课室内原地踏步，然后一个一个地排队向前走，口念一二三四 2、画画、涂色。首先比较两支铅笔，把长的笔涂上颜色，接着引导学生观察书中节奏色块，听音乐比较音的长短。3、听中读。听音乐朗读向前走的歌词。4、唱歌曲。学生把歌词按节奏朗读顺畅后，也提醒学生整首曲子要以实行曲的速度来演唱。5、自编动作。请学生随音乐自编律动。6、游戏活动。请学生扮演三个不同年龄的人物角色实行律动，在活动中体验走步时的节奏感，快步时的节奏感，跑步时的节奏感。三、小结作业设计 唱熟歌曲。 3 板书设计第四课 律动音乐向前走1听音乐. 2唱歌曲。 3游戏.课后反思教学亮点用愉快的心情歌唱和表现歌曲的意境，并参与律动。 通过学唱歌曲和律动，让学生

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